人教版二年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)同步練習(xí).doc

人教版二年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)同步練習(xí)1. 閱讀下文，回答問題動(dòng)物氣象員 動(dòng)物氣象站站長大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報(bào)員。 小蜜蜂飛來了，說：“我能預(yù)報(bào)晴雨。我晚出早歸，就表示要下雨了”烏龜跑來說：“只要我背上出汗，不久就會(huì)下雨?！?青蛙一跳一跳地跑來說：“夏天下雨前，我呱呱地叫個(gè)不停。”杜鵑說：“我一叫天氣就暖和?！?大象站長高興地說：“真沒想到你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，我都收下了！”（1）短文共_個(gè)自然段。（2）大象收了_個(gè)氣象預(yù)報(bào)員，分別是_、_、_、_。（3）烏龜是如何預(yù)報(bào)天氣的？（4）杜鵑是如何預(yù)報(bào)天氣的？2. 閱讀下文，回答問題 春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！保?）這段話共有_句。（2）這段話寫了_（什么人）在_（什么地方），_（干什么）。（3）找出文章中表示顏色的詞語。3. 閱讀下文，回答問題馬蜂窩 一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。 梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。 于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們?cè)u(píng)評(píng)理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的。”狐貍一聽，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋?。 狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍蜇得直打滾。（有改動(dòng)）（1）梅花鹿和羚羊?yàn)開而爭吵起來。（2）狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找出來。（3）狐貍用什么方法得到了口袋？（ ）（4）這個(gè)故事告訴我們（ ）4. 讀短文，做練習(xí)。長頸鹿烏龜水牛 一天，長頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。 長頸鹿一抬頭，摘下了樹梢頭的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果子，你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來，說：“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)很快縮進(jìn)去，全靠這脖子靈活?！彼Ｔ谂赃呉宦暡豢裕L頸鹿拍拍水牛，問：“牛大哥，你怎么不說話呀？”水牛說：“你們都有好脖子，給自己帶來了方便，我只有粗笨、結(jié)實(shí)的脖子，為人類干活?！?聽了水牛的話，長頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。（1）在文中找出下列詞語的反義詞?？s_困難_（2）用文中的詞語寫出三種動(dòng)物脖子的特點(diǎn)。長頸鹿：_烏龜：_水牛：_（3）找出長頸鹿、烏龜和水牛說的話，注意讀出不同的語氣。（4）長頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思？5. 閱讀下文，回答問題 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（1）這段話選自_寫的_。（2）第二句是一個(gè)_句，把_比作_，描寫了_。（3）文中畫線的句子描寫的是_。6. 讀文段，完成練習(xí)。 李時(shí)珍處處留心向父親學(xué)習(xí)，二十二歲開始給人看病，一面行醫(yī)，一面研究藥物。他（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）舊的藥物書有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒有說明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊，于是決定重新編寫一部（完整、完善）的藥物書。（1）在文中括號(hào)里選擇正確的詞語（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）_舊的藥物書有不少缺點(diǎn) 重新編寫一部_（完整、完善）的藥物書（2）在文中找出下列詞語的反義詞。安全_ 結(jié)束_（3）舊的藥物書有哪些缺點(diǎn)？（4）李時(shí)珍為什么決定重新編寫一部藥物書？7. 讀一讀，回答問題。 我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺得自己很小。（1）“我”什么時(shí)候覺得自己很小? ( )(多選)（2）你什么時(shí)候覺得自己很小(大)?照樣子，寫一寫。例：我一個(gè)人走夜路害怕的時(shí)候，我覺得自己很小。我_的時(shí)候，我覺得自己很小。我_的時(shí)候，我覺得自己很大。8. 閱讀短文，回答問題灰角鹿 有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。 這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭（d）窩。等灰角鹿醒來時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄盒▲B搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。 有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵（f）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽下，讓小鳥曬太陽。 小鳥長大了，三只鳥叼（dio）來許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“_”。文中的兩只小黃鳥用_和_在灰角鹿的_搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚當(dāng)成了_。（2）文中共有_只鳥，他們是_。（3）你喜歡灰角鹿嗎？為什么？9. 讀句子。完成練習(xí)。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。（1）“斬釘截鐵”的意思是_。（2）一個(gè)“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出_。（3）這樣寫突出了五壯士_。10. 閱讀短文，回答問題狐假虎威 我小時(shí)候很頑皮，常無事生非和人發(fā)生矛盾，也就常有人上家來，向父母匯報(bào)，給我掙頓訓(xùn)斥什么的。 一個(gè)星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗處投石誘敵，于是就有不太能忍痛的伙計(jì)，一邊哭一邊放出話：要去我家“拜訪”了。 又完嘍，晚飯怕要吃不順嘍。那份懊惱就別提了，可又不甘求饒，栽自己的面子，鼓鼓氣，還得“豪俠”般地高聲喝道：“小氣鬼，呸、呸、呸。去呀，去呀，你見我怕過誰？”然后，背起雙手，再搖一搖已不那么昂揚(yáng)的小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相跟著往家走。 我一邊慢騰騰地走，心里還竭力思謀著緩“兵”的策略?？杉议T在望了，仍沒個(gè)頭緒。 突然，家門大開，是舅舅正送他的警察朋友小丁出來。大概是懾于小丁制服的威嚴(yán)吧，前行的“兵”竟硬生生從我家門口拐了過去。 我不禁大喜，立時(shí)奔向小丁，拉住他的袖子，就一個(gè)勁地請(qǐng)他明天來、后天來、天天都來，也不管小丁和舅舅滿臉的詫異。 晚上，我禁不住舅舅的“審問”，只好一五一十地把事情說了一遍。誰知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。（1）舅舅說的“狐假虎威”的“虎”是指（ ）（2）文中把自己比作了（ ）（3）本文記敘的“狐假虎威”的故事記敘的順序是（ ）（4）本文的分段是（ ）11. 選擇劃線字的正確意思濫竽充數(shù)_A滿，足；B裝滿，充滿；C擔(dān)當(dāng)，擔(dān)任；D冒充。狐假虎威_A假借，利用；B假定；C虛偽的，不真實(shí)的。濫竽充數(shù)_A流水漫溢；B不加選擇，不加節(jié)制。狐假虎威_A使人敬畏的氣魄；B憑借力量或勢力。12. 閱讀下文，回答問題 植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過12小時(shí)，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。 植物還會(huì)聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。 此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會(huì)“咬人”的漆樹（1）請(qǐng)為文章擬一個(gè)題目。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，_小蟲，然后_小蟲。聽音樂的花木、稻子比沒聽音樂的同樣的花木、稻子長得_。（3）短文重點(diǎn)介紹了_、_的奇妙之處，簡略地介紹了奇妙的_、_、_。13. 閱讀下文，回答問題 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”（1）找出語段中的動(dòng)詞。（2）曹沖稱象的辦法好在哪里？（ ）（3）如果現(xiàn)在讓你稱出大象的重量，你會(huì)怎么做？14. 讀讀做做。 老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（1）分別找出描寫狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作的詞語。（2）想象寫話。走在前面的狐貍心里會(huì)想：_走在后面的老虎心里會(huì)想：_（3）百獸們真的是讓狐貍嚇跑的嗎？你想對(duì)老虎說些什么呢？15. 閱讀課文片段，回答問題。 老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。但這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！（1）寫出下列詞語的近義詞。依舊_精致_（2）用一句話概括選文所描繪的場景。（3）姑爹的小船讓人感到親切的原因是（ ）16. 閱讀短文，回答問題。喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面，它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：看來世界上數(shù)我飛得最高了。 哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋，它伸長脖子向喊道：鴿兄，看樣子上數(shù)你飛得最高了吧?！?不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 “真是人上有人，天外有天啊！喜鵲感慨地說。（1）短文有_個(gè)自然段。（2）讀句子，根據(jù)文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。喜鵲比蝴蝶飛得高。_鴿子比喜鵲飛得高。_小昆蟲在高空中飛。_（3）喜鵲看到大雁后明白了（ ）（填序號(hào)）大雁飛得最高。大雁飛得最整齊。人上有人，天外有天。17. 閱讀下文，回答問題好孩子芳芳 芳芳是一年級(jí)的學(xué)生。她努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)。她常想：“家務(wù)活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應(yīng)該主動(dòng)做些家務(wù)活兒?！?早晨起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。 星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來說：“家務(wù)活不能光讓大人做，我也有責(zé)任。我跟您一起洗?！闭f著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。 奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說：“芳芳能為家庭盡份責(zé)任，常做一些家務(wù)勞動(dòng)，是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子?！保?）在橫線上填上合適的詞。努力_ 熱愛_ 體貼_（2）下面的說法對(duì)嗎？為什么？我想做家務(wù)活，可是媽媽不讓我做，我也沒辦法。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，干家務(wù)活會(huì)影響學(xué)習(xí)。18. 閱讀下文拍手歌，回答問題你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｄ闩陌?，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。（1）這部分寫了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。（2）連線。（3）我身邊的動(dòng)物朋友還有_、_、_，我非常喜歡它們，從來都不傷害它們。19. 閱讀下文，回答問題 魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝?，他反而誠懇接受批評(píng)，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個(gè)“早”字， 用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。（1）寫出下列詞語的近義詞。責(zé)備_ 埋怨_ 精確_（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。_的老師 _的時(shí)間 _的書桌接受_ 珍惜_ 幫助_（3）魯迅用小刀正正方方地刻下一個(gè)“早”字，表明自己_的決心。20. 讀一讀，回答問題。(填序號(hào)) 小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起_的海螺和貝殼，穿成_的項(xiàng)鏈，掛在胸前。_的腳印落在沙灘上，穿成_的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。（1）選擇合適的詞語填到文中的橫線上。金色 小小 快活 彩色（2）娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯胈和_穿成的，大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)莀。海螺 孩子們的腳印 貝殼21. 閱讀下文，回答問題 我是一粒種子。春天來了，我從土地媽媽的懷里探出小腦袋。感謝太陽公公和雨水阿姨，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出又肥又大的果實(shí)。（1）這段文字共有_句話。（2）“我”是_，“它們”是_、_。（3）“我”在_（季節(jié)）發(fā)芽，在_（季節(jié)）結(jié)果。22. 閱讀下文，并答題。燕子 燕子是一種秋去春來的候鳥。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時(shí)候，尾巴張開，像一把剪刀似的，飛得又快又穩(wěn) 燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時(shí)候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來，用唾沫把泥拌到有黏性時(shí)，再一層一層地壘起來。這樣，過了幾天，窩就壘好了。然后，找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子?jì)寢尫跣⊙嘧訒r(shí)，孵上20多天，小燕子就孵出來了。這時(shí)老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長大。 燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲，是人類的益鳥，我們千萬不可傷害它。（1）查字典，填空?！胺酢弊植徽J(rèn)識(shí)，應(yīng)用_查字法，查_部首，已知“孵”讀f，不知什么意思可用_查字法。（2）用“因?yàn)樗浴卑训谌?jié)的前后句子連接起來。先讀一讀，再寫下來。（3）找出文中的比喻句。（4）短文第_節(jié)寫了燕子的外形，第_節(jié)寫了它的生活習(xí)性。寫燕子的習(xí)性，主要寫了_、_和_這三種，其中_寫得特別詳細(xì)。23. 閱讀下文，回答問題 老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（1）在沒標(biāo)點(diǎn)的地方填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。再往狐貍身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（2）找出描寫狐貍的四字詞語_，找出描寫老虎的四字詞語_。（3）為什么大大小小的野獸嚇得撒腿就跑呢？24. 課內(nèi)閱讀 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)龐大的怪物?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。（1）把文中劃線的句子改為感嘆句。（2）老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（ ）（3）文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？（4）寫出一句贊美母愛的詩句。25. 閱讀下文，回答問題 我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。（1）短文介紹了太陽_、_的特點(diǎn)，在介紹“大”這個(gè)特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了_的說明方法。（2）寫出下列詞語的反義詞。遠(yuǎn)_ 大_（3）用文中劃線的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。26. 閱讀下文，回答問題 我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。（1）讀語段，找出合適的詞填在橫線上。_的棗花 _的大棗 _的小燈籠（2）“小燈籠”指的是_。（3）想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上_。夏天，棗樹上_。秋天，棗樹上_。27. 閱讀短文，完成練習(xí)。什么動(dòng)物最聰明 有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動(dòng)物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎，因?yàn)樗谦F中之王；有的說是狐貍，因?yàn)樗堋昂倩⑼薄Ｐ∷{(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會(huì)騎自行車、滑冰，還會(huì)用樹枝鉤東西吃。會(huì)不會(huì)是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥說：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說：“是啊，除了人類，動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩了。它會(huì)直立走路，還會(huì)使用工具?！保?）在橫線上填上合適的詞語。_的老虎_的狐貍_的黑猩猩_的小鳥（2）照樣子，寫詞語。例：嘰