領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值說.ppt

領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值 目錄 說教材說教法說教學(xué)過程展示板書 說教材 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 是2015年修訂版高等學(xué)校教材 本課屬于第三章 根據(jù)大綱和計劃分兩次課講授 本堂課是第一節(jié) 樹立正確的人生觀 第二節(jié) 創(chuàng)造有價值的人生 放在第二堂課 第三節(jié)放在第二次課單獨(dú)講授 我采用多媒體教學(xué) 和學(xué)生適當(dāng)互動重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么是人生觀 人生價值標(biāo)準(zhǔn)和評價 難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識人生矛盾引導(dǎo)樹立正確人生觀 把握實現(xiàn)人生價值條件創(chuàng)造人生價值 說教學(xué)過程 第一步導(dǎo)入新課由視頻 感動中國人物徐本禹 震撼人心的故事和華裔博士蔣國兵自殺案例引導(dǎo)學(xué)生比較思考兩個主人公面對挫折身上存在品質(zhì)的差異導(dǎo)入 說教學(xué)過程 第二步講授新課樹立正確的人生觀從斯芬克斯之謎 狼孩案例比較思考人的本質(zhì) 馬克思指出 人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和 從四個方面引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思這個論斷拓展到終點(diǎn)關(guān)于世界觀人生觀的學(xué)習(xí) 世界觀是人民對于世界總的看法和根本觀點(diǎn) 人生觀是人們在實踐中形成的關(guān)于人生目的和意義的根本看法 是世界觀在對待人生問題上的具體體現(xiàn) 有什么樣的世界觀就有什么樣的人生觀 沒有正確的世界觀就沒有正確的人生觀 人生觀對世界觀的鞏固發(fā)展有著重要的作用 說教學(xué)過程 人生觀包括人生目的 態(tài)度 價值三個方面 我通過雷鋒 保爾和范跑跑的案例比較互動引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀 通過馬云大學(xué)畢業(yè)求職慘淡生涯和央視 你幸福嗎 調(diào)查引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的得失觀 幸福觀和生死觀 摒棄拜金主義 享樂主義和極端個人主義的錯誤人生觀 樹立為人民服務(wù)科學(xué)高尚的人生觀 創(chuàng)造有價值的人生 說教學(xué)過程 通過阿里 百度 騰訊三巨頭引導(dǎo)同學(xué)們從社會客觀條件出發(fā) 通過華為 海爾 格力案例引導(dǎo)同學(xué)們從自身條件出發(fā) 通過袁隆平 屠呦呦杰出貢獻(xiàn)引導(dǎo)同學(xué)從社會實踐出發(fā)不斷增強(qiáng)實現(xiàn)人生價值的能力和本領(lǐng) 讓青春在實踐中閃光 促進(jìn)個人和社會的不斷發(fā)展 說教學(xué)過程 第三步案例示范2004年徐本禹感動中國人物頒獎詞如果眼淚是一種財富 徐本禹就是一個富有的人 在過去的一年里 他讓我們淚流滿面 從繁華的城市 他走進(jìn)大山深處 用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀 扛住了傾頹的教室 扛住了貧窮和孤獨(dú) 扛起了本來不屬于他的責(zé)任 也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光 愛 被期待著 徐本禹點(diǎn)亮了火把 刺痛了我們的眼睛 說教學(xué)過程 第四步總結(jié)反饋通過提問 狼孩的結(jié)局說明了什么問題 使大學(xué)生在了解世界觀 人生觀及其辯證關(guān)系基礎(chǔ)上 結(jié)合個人實際和社會實踐 明辨是非善惡美丑 樹立正確的人生觀 以科學(xué)高尚 樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度創(chuàng)造有價值的人生 第五步推薦書目 馬克思主