小學興趣小組(社團)——布藝手工教學設計(原創(chuàng)).doc

社團活動布藝手工培養(yǎng)興趣 發(fā)展特長 張揚個性 社團活動 布藝手工 教學計劃一、慧樂DIY女紅課程的地位、性質和任務： 手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點在學習布藝的平面與立體制作等，用廢棄的布料，進行再利用而創(chuàng)作作品。學生通過這門課的學習，能提高審美情趣，深化對創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問題的理解與運用，激發(fā)學生豐富的想象力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與動手能力，促進學生養(yǎng)成工作的計劃性、耐心細致的良好習慣。 二、本課程教學的基本要求：學生學習要求：使學生充分認識到布藝手工藝術創(chuàng)作中的價值和重要性，掌握手工藝術造型中的藝術性原則。 通過反復訓練和強化訓練加深學生對手工藝術的技法表現(xiàn)力，熟練掌握手工藝術的知識理論和實操技能。三、課程主要內容及安排：第一課：學會基本針法第二課：學做布藝立體“愛心”第三課：學會“雙層小花”的制作第四課：學會“重瓣小花”的制作第五課：學會“立體小花”的制作第六課：學會“格子布藝蝴蝶發(fā)卡”的制作第七課：學會獨立制作發(fā)卡第八課：學做發(fā)圈第九課：期末作品教學內容學會基本針法教學目標認識手工縫紉的幾種基本手法，并學會這些針法，培養(yǎng)學生做事認真的好習慣，提高審美能力。教學準備準備縫紉針、線、布料。教學過程1、 平針2、 鎖邊針 3、 包邊針4、三角針 教學成果1、 學生練習這幾種針法，學會并能達到熟練操作。2、 觀察自己和家人的衣服哪些地方是用三角針縫制的。3、 在5分鐘里，每個學生先縫5組基本針法，然后換另一種顏色的線再縫5組，看誰縫得又好、又快。教學內容學做布藝立體“愛心”教學目標學生制作布藝愛心，會用基本針法中的一種縫制。教學準備棉花、布料、針、線教學過程1、 老師剪好兩片心型的布料。2、 用學過的鎖邊針或者包邊針把兩片布料縫合起來，結束處留一小段缺口。3、 塞入棉花，用包邊針進行的縫合。 教學成果教學內容學會“雙層小花”的制作教學目標學生制作簡單的“雙層小花”，會用基本針法中的任一種縫制。教學準備布料、針、線教學過程1、 學生欣賞雙層小花。2、 大家討論怎么制作，各部分都是運用了哪些針法。3、 老師講解制作小花的步驟4、 學生動手縫制。 教學成果展示學生作品：教學內容學會“重瓣小花”的制作教學目標學生制作簡單的“重瓣小花”，會用基本針法中的任一種縫制。教學準備布料、針、線教學過程1、 學生欣賞重瓣小花，說說和上一次制作的花有什么不同的地方。2、 大家討論怎么制作，各部分都是運用了哪些針法。3、 老師講解制作小花的步驟4、學生動手縫制。 教學成果展示欣賞學生作品教學內容學會“立體小花”的制作教學目標學生制作簡單的“立體小花”，會用基本針法中的任一種縫制。教學準備布料、針、線教學過程1、 學生欣賞立體小花，說說和上兩次制作的花有什么不同的地方。2、 大家討論怎么制作，各部分都是運用了哪些針法。3、 老師講解一片立體花瓣的折法和制作過程。4、學生動手縫制。 教學成果展示欣賞學生作品教學內容學會“格子布藝蝴蝶發(fā)卡”的制作教學目標學生制作簡單的“格子布藝蝴蝶發(fā)卡”，會用基本針法中的任一種縫制。教學準備布料、針、線教學過程1、 學生欣賞格子布藝蝴蝶發(fā)卡。2、 大家討論怎么制作，各部分都是運用了哪些針法。3、 老師講解一片立體花瓣的折法和制作過程。4、學生動手縫制。 教學成果展示欣賞學生作品教學內容學會獨立制作發(fā)卡教學目標學生學會裁剪格子布，獨立制作簡單的發(fā)卡，會用基本針法中的任一種縫制。教學準備布料、剪刀、針、線教學過程1、 學生說說制作一個發(fā)卡要分幾步完成。2、 大家討論怎么裁剪，裁剪的時候要注意什么？3、 怎么縫合各部分，都是運用了哪些針法。4、學生動手縫制。 教學成果教學內容學做發(fā)圈教學目標學生學會裁剪五塊方格布，獨立制作簡單的立體花，做成發(fā)圈。教學準備布料、棉花、剪刀、針、線、發(fā)繩。教學過程 教學成果教學內容期末作品教學目標用所學過的手法和針法，自己設計一個作品教學準備學生自帶材料教學過程1、 說說你準備設計個什么樣的作品2、 你設計的作品需要用到哪兒材料和針法3、 動