八年級語文下冊 第一單元 3 我的第一本書課件 （新版）新人教版.ppt

我的第一本書牛漢 牛漢 牛漢 現(xiàn)當(dāng)代著名詩人 七月詩派 的重要詩人 有 詩壇硬漢 的美稱 原名史成漢 又名牛汀 生于1923年 1940年開始寫詩 有詩劇 詩歌 詩集等 讀準(zhǔn)字音 幽默 凄慘 奧秘 卜 馬鬃 磨蹭 摻和 馱 枉 翻來覆去 m m z ng ch nhu w ng f tu c ng b q c n 解釋下列詞語 幽默 凄慘 奧秘 翻來覆去 摻和 知書識禮 酷似 有趣或可笑而意味深長 凄涼悲慘 奧妙神秘 一次又一次 多次重復(fù) 摻雜混合在一起 有知識 懂禮貌 指人有文化教養(yǎng) 極像 線索 我的第一本書知識梳理 什么是線索 線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò) 有時(shí)還是矛盾的焦點(diǎn) 線索經(jīng)常是某物 某種感情或某種關(guān)系等 如 藤野先生 兩條線索一是作者的愛國情感 二是與藤野先生的交往 知識梳理 文章以什么為線索 引出第一本書 最初的啟蒙 介紹父親 追問 書 的故事 第一本書 追問 書 的另一半 父親燈下補(bǔ)書 轉(zhuǎn)學(xué) 回顧上課趣事 人物后話 總結(jié) 人不能忘本 1 我的第一本書 僅僅指那半本課本嗎 你還可以有怎樣的理解 問題探究 我的第一本書 不僅僅指那半本課本 也指 我 人生的第一課 這人生的第一課 蘊(yùn)含著艱辛 人間溫情 同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣 2 作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的 第一本書 的 作者是懷著沉重的心情 敬重 珍愛的感情追憶 第一本書 的 感情復(fù)雜 心情沉重 因?yàn)槟潜緯锷畈刂嚯y的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境 同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn) 以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂趣和溫情 整體感悟 開頭 主體 結(jié)尾 1 2 從一位詩人來訪 引出話題第一本書 難忘 3 9 第一本書不同尋常的來歷 10 進(jìn)一步交代這是 真正的第一本書 11 13 與第一本書相關(guān)的人或事 14 呼應(yīng)開頭 表達(dá)對第一本書的珍視銘記之情 不能忘本 開頭 我的第一本書是 朋友的疑惑 課本有什么好寫的 我的解釋 這是一本 的書 整體感悟 主體 結(jié)尾 我 的結(jié)論 年前小學(xué)一年級的國語課本 讓我一生難以忘懷 我的第一本書 不同尋常的來歷 父親帶 我 離開本村到崔家莊念書 知道 所念的 國語 是 真正的第一本書 還回憶了念書給 我 的快樂及交代了與 書 有關(guān)的幾個(gè)同學(xué)朋友的命運(yùn) 人不能忘本 品析語句 1 我的童年沒有幽默 只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢幻 作者的童年生活是艱苦而沉重的 感覺是辛酸的 但孩子與生俱來的童真 使他們能夠在和小伙伴 小動(dòng)物一起在大自然中玩耍的時(shí)候忘卻苦難 找到樂趣 這就是生命中最初的快樂 枉 白白地 無價(jià)值地 無意義地 作者的第一本書 不僅是求知的第一本書 更是人生的第一本書 如果這第一本書不寫出來 那么這幾十年的讀書和寫書就失去了意義 變得毫無價(jià)值 因?yàn)槟阃浟酥R的源頭和人生的起點(diǎn) 你忘記了過去 即忘本 2 我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫 如果不寫 我就枉讀了這幾十年的書 更枉寫了這幾十年的詩 人不能忘本 怎樣理解 枉讀了這幾十年的書 枉寫了這幾十年的詩 人不能忘本 的 本 在這里指什么 雙關(guān) 的修辭 本 是指課本 即 我 的第一本國語課本 也指人生成長歷程中最初的 最有價(jià)值的奠基性的東西 作者所指的主要是后者 小結(jié) 本文是詩人牛漢的一篇隨筆 作者通過對他的第一本書的追敘 折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣 考考你 1 對題目 我的第一本書 所包含的意思理解有誤的一項(xiàng)是 a 指我擁有的那半本國語課本 b 我出版的第一部詩集 c 指我上的人生第一課 里面蘊(yùn)含著生活的艱辛 人間的溫情 d 與書有關(guān)的童年生活 同學(xué)友誼 是作者生命最初的快樂與夢幻 b 2 讀了 我的第一本書 不同尋常的來歷后 你能從中感受到哪些感情 父親的深情 同學(xué) 朋友間的友情 童年的樂趣 人與狗之間的默契 情趣 生活的苦難 3 作者是懷著怎樣的感情追憶他的 第一本書 的 敬重 珍愛 復(fù)雜 百感交集 父親的寬厚善良 純真的友誼 孩提時(shí)