五年級語文期末模擬試卷（無答案）語文S版.doc

（語文s版）小松中心小學(xué)五年級語文期末模擬試卷學(xué)校 班級 姓名 一、積累、運(yùn)用。（包括思品）（40分）1、看拼音寫詞語。（5分）pn g yu hu sn sh din l hng wi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、判斷下面的說法是否正確，對的打“”。（6分）（1）、王華光榮地獲得“三好學(xué)生”。（ ）（2）、“小女孩在火柴的亮光中仿佛看到了她慈祥的奶奶。”這是個(gè)比喻句。（ ）（3）、o、p、e、a、i、u都是韻母。（ ）（4）、“皮”字的第二筆是橫鉤；“再”字的第四筆是“豎”。（ ）（5）、“黯、簾、籍、磕、遭、族”這幾個(gè)漢字是按照音序排列的。 （ ）（6）、“敬人者，人敬之”是說：要想得到別人的尊重，先要尊重別人。（ ）3、連線（5分）孔子 書圣 司馬遷 教育家王羲之 史學(xué)家李白 軍事家孫武 詩仙4、下面是一些利用成語制成的“別字廣告”，請恢復(fù)其本來面貌。（3分）（1）隨心所?。崴鲝V告）（ ）（2）有杯無患（保溫杯廣告）（ ）（3）騎樂無窮（電動(dòng)車廣告）（ ）5、按要求改寫句子。（6分）（1）、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！保ǜ臑殚g接敘述） (2 )不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(將陳述句改為反問句) （3）、六(2)班的語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。（縮句）（4）、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句）（5）、老師提出的問題，李林答得對答如流。（修改病句）（6）、兩個(gè)新舊社會，真是鮮明的對比?。。ㄐ薷牟【洌?、填空。（6分）（1）、家在（ ）何日到，春生（ ）幾人還？ （2）、滴水能把（ ），萬事功到（ ）。 （3）、悠悠( ),切切（ ）。 （4）、春風(fēng)（ ）、明月( )? (5）、風(fēng)一更，雪一更，（ ），故園（ ）。（6）、東北三寶是（ ）、（ ）和貂皮。7、選擇。（2分）（1）、被稱為“東方藥物巨典”的是（ ）。 a、本草綱目 b、傷寒論 c、內(nèi)經(jīng)（2）、下面的產(chǎn)品屬于古代引進(jìn)的是（ ） a、瓷器 b、胡蘿卜 c、絲綢8、亂句排序。（5分）（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。9、問答題。（2分）1、中國古代的四大發(fā)明是那些？ 二、閱讀。（25分） 中國牛 對于中國的牛，我有特別的尊敬感情。 留給我印象最深的，要算一回在田壟上的“相遇”。 一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾只耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路，它們還沒有走進(jìn)，我們以經(jīng)預(yù)計(jì)斗不過畜牲，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又是泥又是水了。正在踟躕的時(shí)候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動(dòng)走下田去，一隊(duì)耕牛，跟著它全走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過。 我們都呆了，回過頭來，看著深褐色的牛隊(duì)，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大恩惠。 中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時(shí)候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計(jì)程的路。 在它沉默勞動(dòng)中，人便得到應(yīng)得的收成。 那時(shí)候，也許，它可以松一肩重?fù)?dān)，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附身上的蒼蠅，已經(jīng)算是它最閑適的生活了。中國的牛，沒有成群奔跑的習(xí)慣，永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的。它們不像印度的牛，負(fù)著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩；它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死；它們不像西班牙斗牛，性情兇殘、全身精力，都盡付狂暴斗爭之中。 默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。 1、第段劃橫線句子中，有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正過來。 改： ； 改： 。（2分）3、“中國的?！本哂惺裁礃拥谋举|(zhì)特點(diǎn)？（用原文回答）（3分） 4、按提示把短文分成三段。（6分） （1）、我對中國牛有特殊的感情。 （2）。中國牛給我印象最深的一件事。 （3)、中國牛的品質(zhì)精神。6、用“ ”畫出文中的中心句。（2分）9、用“”畫出中國牛為人工作的語句。（2分）10、選擇題 。（10分） （1）、本文的命題方式是（ ） a以文中主人公命題 b以文中內(nèi)容有關(guān)的物名命題 c以有象征意義的物名命題 （2）、第自然地第二句話運(yùn)用了（ ）修辭手法。 a 比喻 b 擬人 c 排比 d 擬人和排比 e 排比和比喻 （3）“中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作?！敝谐林氐囊馑际牵?） a 指物品重量重 b 心理或思想壓力大 c 指工作繁忙勞累 （4）、留給我印象最深的，要算一回在田壟上的“相遇”。句子引號的作用是（ ） a 表示強(qiáng)調(diào) b 表示應(yīng)用 c 表示否定 d 表示特殊的含義。 e 表示特殊的稱謂 （5）短文的中心思想是（ ） a 贊揚(yáng)中國牛默默地工作，平心靜氣的品質(zhì)，表達(dá)作者對中國牛的喜愛和贊美。 b 贊揚(yáng)中國牛默默地工作，平心靜氣的品質(zhì)，表達(dá)作者對祖國的熱愛。 c 通過回憶中國牛，告訴我們中國牛是世界上最好的牛。 d 通過回憶中國牛，讓我們懂得要愛護(hù)和保護(hù)