教師考核評價辦法.doc

學習資料收集于網絡，僅供參考青春小學教師考核評價辦法為加強我校教職工隊伍管理，深化教育人事制度改革，正確評價教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，并為其晉升、聘任、調整工資待遇以及獎優(yōu)罰劣提供依據(jù)，根據(jù)上級有關文件精神，結合我校工作實際，特制定以下教師考核辦法：一、考核原則（一）定性考核與定量考核相結合的原則。凡能量化的要全部量化，按量計分。不能量化的，先定性，后定量。（二）定期考核與平時考核相結合的原則。要明確考核的責任人，認真抓好平時考核，為學期考核及年終考核積累資料，提供依據(jù)。（三）注重實績的原則。要把教育教學實績作為考核的主要方面，真正把教職工的注意力吸引到實施素質教育、深化教學改革和提高教育教學質量上來。二、考核的內容與方法教職工考核的內容主要是德、能、勤、績，具體包括思想政治表現(xiàn)、工作能力、工作出勤、工作實績等。（一）思想政治表現(xiàn)的考核（10分）。思想政治表現(xiàn)實行定性考核和定量考核相結合。考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格?？稍诒救俗栽u、教職工互評的基礎上，由學?？己诵〗M確定等次，并折算成相應的分數(shù)?？己说膬热轂椋鹤窦o守法；思想素質與職業(yè)道德；教書育人、為人師表；愛崗敬業(yè)、關心學生；事業(yè)心與責任感；學習態(tài)度；服從分配等。（二）工作能力的考核（30），采取量化計分的方法。著重考核教師的教育教學、教研科研能力。（1）備課與上課（10）：認真鉆研教材、大綱及課程標準，準確理解、把握教學目標和實施要求；在規(guī)定時間內完成教學計劃。認真實施課堂教學，按時完成教學任務；注意面向全體學生，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（2）布置、批改作業(yè)和輔導（6分）：適量、及時布置作業(yè)，及時批改作業(yè)；對存在問題進行分析，對學生進行輔導。（3）學生評價與教科研任務（5分）：根據(jù)教學要求，科學地評定學生的成績；根據(jù)學校教科研工作計劃，確定、承擔教科研課題，參加、組織教科研活動；完成聽課和應承擔的公開課任務等。（4）繼續(xù)教育和校本培訓（4分）。結合本職工作，積極參加培訓、進修，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學時和校本培訓內容，不斷更新知識和教育觀念，提高教育教學、教研科研能力。（5）課改理論與實踐。（5分）（三）工作出勤（10分）按教師一學年實際出勤的分值（不含早到）計算，公式為出勤分值實際出勤的分值應出勤分值10雨點兒從云彩里飄落下來。 小明從屋里跑出來。有下列情形的，工作出勤不給分：（1）曠工半天及以上青青的豆角 青青的草地 青青的瓦（2）事假七天及以上（8）、（ ）像（ ）。（3）病假半年及以上（四）工作實績的考核（50分）。采取量化計分的方法，考核內容與分值如下：（1）教育（10分）：以班級管理和德育教育為主要考核內容。對班主任的考核包括教育思想、教育方法、班集體建設情況以及家訪、后進生轉化等；對科任教師的考核包括教書育人、后進生轉化、與班主任配合等。（晚）（ 早） （笑）哭 （上）（ 下 ） （去）（ 來 ）（2）教學（30分）：根據(jù)所任教班級和學科的具體情況，以一年來的教學成績（進、退）為主要考核內容，也包括學生的學習積極性、學習習慣、素質發(fā)展狀況和學生、家長對教師的評價等（根據(jù)調查）。每上升一個名次，加2分；每后退一個名次，減1分。保持的，加1分，其中保持第一名的加2分。本年度無法考核進退的，期末考核“A”為31分，“B”為29分，“C”為27分。1、把下面的句子補充完整。（五）對有以下情況的教師年終考核不得評為“優(yōu)秀”（1）嚴重體罰、變相體罰學生、侮辱學生或有其他侵害學生的不良行為（2）參與賭博，情節(jié)嚴重的或有其他違法行為金黃的秋天 大大的公園 綠色的小傘（3）教育教學嚴重失職瀆職，造成重大責任事故的或造成嚴重的不良影響。（4）凡在學校學科教學質量監(jiān)測中有弄虛作假，不論情節(jié)嚴重，經查實的責任人。（5）其他有損學校和教師形象的行為，造成不良影響的。坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和沒三、考核結果及使用在分項考核的基礎上，每學期、每年度必須作出綜合考核結果。其中思想政治表現(xiàn)占10分，工作能力占30分，工作出勤占10分，工作實績占50分，其他加減分按教師實際計分，并入教師總得分。四、考核程序棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹（一）擬定并公布考核實施方案。圓圓的足球 圓圓的荷葉 圓圓的臉蛋（二）個人總結，自我測評。（三）教職工互評。名（有名）（出名）（名字）（成名）（名氣）（四）學?？己诵〗M綜合考評，得出綜合考核分數(shù)，上報學校聘評領導小組，并公示一周。教職工