人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級學(xué)生上課學(xué)案.doc

叢林學(xué)校三年級上冊數(shù)學(xué)第八單元學(xué)案分數(shù)的簡單計算學(xué)案班級： 三年級一班 小組名稱： 學(xué)生姓名： 授課時間： 2014-12-19 課 題分數(shù)的簡單計算課 型新授課課 時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容三年級數(shù)學(xué)上冊P96頁例1和例2，及其相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會簡單的同分母分數(shù)相加、減的計算方法，并能正確計算。2、在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會解決簡單的分數(shù)加減法的實際問題。3、培養(yǎng)主動參與，自主學(xué)習(xí)的精神，以及動手操作和解決問題的能力。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、小組合作，交流。學(xué)習(xí)重、難點重點：學(xué)會簡單的相同分母分數(shù)的加、減法的計算方法，能正確計算。難點：理解算理，正確計算。我會準(zhǔn)備復(fù)習(xí)舊知1、我能填：（1）里面有（ ）個 （2）（ ）個是（3）3個是（ ） （4）4個是（ ），也就是（ ） 2、目標(biāo)示導(dǎo)：齊讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會探索自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動一：學(xué)習(xí)例11、問題引領(lǐng)，開展自學(xué)。自學(xué)要求：（帶著下面的問題，自學(xué)數(shù)學(xué)書96頁例1的內(nèi)容。）（1）從圖中你獲得了什么信息？（2）提出了一個什么數(shù)學(xué)問題嗎？（3）怎樣列式？（4）完成書中的填空，交流學(xué)習(xí)存在中的疑問。2、展示匯報，理解算理。（1）、小組匯報。其他小組補充。（2）、小組動手，理解算理。操作要求：（用圓形紙片或自己喜歡的方式，以小組為單位進行操作驗證。）折一折，涂一涂，畫一畫，動手折出1/8和2/8。觀察并討論：和是多少？為什么？小組交流，相互說一說。（3）、展示驗證，掌握算理。3、及時練習(xí)，鞏固知識。+= += += 注意：當(dāng)相加的數(shù)出現(xiàn)分子和分母相同時，我們就直接把這個分數(shù)化成（ ）。學(xué)習(xí)活動二：學(xué)習(xí)例21、問題引領(lǐng)，開展自學(xué)。自學(xué)要求：（帶著下面的問題，自學(xué)數(shù)學(xué)書96頁例1的內(nèi)容。）（1）學(xué)習(xí)書96頁例2內(nèi)容，完成例2中的填空題，并交流存在的疑問。（2）觀察長方形示意圖，說一說圖形的含義是什么？這個過程用算式怎么表示？（3）你是怎么想的？小組交流，相互說一說。2、展示匯報，理解算理。觀察長方形示意圖，小組交流，匯報，說明算理。 3、及時練習(xí)，鞏固知識。-= -= -=學(xué)習(xí)活動三：歸納總結(jié)，掌握算法引導(dǎo)思考：1、觀察例1和例2算式，你發(fā)現(xiàn)分母有沒有發(fā)生變化，分子呢？2、計算同分母分數(shù)加減法的方法是什么？總結(jié)：同分母分數(shù)相加減，（ ）不變，只把（ ）相加減。我會應(yīng)用達標(biāo)檢測練習(xí)提示：1：獨立完成，不得抄襲。2：每對一道大題，得一顆星，共五顆星。1、看圖計算。 + = = 2、我會判。（對的打“ ”錯的打“ ”）（1）、 （ ） （2）、 0 （ ） （3）、3 （ ） （4）、 （ ） 3、看誰算得又對又快。 4、我能解決。一塊巧克力，小東吃了，小紅吃了，（1）兩人一共吃了幾分之幾？（2）小紅比小東多吃幾分之幾？5、補充