小學數學人教2011課標版一年級兩位數減一位數、整十數 不退位.doc_第1頁
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文檔簡介

課題：兩位數減一位數、整十數 不退位減法教學目標A類：使學生理解和掌握兩位數減一位數和整十數不退位減法的計算方法，并能正確的計算。B類：通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。C類：通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神用主動探索知識的精神。教學重點使學生理解和掌握兩位數減一位數和整十數不退位減法的算理。教學難點結合動手操作，明白相同數位的數才能相減。教具準備口算卡片，小黑板。教學板塊學生活動有效生成一、鋪墊孕伏1、口算96 302 851 50202、口答：（1）54是由幾個十和幾個一組成的？（2）68是由幾個十和幾個一組成的？3、擺小棒算一算。3072 70405二、探究新知1、導入：同學們回憶一下，我們在學習整十數加一位數、整十數（不進位）時，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來學習“兩位數減一位數。整十數”的計算方法。（板書課題）2、教學例1。（1）出示353。指導學生用小棒擺一擺，還剩多少根？學生操作，教師巡視，個別指導。（2）引導學生總結：352，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結果是33根。（3）啟發(fā)學生結合操作過程歸納計算方法。 35分成3個十和5個一。先算532（即個位上的數先相減）。再算30232（即再把個位上的數與整十數合起來）（4）反饋練習。“做一做”第2題。3、出示“3520”。（1）學生擺小棒計算3520，邊擺邊口述。教師巡視指導，啟發(fā)學生明確：兩位數減整十數，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數分成一個整十數和一個個位數，再把整十數相減，然后再加上各位上的數。（2）指導學生總結計算方法。把35分成30和5先算302010再算10515（3）學生互相敘述計算過程。（4）反饋練習：“做一做”，注意敘述計算方法。4、比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、全課小結今天我們學習了兩位數減一位數和整十數口算方法，請同學們結合例1的兩題，試著說一說計算方法?？谒?。口答。擺小棒算一算?；仡櫿當导右晃粩怠⒄當档姆椒?。學生動手擺小棒。結合操作過程試著說說計算方法。完成“做一做”擺小棒計算“3520”，邊擺邊口述。互相敘述計算過程

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