山東省威海二中高中物理 16《機械能守恒定律》功導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2.doc

總課題第七章 機械能守恒定律總課時第2課時課題第二節(jié) 功課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1 (1)理解功的概念和做功兩個要素。(2)會利用公式進行有關(guān)運算2 (1)理解正、負功的含義，能解釋相關(guān)現(xiàn)象 (2)w=fscosa要靈活運用3 (1)生產(chǎn)、生活中處處體現(xiàn)了功的問題 (2)合理、正確地做“功”有益于社會學(xué)習(xí)重點功的概念及功的計算。學(xué)習(xí)難點利用功的定義式解決有關(guān)問題。學(xué)法指導(dǎo)自主閱讀、合作探究、精講精練、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)想知識回顧合作探究突出重點，突破難點典型例題分析鞏固知識達標(biāo)提升教 學(xué) 過 程 師 生 互 動補充內(nèi)容或錯題訂正任務(wù)一 知識回顧（仔細觀察教材p57頁甲、乙、丙三幅圖）舉例說明什么是做功的過程，做功的過程需要滿足什么條件？任務(wù)二 合作探究（認真閱讀教材p53頁內(nèi)容，完成下列問題）如果力的方向與物體的運動方向一致，該怎樣計算功呢？問題一：物體m在水平力f的作用下水平向前行駛的位移為s，如圖甲所示，求力f對物體所做的功。思考：如果力的方向與物體的運動方向成某一角度，該怎樣計算功呢？問題二：物體m在與水平方向成角的力f的作用下，沿水平方向向前行駛的距離為s，如圖乙所示，求力f對物體所做的功。功的定義：力f對物體所做的功等于 的乘積。即：w=fscosw表示 ，f表示 ，s表示 ，表示 。引導(dǎo)：通過上邊的學(xué)習(xí)，我們已明確了力f和位移s之間的夾角，并且知道了它的取值范圍是180。那么，在這個范圍之內(nèi)，cos可能大于0，可能等于0，還有可能小于0，從而得到功w也可能大于0、等于0、小于0。請畫出各種情況下力做功的示意圖，并加以討論。 當(dāng)=/2時，當(dāng)/2時， 當(dāng)/2時，（認真閱讀教材p57-59頁內(nèi)容，思考下列問題）引導(dǎo)：力對物體做正功或負功時有什么物理意義呢？結(jié)合生活實際，舉例說明。典型例題分析例1：一個質(zhì)量m=2kg的物體，受到與水平方向成37角斜向上方的拉力f1=10n，在水平地面上移動的距離s=2m。物體與地面間的滑動摩擦力f2=4.2n。求：（1）、f1、f2分別對物體做的功。（2）、f1、f2對物體做的總功。例2 如圖所示，一個質(zhì)量為m的木塊，放在傾角為的斜面體上，當(dāng)斜面與木塊保持相對靜止沿水平方向向右勻速移動距離s的過程中，作用在木塊上的各個力分別做功多少？合力的功是多少？ 總結(jié)功的計算方法：1.計算恒力f對物體所做的功的方法：2.計算幾個力的對物體所做的總功方法：任務(wù)三 達標(biāo)提升1、下列關(guān)于功的敘述中，錯誤的是 ( )a功等于力、位移、力與位移夾角的余弦三者的乘積b力和位移是做功的二要素，只要有力、有位移，就一定有功c功等于力和力方向上的位移的乘積d功等于位移和位移方向上的力的乘積2、在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一質(zhì)量不同的木塊，在相同的拉力作用下，通過相同的位移，拉力對木塊做的功( )a、在光滑的水平面上較多 b、在粗糙的水平面上較多c、一樣多 d、由小車運動所需的時間決定3關(guān)于功的正負，下列敘述中正確的是 ( )a正功表示功的方向與物體運動方向相同，負功為相反b正功表示功大于零，負功表示功小于零c正功表示做功的力為動力，負功表示做功的力為阻力d以上說法都不對4、質(zhì)量為m的物體沿傾角為的斜面勻速滑下，在通過位移s的過程中( )a、重力對物體做功mgs b、摩擦力對物體做正功，數(shù)值為mgssinqc、支持力對物體做功mgscosq d、重力對物體做功mgssinq5、兩個互相垂直的力f1和f2作用在同一物體上，使物體運動，如圖所示物體通過一段位移時，力f1對物體做功4j，力f2對物體做功3j，則力f1與f2的合力對物體做功為 ( )a7j b2j c5j d35j6用鋼索吊起質(zhì)量為m的物體，當(dāng)物體以加速度a勻加速升高h時，鋼索對物體拉力做的功為(不計空氣阻力) ( )amgh bmgh+mah cm(ga)h dmah7放在粗糙水平地面上的物體，在10n的水平拉力作用下，以6m/s的速度勻速移動4s，則拉力共做了_功，摩擦阻力對物體做了_的功.8一個質(zhì)量m4kg的物體，受到與水平方向成37角斜向下方的推力f1