【全效學(xué)習(xí)】八年級語文下冊 第9課 海燕導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版(1).doc

、海燕（總第課時）高爾基教師寄語 ：小草，從凍土中沖出，從巖石下沖出，從石縫中沖出這是頑強旺盛的生命。我贊美它，同時也寄希望于你。教學(xué)目的、學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。、理解象征，對比手法的運用。、學(xué)習(xí)比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法4、培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。 教學(xué)重點： 、學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。、學(xué)習(xí)比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法、培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。 教學(xué)難點： 象征，對比手法的運用。教學(xué)方法：和諧教學(xué)法教學(xué)時間：課時教學(xué)用具：小黑板、錄音機教學(xué)過程自主預(yù)習(xí)一、導(dǎo)入新課、明確目標1、導(dǎo)入新課：今天，我們學(xué)習(xí)蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)奠基人高爾基寫的、謳歌俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者大無畏的革命斗志和堅定的革命信念的一首散文詩海燕（板書）。散文詩兼有詩和散文的特點。它以散文形式表現(xiàn)抒情詩的內(nèi)容，是一種容量較大、運用自由、散文化了的詩。它把詩的精練、音樂美和散文的舒放、靈活多樣的表現(xiàn)力融為一體。形式上，散文詩不分行排列，但它具有詩的意境和嚴格的音節(jié)、韻律。讀起來鏗鏘悅耳，非常動人，現(xiàn)在先請同學(xué)們各自朗讀一次。2、展示學(xué)習(xí)目標（）學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。（）理解象征，對比手法的運用。（）學(xué)習(xí)比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1、 重點字詞翡（ ）翠 飛沫（ ） 膽怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 蒼茫（ ） chn笨（ ） 飛cun（ ） 火yn （ ） 蜿yn（ ） 寂m（ ） zhn（ ）怒 2.下列沒有病句的一項是()a.心靈是一劑藥，上帝和凡人都參與了它的配制。b.我要去的部落位置處于喀麥隆、乍得、中非交界一帶。c.蒼茫的大海，狂風(fēng)卷集著烏云。d.看看企鵝偷東西的情景是十分滑稽的，它們的惡劣行徑與人間的小偷竟有幾分相似。3.下列成語運用正確的一項是（）a.他對鄰居家中有幾個孩子，誰多大了，性格怎樣，都能夠洞若觀火。b、爺爺動脈硬化，兩只手會不由自主地抖動起來，已經(jīng)多年不寫東西了。c、今年初，美英多次對伊拉克實施空中打擊，但始終沒有提出一個光明磊落的理由。d、軍事家活動的舞臺建筑在客觀物質(zhì)條件的上面，然而軍事家憑著這個舞臺，卻可以導(dǎo)演出許多繪聲繪色的話劇來。4、介紹作者情況及時代背景（1）海燕是_在1901年3月寫的_的結(jié)尾部分，原題是_。高爾基，_國作家，最著名的長篇小說是_。自傳體三部曲是_。（2）本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。整體感知閱讀課文整體感知，然后回答下列問題。 1本文的線索是什么？ 2、劃分層次，歸納層義。3、聯(lián)系當時的時代背景，這僅僅是寫海燕嗎？4、作者采用了哪些修辭手法來描寫海燕的? 并體會其作用。探究質(zhì)疑閱讀課文在理解課文的基礎(chǔ)上，然后回答。1、課文三次描寫海燕的英姿，海燕的叫喊，請找出有關(guān)的語句并有感情地朗讀。你覺得海燕是怎樣的形象？那些詞語最能體現(xiàn)出海燕的這種精神？2、聯(lián)系課文的內(nèi)容思考暴風(fēng)雨象征了什么？3、文中還寫到了哪些事物？4、結(jié)合課文的內(nèi)容，它們分別有什么象征意義?合作交流1、指定學(xué)生朗讀46節(jié)。要求學(xué)生把描寫海鷗、海鴨、企鵝的詞語劃出來。2、這些詞語表現(xiàn)了這三種海鳥怎樣的共性？3、這樣描寫海面景象風(fēng)云雷電，以及大海、暴風(fēng)雨有什么作用？4、課堂小結(jié)：（1）這篇課文告訴了我們 。(2）本文運用了象征手法。象征是用具體事物表示某種抽象的概念或思想的寫作方法。請大家再舉一些常見的事物，如青松、紅旗、鮮花，鴿子說說它們象征了些什么？明確：紅旗象征 ，青松象征 ，鮮花象征 鴿子象征 精讀品析（1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 這幾句寫暴風(fēng)雨即將來臨，點明海燕所處的環(huán)境?！吧n茫”，表現(xiàn)大海的 。“像黑色的閃電”，從 、 上描寫海燕，表現(xiàn)它 ?！案甙痢保憩F(xiàn) 。 （2）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 “越越”寫暴風(fēng)雨逼近的情景，象征 ?！鞍怠?，顯示云塊濃重；“低”，形容直逼海面?！案璩薄ⅰ皼_”、“迎接”顯示了 。 （3）看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫! “飛舞”寫出了海燕的歡快，“像個精靈”展示海燕的形象。第一個破折號表示 ，突出海燕的本質(zhì)特征。第二個破折號表示 ，海燕從“大笑”到“號叫”，更顯示了它