初二物理力同步練習(xí)題及答案的內(nèi)容.doc

初二物理力同步練習(xí)題及答案的內(nèi)容 第一節(jié)力同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)演練 1.俗話(huà)說(shuō)一個(gè)巴掌拍不響，這是因?yàn)?) A、一個(gè)巴掌的力太小 B、力是物體對(duì)物體的作用 C、人不會(huì)只有一個(gè)巴掌 D、一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 2.人游泳時(shí)，使人前進(jìn)的力是() A、手臂劃動(dòng)的力 B、手臂推水的力 C、水對(duì)手臂的推力 D、手和腳拍打水的力 3.以下是我們生活中常見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象： 用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化 籃球撞擊在籃板上被彈回 用力握小皮球，球變癟了 一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞 在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是() A、B、C、D、 4.不同的力所產(chǎn)生的效果不同。關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是() A、改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢 B、改變物體的形狀 C、改變物體運(yùn)動(dòng)的方向 D、改變物質(zhì)的狀態(tài) 5.在物理學(xué)中，力是指_。力不能離開(kāi)_而單獨(dú)存在。物體間力的作用是_。 6.用手向上提水桶，手對(duì)水桶有力的作用。其中_是施力物體，_是受力物體;同時(shí)手會(huì)感到水桶向下拉手，這里的施力物體是_，受力物體是_。 7.人站在小船上用竹竿推岸，船就會(huì)離岸而去，這是為什么? 二、智能應(yīng)用 1.下列關(guān)于力的看法，正確的是() A、沒(méi)有接觸的兩個(gè)物體，一定沒(méi)有力的作用 B、相互接觸的兩個(gè)物體，一定有力的作用 C、物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體 D、施力物體同時(shí)也一定是受力物體 2.有下列現(xiàn)象：穿了旱冰鞋的小孩推墻，他由靜止向后運(yùn)動(dòng);游泳的人用手向后劃水，他會(huì)前進(jìn)。根據(jù)以上現(xiàn)象可以得出兩個(gè)共同的結(jié)論： (1)_。 (2)_。 3.小萍通過(guò)學(xué)習(xí)得到以下結(jié)論，你能幫他填寫(xiě)完 整嗎? (1)力作用在物體上可以產(chǎn)生兩種效果，在下列各題后的橫線(xiàn)上填上屬于哪種效果 (a)手用力捏紙盒，紙盒癟了：; (b)小球沿圓環(huán)軌道運(yùn)動(dòng)：; (c)兩只手用力拉彈簧拉力器：; (d)騎車(chē)沿平直的公路加速行駛：; 三、拓展提高 1.體育課上，同學(xué)們?cè)谂徘驁?chǎng)上練習(xí)排球中的扣球動(dòng)作，排球撞擊地面的砰、砰聲引起了小強(qiáng)同學(xué)的注意，地面對(duì)排球的作用力有多大呢?小強(qiáng)通過(guò)仔細(xì)的觀察，猜想地面對(duì)排球作用力的大小可能與排球撞擊地面的速度有關(guān)，也可能與撞擊時(shí)排球與地面之間的接觸面積的大小有關(guān)。 請(qǐng)你幫助小強(qiáng)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略測(cè)量出地面對(duì)排球的作用力，寫(xiě)出你所使用的實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)方法和步驟。 2.小明同學(xué)為了探究力的作用的相互性，他取來(lái)兩只雞蛋并將它們相碰，但結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)只碰破其中的一只，為此，他對(duì)相互作用的兩個(gè)力大小相等感到大惑不解，先請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小明同學(xué)這一探究結(jié)果的認(rèn)識(shí)。 參考答案 一、基礎(chǔ)演練 1、B2、C3、B4、D5、物體對(duì)物體的作用物體相互的6、手水桶水桶水7、提示：根據(jù)力的作用是相互的 二、智能應(yīng)用 1、D2、(1)力的作用是相互的(2)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3、(1)(a)物體的形狀(b)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)(c)物體的形狀(d)運(yùn)