《回憶我的母親》ppt課件最新版本.ppt

回憶我的母親 朱德 游子吟 孟郊 慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 誰言寸草心 報(bào)得三春暉 導(dǎo)入新課 教學(xué)目的一 了解回憶錄的概念 二 學(xué)習(xí)以時(shí)間順序來組織典型材料來寫人的方法和運(yùn)用樸素 簡(jiǎn)潔 平實(shí)的語言來進(jìn)行描述的方法 三 學(xué)習(xí)敘述 議論 抒情結(jié)合的寫作方法教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)以時(shí)間順序來組織典型材料來寫人的方法和運(yùn)用樸素 簡(jiǎn)潔 平實(shí)的語言來進(jìn)行描述的方法 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)敘述 議論 抒情結(jié)合的寫作方法 朱德 1886 1976 是中國人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級(jí)革命家 是黨 國家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一 中國十大元帥之一 一 作者介紹 共和國十大元帥 朱德彭德懷林彪賀龍陳毅劉伯承羅榮桓聶榮臻徐向前葉劍英 朱德同志的一生 是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生 他為中國革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛 受到全黨 全軍和全國各族人民的衷心愛戴 這同他母親鐘太夫人的教育 影響和熏陶分不開 鐘太夫人鐘厚仁慈 堅(jiān)韌頑強(qiáng) 愛憎分明 始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè) 她勤勞一生 在世上活了86個(gè)春秋 于1944年去世 朱德同志為了表達(dá)自己對(duì)母親的思念與敬愛之情 于1944年母親逝世后寫下了這篇樸素感人的敘事散文 二 文體知識(shí)回憶錄 是傳記的一種 屬記敘文體裁 它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫人物性格 表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來 用回憶的形式記敘歷史事件或個(gè)人的真實(shí)生活 在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論 回憶錄具有如下特點(diǎn) A 用敘述 描寫的方法 追記本人或他人過去有生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng) B 篇幅有長有短 帶有文獻(xiàn)性質(zhì) C 要求寫真人真事 語言簡(jiǎn)明平實(shí) 什么叫回憶錄 課文朗讀 注意字詞 第一課時(shí) 給下列加紅字注音 佃農(nóng) 祖籍 儀隴 溺死 勞碌 私塾 衙門 橫蠻 不輟勞作 飽嘗 妯娌 和睦 差役 遷徙 di n j l ng n l s sh y h ngm n chu b och ng zh ul m Ch iy x 東挪西借 nu 2 解釋下列詞語 并給加黑的字注音 不輟勞作 chu 不停地勞動(dòng) 耕作 任勞任怨 r nyu n 一切勞苦和怨言都能經(jīng)受 任 擔(dān)當(dāng) 承受 寬厚仁慈 r nc 待人寬大厚道 仁愛慈善 為富不仁 w if 有錢而心狠 殘酷剝削窮人 壓迫窮人 節(jié)衣縮食 su sh 盡量節(jié)省 節(jié) 減省 縮 縮減 支撐門戶 z ch ng 勉強(qiáng)維持家庭 東挪西借 nu 文中指到處向人家借錢 聊敘 li x 敘談敘談 聊 姑且 略 敘 談 姑且談?wù)?1 本文可分為幾部分 本文可分三大部分 第一部分 第1段 沉痛悼念母親逝世 引出回憶的內(nèi)容 第二部分 第2 15段 回憶母親一生主要事跡 歌頌她的美德 感謝她的養(yǎng)育之恩 第三部分 第16 17段 抒發(fā)對(duì)母親的思念之情 表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心 寄其哀 述其功頌其德 根據(jù)倒敘 順敘 倒敘 或 總 分 總 把文章劃分為三個(gè)段落 總敘 分?jǐn)?總敘 合作探究 賞析 細(xì)分 細(xì)分 討論本文開頭的好處 開門見山 引出回憶 概述內(nèi)容 語言簡(jiǎn)潔 返回 第二部分分層 以 在家 離家 感謝母親 作為分界點(diǎn) 第三層 14 15 夾敘夾議 概述母親對(duì)自己的教育和深刻影響 第一層 2 8段 母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格 第二層 9 13段 母親理解兒子 鼓勵(lì)支持他投身革命 4 作者是通過哪些事來說明母親具有樸素的階級(jí)意識(shí) 反抗精神和對(duì)革命的同情和支持 第一件事 乙未年 1895年 地主逼著退佃 又加天災(zāi) 家庭受到 最悲慘的一次遭遇 在災(zāi)難面前 母親沒有退卻 不但 沒有灰心 反而還增強(qiáng)了 她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感 并 啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想 8 總共寫了四件事 歸納 第二件事 庚子年 1900年 前后四川饑民吃 大戶 農(nóng)民的自發(fā)抗?fàn)?遭到了黑暗社會(huì) 官兵 的血腥鎮(zhèn)壓 我家也遭受更多的困難 8 第三件事 1905年是 支撐門戶 節(jié)衣縮食 送子讀書 9 歸納 第四件事 是1908年對(duì)兒子宣傳科學(xué)和民主思想 獻(xiàn)身于革命事業(yè) 不但不反對(duì) 還給他許多 慰勉 10 4 讀14 15段 文章哪三個(gè)方面抒寫了母親對(duì) 我 的教育 影響 這樣寫有什么作用 一是 教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn) 二是 給我一個(gè)強(qiáng)健的身體 一個(gè)勤勞的習(xí)慣 三是 教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志 寫母親對(duì) 我 的影響 實(shí)際上也是從側(cè)面來刻畫母親的形象 返回 解析第三部分 第十六 十七節(jié) 體驗(yàn)真情感受偉大 1 開頭一句有何表達(dá)作用 3 作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛 對(duì)革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的 談?wù)勀阍谶@方面的體會(huì) 這段熱烈慷慨 明朗堅(jiān)決 擲地有聲 感人肺腑 表達(dá)了作者寬廣的胸懷 崇高的精神 作者把愛母親的感情與愛黨 愛人民 愛民族的感情緊緊地結(jié)合在一起 大大地深化文章的主題 是作者感情的升華 由愛母親推廣到愛勞動(dòng)人民 決心盡忠革命事業(yè)的感情上 要博愛 要有為天下人服務(wù)的意識(shí) 回憶結(jié)束 回到現(xiàn)實(shí) 4 文中的 創(chuàng)造了 和 創(chuàng)造著 能否互換 談?wù)勀愕睦碛?5 作者將如何報(bào)答自己的母親 6 第16段的末尾 加了 一定能做到的 一句 有什么好處 創(chuàng)造了 是指已經(jīng)創(chuàng)造的歷史 說的是過去 創(chuàng)造著 是指正在創(chuàng)造的歷史 說的是現(xiàn)在 兩者有時(shí)間上的先后 故不能互換 盡忠于民族 人民 中國共產(chǎn)黨 突出作者堅(jiān)定的信心 總結(jié)全文 文章回憶了母親勤勞的一生 贊頌了母親勤勞儉樸 堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì) 敘述了母親對(duì)自己的教育和影響 抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達(dá)了自己盡忠于民族和人民 盡忠于黨來報(bào)答母親的決心 中心內(nèi)容 本文按時(shí)間順序 記敘母親一生的經(jīng)歷 歌頌了母親勤勞儉樸 寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格 學(xué)完這篇回憶錄 我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì) 明確 愛母親 并把這種愛擴(kuò)大到愛廣大勞動(dòng)人民 并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì) 寫作特點(diǎn) 1 以時(shí)間為經(jīng)線 以母親的優(yōu)秀品德為緯線 首尾呼應(yīng) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 2 語言樸素 簡(jiǎn)潔 字里行間卻流露出一種真摯深沉的愛 3 選材 選材典型 以小見大 對(duì)你寫作啟示 在閱讀寫人的文章時(shí) 要通過具體的 典型的事件來分析人物性格 把握人物形象 在寫記人的文章時(shí) 要把人物放到事件中去寫 通過寫具體的 典型的事件來展現(xiàn)人物的性格 塑造人物形象 啟示 課文分析了作者回憶母親在日常生活中的許多瑣事 為什么選材盡選一些日常生活中的瑣碎小事 母親是勞動(dòng)?jì)D女 是家庭主婦 選材范圍只能是這些日常瑣事 選材雖從小處著眼 但能于細(xì)微處見真情 寫得真實(shí) 親切 感人 這正是本文在選材方面的高明之處 1 這類地主富人家看也不看的飯食 母親卻能做得使一家人吃起來有滋味 將 這類地主富人家看也不看的飯食 與 母親卻能做得使一家人吃起來有滋味 對(duì)比著平靜道出 體現(xiàn)出了母親的勤勞聰慧能干 善持家務(wù) 表達(dá)了對(duì)母親巧于持家的敬佩之情 2 她知道我們黨的困難 依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活 兒子做了部司令 母親卻依然做農(nóng)婦 這是一件頗為感人的事 作者將這件事不經(jīng)意的道出 并用最簡(jiǎn)單的話說明之所以會(huì)這樣是因?yàn)槟赣H 知道我們黨的困難 平鋪直敘中母親情懷革命 了解革命的形象躍然紙上 3 母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng) 母親生我前一分鐘還在灶上煮飯 以讓人震驚的事實(shí) 母親生我前一分鐘還在灶上煮飯 來說明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng) 這樣的話語雖無溢美之詞 但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人 4 母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體一個(gè)勤勞的習(xí)慣 使我從來沒感到過勞累 以可感的形象 強(qiáng)壯身體 勤勞習(xí)慣 等來表達(dá)母親對(duì)自己的教育和影響 真切 真實(shí) 在虛實(shí)結(jié)合 實(shí)實(shí)在在的敘述中 充滿了對(duì)母親的深深的敬愛和懷念之情 5 母親現(xiàn)在離我而去了 我將永不能再見她一面了 這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的 生活中 人們表達(dá)對(duì)親人的感情都是無須多加修飾的 同時(shí)又是最生動(dòng)的 此段平白如話的語言 把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得雨具發(fā)深切 4 文章通過哪些具體材料表現(xiàn)了朱德母親的什么優(yōu)秀品質(zhì)