人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)三角形的特性2.docx

四年級(jí)下冊(cè)第5章第2課時(shí) 三角形的特性2【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)下冊(cè)第60頁(yè)的例1及做一做。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性過(guò)程與方法探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)三角形的穩(wěn)定性在實(shí)踐中的應(yīng)用，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn)：三角形的特性。難點(diǎn)：判斷三角形三條線段能否構(gòu)成一個(gè)三角形的方法，并能用于解決有關(guān)的問(wèn)題?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】三角形木框、四邊形木框、格子圖。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【知識(shí)回顧】（出示主題圖）我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候就學(xué)過(guò)三角形。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在大山和橋的圖中，哪些地方有三角形？在生活中你還知道哪些物體是三角形的？【情景導(dǎo)入】1、出示課件：各種生活中的圖片。為什么三角形在我們生活中應(yīng)用這么廣泛呢？它究竟有什么特征呢？2、今天我們就來(lái)研究三角形的特性。（板書(shū)課題）【新知探究一】（一）自學(xué)三角形的特征1、用3根小棒擺三角形，用4根小棒擺四邊形，看看各能擺出幾個(gè)？注意：小棒的長(zhǎng)度都一樣。2、邊擺邊想：能擺幾種？為什么？三角形只能擺一種，因?yàn)槿龡l邊固定了，始終是一種等邊三角形，不能變形。四邊形能擺幾種？3、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形不容易變形，四邊形能變形。4、探索三角形的特性：（1）拉一拉課前準(zhǔn)備好的三角形木框、四邊形木框、五邊形木框你有什么發(fā)現(xiàn)？三角形拉不動(dòng)，四邊形一拉就變形了。三角形具有穩(wěn)定性。（2）要使平行四邊形不變形，應(yīng)怎么辦？試試看。5、你能舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子。6、課件出示自行車(chē)、屋檐、吊架等三角形的圖片，為什么這些部位要用三角形？7.出示關(guān)于三角形穩(wěn)定性生活應(yīng)用的視頻，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為三角形穩(wěn)定性在生活的應(yīng)用?！拘轮骄慷?. 出示課件小明去學(xué)校，中途折走經(jīng)過(guò)郵局，有兩條路徑，你認(rèn)為那條路最近？2. 引導(dǎo)并討論，兩條路徑形成了一個(gè)三角形。3. 你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形兩條邊之和大于第三條邊。4.探究:三角形任意兩邊長(zhǎng)度的和一定比第三條邊大嗎？活動(dòng)要求：小組內(nèi)每一名同學(xué)任意畫(huà)一個(gè)三角形，量出三條邊的長(zhǎng)度，填在下