小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級整十加、減整十?dāng)?shù)數(shù).doc_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級整十加、減整十?dāng)?shù)數(shù).doc_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級整十加、減整十?dāng)?shù)數(shù).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

美麗的丹頂鶴教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2借助課件和朗讀來理解感悟丹頂鶴的美，初步樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識。教學(xué)重點(diǎn)：知道丹頂鶴是一種美麗的真禽，初步樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)丹頂鶴的顏色沒，外形美和姿態(tài)美。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一圖片視頻導(dǎo)入1師出示圖片：你們認(rèn)識它嗎？2小視頻介紹丹頂鶴。二初讀感知1跟著短片讀課文。2思考;丹頂鶴究竟美在哪里？3展示詞語，指名字開火車讀。三畫面欣賞，感悟丹頂鶴的美。1讀了課文，丹頂鶴給你留下了怎樣的印象？2精讀第二自然段（出示幻燈片）（1） 打開課文，大聲讀第二自然段，你發(fā)現(xiàn)丹頂鶴哪兒美？用筆畫一畫“丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的”（2） 你覺得它什么美？3你們還發(fā)現(xiàn)丹頂鶴哪兒美？四圖片展示，體會(huì)丹頂鶴的高雅。1小朋友們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你們還發(fā)現(xiàn)丹頂鶴有什么美呢?指名讀第三自然段。2提問：丹頂鶴有哪三長呢？（腿，脖子，嘴巴）形體美3誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？圖片展示：引吭高歌 展翅飛翔 姿態(tài)美五學(xué)習(xí)最后一段1齊讀第四自然段2出示地圖找一找當(dāng)頂鶴的第一故鄉(xiāng)和第二故鄉(xiāng)。3理解無憂“無憂無慮”思考：丹頂鶴為什么能無憂無慮地生活呢？4指名回答。板書設(shè)計(jì) 20美麗的丹頂鶴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論