【步步高】（浙江專用）高考語文二輪復(fù)習(xí) 分項(xiàng)專練 第5章 專題1 增分突破1 情節(jié)分析題.doc

第五章文學(xué)類文本閱讀增分突破一 金手一指，讓你做好情節(jié)分析題一、（2014浙江順泰縣五校聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成15題。四點(diǎn)鐘普萊斯戴伊桌上鬧鐘的指針指向3點(diǎn)47分?！翱斓綍r(shí)候了，乖乖?！笨颂m格先生說?；\中那只名為“乖乖”的鸚鵡冷冷地盯著他，叫道：“豆豆兒?！笨颂m格先生從桌上的碗里取出幾粒花生，將其中一粒隔著鳥籠護(hù)欄塞進(jìn)去，乖乖伸出蓋滿羽毛的爪子抓住花生，再用尖硬的嘴把它咬碎。到3點(diǎn)49分的時(shí)候，克蘭格先生又說：“的確，這么大一個(gè)抉擇，只有我才可靠?！敝羔樦赶蛄?點(diǎn)50分。 “想想看吧，乖乖，”克蘭格先生說道，“再過10分鐘，短短的10分鐘，等我說出那一句話，全世界所有的壞人馬上就會(huì)變矮，個(gè)子只有原來的一半高，那樣，咱們就能知道誰是壞蛋了誰是殺人犯，誰是大惡棍，誰是地痞，誰是流氓。而且一個(gè)也不會(huì)漏，全都變得只有現(xiàn)在的一半高?！?乖乖說：“豆豆兒?！?克蘭格又喂它一粒。 “我知道，你不完全贊同我把壞人縮短一半這個(gè)計(jì)劃，”他說，“不過，我已經(jīng)想了3個(gè)星期了，要讓壞人原形畢露，這肯定是最好的辦法。” 3個(gè)星期之前，克蘭格先生就總是坐在公園的長椅上，凝望著天邊的浮云。他猛然間意識(shí)到，自己有能力在全世界所有的壞人身上做個(gè)記號。從那個(gè)時(shí)候起，他就把全部時(shí)間都用來考慮如何運(yùn)用這種能力了。首先，他必須定出哪些人是壞人。其實(shí)，這倒也不算困難。對于好人和壞人的區(qū)別，克蘭格先生可是明白得很。至于壞人，就是克蘭格先生覺得壞的人唄。 其次，他還得想出個(gè)給壞人做記號的辦法。他原想讓他們的身高和體重都增加一倍，好讓他們像恐龍那樣，由于身體龐大而成批地死掉?？墒牵麄兣R死的時(shí)候也許會(huì)進(jìn)行垂死掙扎，還會(huì)傷害到別人，克蘭格先生真不愿讓事情發(fā)展成那個(gè)樣子。 于是，他又改變了主意，決心利用自己的神力，讓所有壞人的身體都縮短一半。誠然，個(gè)子矮一半的人也會(huì)有威脅，不過，他們需要花很長的時(shí)間才能造出適合自己身高的武器呀。而與此同時(shí)，想想看，他們穿著大好幾圈的衣服，帽子一直扣到眼睛上，樣子會(huì)有多可笑啊。 一想到那些矮子的可笑模樣，克蘭格先生微笑起來。 “豆豆兒。”乖乖說。 他又喂它一粒。 3點(diǎn)55分的時(shí)候，他說：“眼下最有趣的地方大概就是審判殺人犯的法庭了，誰也不知道受審的人是不是有罪，可等到4點(diǎn)鐘，如果他真有罪，那他”克蘭格先生的呼吸變得急促起來，鬧鐘的指針指向了3點(diǎn)56分。 “豆豆兒。”乖乖叫完，他又喂它一粒。 接著他又盯住鬧鐘的指針，看著它從3點(diǎn)57分移到3點(diǎn)58分。 “一開始，”克蘭格先生說，“報(bào)社肯定不會(huì)相信。盡管報(bào)社里就會(huì)有人矮一半下去，他們還是不會(huì)相信的?？墒沁^不了多久，他們就會(huì)明白這些事情的。” 指針指到了3點(diǎn)59分。 “這件事會(huì)變成一篇絕棒的報(bào)道，”克蘭格先生說道，“乖乖，沒有人會(huì)知道誰這么偉大，他竟能干這樣的事情。只有天知，地知，你知，我知?！?鬧鐘的分針從3點(diǎn)59分向前滑動(dòng)著，克蘭格先生的心跳也加速了，他喃喃地說：“沒有人會(huì)知道的。” 指針指向4點(diǎn)鐘，鬧鐘的鈴聲大作。 克蘭格先生只覺得有一股力量閃電般地傳遍了他的周身。他閉合雙眼，大喊一聲：“變！”鬧鐘的鈴響停了下來。 乖乖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，盯著他。 “豆豆兒?！彼械馈?克蘭格先生又想給它喂一?；ㄉ墒?，這一次嘛，他雖然使足了勁，而且盡量伸直了胳膊，但還是夠不到鳥籠子。(摘自小小說選刊，有刪改)1這篇小說構(gòu)思精巧，請概括出兩個(gè)特點(diǎn)。答：_解析對于本題，首先要用簡明的語言明確要點(diǎn)，然后結(jié)合文本具體內(nèi)容簡單分析。在確定要點(diǎn)時(shí)，可從情節(jié)設(shè)置、所用的表達(dá)技巧等角度入手。答案想象大膽。小說根據(jù)主題表達(dá)的需要使用了荒誕的手法，進(jìn)行了大膽的想象。結(jié)尾出人意料，又在情理之中。小說中“克蘭格先生只覺得有一股力量閃電般地傳遍了他的周身”等暗示了小說這一結(jié)局的必然性。2作者在文中使用3點(diǎn)47分、3點(diǎn)49分4點(diǎn)鐘等表示時(shí)間的詞語，有什么作用？答：_解析解答此類題，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。內(nèi)容上，隨著時(shí)間的變動(dòng)，克蘭格先生的性格逐漸彰顯，作者對其諷刺也愈加體現(xiàn)出來；結(jié)構(gòu)上，這些時(shí)間間隔很短，營造了緊張的氣氛。答案營造了緊張的氣氛，吸引讀者的注意力；有力地展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)和文章的主題思想。3乖乖這一形象在小說中有何作用？答：_解析這是一道典型的作用題，考生可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度入手進(jìn)行分析。在結(jié)構(gòu)方面，要結(jié)合小說的文本特點(diǎn)去思考，尋找其和情節(jié)的關(guān)系。在內(nèi)容方面，要注意兩點(diǎn)，一是乖乖這一形象本身的特點(diǎn)，二是其和主題的關(guān)系。答案乖乖是克蘭格先生的傾訴對象，目睹了克蘭格先生的所有行為，寫它有利于情節(jié)的發(fā)展。乖乖是一個(gè)冷靜的旁觀者，是克蘭格先生思想、行為的見證者，文章通過它揭示了主題，揭露了克蘭格先生的真面目。4克蘭格先生具有怎樣的性格特點(diǎn)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。答：_解析作答本題時(shí)，首先要用規(guī)范的格式如“克蘭格先生是一個(gè)形象”來概括人物的性格特點(diǎn)，然后從文中的語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫等角度，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。答案克蘭格先生是一個(gè)沒有原則，沒有是非觀，一心想整治別人卻不反省自己，最終自食其果的偽君子形象?！爸劣趬娜?，就是克蘭格先生覺得壞的人”表明克蘭格先生沒有原則，沒有是非觀。小說的結(jié)尾，克蘭格先生自己反而變矮了，說明他不反省自己，并且自食其果，得到了應(yīng)有的懲罰。5你從小說中得到了什么啟示？請結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。答：_解析這是一道探究題，具有開放性，要求考生對文本進(jìn)行個(gè)性化解讀?？忌鞔饡r(shí)，首先，要理解文章的主旨；其次，要善于尋找合適的答題角度，選擇自己理解深刻的角度作答。在答題時(shí)需要注意的是，一要著眼于文本，二要聯(lián)系實(shí)際，后者可以在基于文本的基礎(chǔ)上充分展開。答案克蘭格先生一心想要整治別人，結(jié)果卻是搬起石頭砸自己的腳，自食其果。這就啟示我們，要有正確的是非觀，要懲惡揚(yáng)善，光明磊落。要做于人于己都有益的事情，嚴(yán)于律己，寬以待人。二、閱讀下面的文字，完成610題。天上有一只鷹修祥明春日的天極為幽藍(lán)高遠(yuǎn)。春天的風(fēng)像是從一個(gè)睡熟的女人嘴里吹出來的，徐徐的，暖暖的。村頭的屋山下，坐著一雙老漢，一位姓朱，一位姓鐘。兩人皆年過8旬，在村里的輩分最高，且都滿腹經(jīng)綸，極得村里人的信任和敬重。日頭升到半空就有些懶了。時(shí)間過得好像慢了半拍。朱老漢和鐘老漢把見面的話敘過后，就像堆在那里的兩團(tuán)肉一樣沒言沒聲，只顧沒命地抽煙，沒命地曬太陽。天上飛來了一只鷹。不知什么時(shí)候飛來的。不知從哪里飛來的。只是極高極高。那鷹看上去極為老到。它的雙翅筆直伸展開，并不做絲毫的扇動(dòng)，且能靜在半空動(dòng)也不動(dòng)，像生了根，像星星那樣牢靠地懸在天上。功夫！朱老漢先看見了那只鷹。他瞅了鐘老漢一眼。他為他的發(fā)現(xiàn)很得意很驕傲。七老八十了，沒想到還能看到那么高處的鷹。七竅連心，眼睛好使，人就還沒有老。朱老漢心里歡喜得要死，表現(xiàn)出的卻是很沉穩(wěn)的樣子。畢竟是走過來的人了?！苞棧　辩娎蠞h正往煙鍋里裝著煙，玉石煙鍋在荷包里沒命地?cái)嚭椭?，好像總也裝不滿似的?！疤焐嫌幸恢机棧　辩娎蠞h將煙鍋從荷包里掏出，用大拇指頭按著，然后鼓著腮幫點(diǎn)上了火。白白的煙從他的鼻孔噴出不是噴，好像是流出來的那么溫溫柔柔?！澳忝@了？”朱老漢火了，用牙咬著煙袋嘴喝斥老鐘?！澳愕难巯?！”鐘老漢猛地吼出了這么一聲。他瞪了瞪朱老漢，卻不去看那鷹，好像那鷹他早就看見了，比朱老漢還早。其實(shí)他是現(xiàn)在才瞅見天上那飛物的。“那是鷹？”鐘老漢也斜一眼朱老漢。朱老漢高擎的腦袋一下子變成個(gè)木瓜。他扭頭再瞅瞅天上。還是呆。“不是鷹，是什么？”他反問。鐘老漢哼哼鼻子?！安皇曲?，能飛那么高？”鐘老漢撇撇嘴。“不是鷹，你說是什么？”鐘老漢用手端著煙桿倒出嘴，甩給朱老漢的話像是用槍藥打出來的“那是雕！”這回輪到朱老漢哼老鐘的鼻子了，他那氣得發(fā)抖的嘴唇撅得能拴住條驢。“哼！一樹林子鳥，就你叫得花哨。鷹和雕，還不是一回事！”“一回事？”鐘老漢不屑地把頭扔到一邊。朱老漢渾身抖動(dòng)，嘴唇哆嗦，氣也喘得粗了。老鐘便把語氣壓低了道：“雕的聲粗，鷹的嗓門細(xì)。雕是叫，鷹是唱。雕叼小雞，鷹拿兔子。雕大鷹小”“小雕比大鷹還大嗎？”朱老漢的氣話又高又快，像叫氣打出的暖壺堵。唾沫星子噴到了老鐘的臉上。鐘老漢像一個(gè)爆竹般躥起來，他把通紅的煙鍋朝鞋底上磕磕，然后把煙桿插進(jìn)腰帶里別著，伸著氣紫的脖子一步步向朱老漢逼近?！袄蠔|西，誰還和你犟嘴了？”“老不要臉，誰叫你能犟？”“你看看，是雕還是鷹？”“你望望，是鷹還是雕？“是雕！”“是鷹！”“雕我認(rèn)得公母！”“鷹扒了皮我認(rèn)得骨頭！”“輸了你是雕？”“輸了你是鷹？”“是雕是雕是雕是雕”“是鷹是鷹是鷹是鷹”兩人爭得不可開交，面紅耳赤，差不多要?jiǎng)邮謩?dòng)腳了。這時(shí)，天上的飛物落下來，正好落在他兩人的腳前是一只鳥形的風(fēng)箏。立時(shí)，兩位老漢_揀風(fēng)箏的孩子從遠(yuǎn)處飛來了?！芭蓿　薄芭?！”兩人各吐了口唾沫離去了，那樣子，像斷了線的風(fēng)箏一樣，搖搖晃晃。6文章開頭一句“春日的天極為幽藍(lán)高遠(yuǎn)”在文中有何作用？答：_解析要清楚地點(diǎn)出手法，并能結(jié)合文本作簡要分析。答案看似隨意的閑筆，其實(shí)是伏筆，為下文作好了鋪墊。正因?yàn)樘炜諛O為幽藍(lán)高遠(yuǎn)，所以風(fēng)箏才難以看得清楚，引發(fā)了兩位老漢的“鷹雕之爭”。7朱老漢發(fā)現(xiàn)鷹之后，文中寫鐘老漢的反應(yīng)，為什么作者說“白白的煙”不是從他的鼻孔“噴”出來而是“流”出來的？答：_解析要能分析出大舒一口氣的淺層意思，并能分析出得意之情的深層因素。答案動(dòng)詞“流”字生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)鐘老漢不服輸繼而大舒一口氣的心理，恰到好處地寫出了鐘老漢在經(jīng)過緊張的思索之后想出了應(yīng)對朱老漢的辦法的得意之情。8補(bǔ)寫當(dāng)風(fēng)箏掉下時(shí)兩位老漢得知是風(fēng)箏后的反應(yīng)，要求符合人物個(gè)性并力求生動(dòng)。(至少運(yùn)用一種修辭，不超過50字)答：_解析根據(jù)語境，以兩位老漢的個(gè)性絕對不會(huì)善罷甘休，但作為小說又不能全部寫出，所以此處需留下“空白”，給讀者以審美愉悅。補(bǔ)寫時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：寫出兩老漢得知真相后的錯(cuò)愕反應(yīng)，至少運(yùn)用一種修辭，語言表述要生動(dòng)形象。答案兩位老漢像被菜葉子卡住了的鴨子，只能伸著長脖子翻眼珠，嘴干張著不出聲。又像兩截老朽木。9有人認(rèn)為第二段中畫線句是作者精心安排的“一石二鳥”之筆，結(jié)合全文，請簡要分析該句在文中的含意。答：_解析根據(jù)原文進(jìn)行分析，力求多找一兩點(diǎn)含意。答案兩位老漢“在村里的輩分最高，且滿腹經(jīng)綸”，還做出如此荒唐之事，借此諷刺了那些自以為是、目空一切的不學(xué)無術(shù)之輩，或者那些位高權(quán)重、浪得虛名的人；兩位老漢已經(jīng)迂腐到了這個(gè)地步，還“極得村里人的信任和敬重”，可見這個(gè)村里的人們的迂腐程度。10這篇小說帶給你哪些感悟？請結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。答：_解析談看法時(shí)既可從爭