小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級找規(guī)律的教學(xué)設(shè)計 (2).docVIP

一年級數(shù)學(xué)下冊找規(guī)律教學(xué)設(shè)計 上林縣民族實驗學(xué)校 李啟宇教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識最簡單的圖形或?qū)嵨锱帕幸?guī)律，并能根據(jù)對最簡單圖形或?qū)嵨镞M行延續(xù)排列，培養(yǎng)學(xué)生初步思考、推理能力和創(chuàng)新意識。2.讓學(xué)生通過觀察、推理、操作、推理、交流等活動經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律過程，從而掌握按規(guī)律將最簡單圖形或?qū)嵨镞M行有序排列這種方法3.使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識興趣和發(fā)展，欣賞數(shù)學(xué)美的意識教學(xué)重點：認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)最簡單的圖形或?qū)嵨锱帕幸?guī)律，并能根據(jù)規(guī)律對簡單圖形或?qū)嵨镞M行延續(xù)排列教學(xué)難點：運用規(guī)律解決一些實際問題。一感知規(guī)律，導(dǎo)入新知師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？師：那好，現(xiàn)在請跟老師一起做 （拍手-拍手-躲腳）（3次）師：好，真棒！再來（拍手-拍手-拍桌子 3次）師：做得真好。師：好，像這樣重復(fù)做幾個動作的現(xiàn)象我們叫規(guī)律。今天我們就一起來學(xué)習(xí)“找規(guī)律” （板書） 二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)習(xí)新知1、創(chuàng)設(shè)情境師：“六一”兒童節(jié)快到了，你們想不想在那天把自己的教室布置得漂漂亮亮的？你們看，這是另外一些小朋友在布置他們的教室呢？ （課件展示主題圖）師：大家仔細(xì)觀察這幅圖，說一說你們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（指名學(xué)生回答）。師：小朋友們觀察得真仔細(xì)。師：好，那么真的是這樣子呢？師：下面我們就先來研究彩旗的規(guī)律（1） 課件出示彩旗圖師：誰能猜一猜最后一面旗是什么顏色呢？（猜）生：黃色師：你是怎么知道的呢？它有什么規(guī)律嗎？生1：因為是黃紅黃紅黃紅師：好，那你就來讀一讀，好嗎？（讀）師：那你能給彩旗分分組嗎?找一找?guī)讉€為一組呢？ （分組）生：黃紅師：哦，你發(fā)現(xiàn)了黃紅兩個為一組，是嗎？師，那好，我們來圈一圈，（師摁翻閱筆，圈一圈彩旗）（圈）師：噢，黃紅又黃紅，（師邊圈邊說）原來是黃紅兩個為一組重復(fù)出現(xiàn)師：也就是說，“彩旗的規(guī)律是黃紅兩個為一組重復(fù)出現(xiàn)”。（總結(jié)彩旗規(guī)律 ）（師貼“彩旗的規(guī)律是黃紅兩個為一重復(fù)出現(xiàn)）師：好，那其他同學(xué)也看到這個規(guī)律了嗎？師：說的真好。掌聲送給自己師：同學(xué)們，剛才我們是怎樣找到彩旗的規(guī)律的呢?（師小結(jié) ： 我們先讀一讀，圈一圈，來找到了彩旗的規(guī)律，）師：那我們能不能用這樣的方法來找一找彩花的規(guī)律呢？（2）觀察彩花的規(guī)律（師出示彩花課件）師：仔細(xì)觀察，最后一朵彩花是什么顏色？（師提問學(xué)生）生：請說出理由，好嗎？生：紫紅紫紅紫紅師：幾個為一組？生：兩個師：你能象這樣完整地說出彩花的規(guī)律嗎?（師手指板書）生：彩花的規(guī)律是紫紅兩個為一組重復(fù)出現(xiàn)。師：他說得好不好？生：好，那誰能像他這樣子說彩花的規(guī)律？（個別說-1、2組-3、4組全班說）師：哦，剛剛xxx同學(xué)把我們領(lǐng)得可真好，讓全班都找到了彩花的規(guī)律，（3）出示燈籠的課件師：彩旗和彩花的規(guī)律我們找到了，那接下來燈籠呢？我們可以4個人為一組，通過讀一讀，圈一圈，來找出燈籠的規(guī)律。 （4人一組討論燈籠的規(guī)律）師：最后 一個燈籠是什么顏色？請說理由？師：好，那全班說一說燈籠的規(guī)律，（4）課件出示小朋友隊伍的課件 師：那現(xiàn)在同學(xué)們能不能和你的同桌互相說一說 小朋友隊伍的規(guī)律？（與同桌說小朋友隊伍的規(guī)律）師：好，那誰能說出最后小朋友是誰？說理由生：小朋友隊伍的規(guī)律是女男兩個為一組重復(fù)出現(xiàn)（5）打開課本85 頁師：剛才我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是我們課本85頁的找規(guī)律師：那好，請同學(xué)們打開課本85頁師：瞧，這幅圖漂亮嗎？師：是的，正是因為它們的擺放都是有規(guī)律的，所以就讓我們的生活變得更美了三、讓生說身邊的規(guī)律師：那么，同學(xué)們，你能找一找我們身邊的規(guī)律嗎?說一說我們生活中的規(guī)律嗎？師：生活中到處都有規(guī)律，老師這也有到了一些有規(guī)律的圖片 （課件展示生活中的規(guī)律）四、闖關(guān)練習(xí)師：好，剛才我學(xué)了那么多有關(guān)規(guī)律的內(nèi)容接下來我們來玩一玩闖關(guān)游戲吧，比一比，看誰能成功闖關(guān)？第一關(guān)：我會猜-基礎(chǔ)題第二關(guān)：涂一涂五、小小設(shè)計師（1）設(shè)計有規(guī)律的圖案師：現(xiàn)在請同學(xué)們涂一涂老師剛剛發(fā)給你們的小紙條，看誰能涂有規(guī)律的圖案？誰是最佳小小設(shè)計師？ (2)設(shè)計有規(guī)律的動作（叫學(xué)生上講臺）六、自我評價師：今天你學(xué)到了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)