河北省臨西縣第一中學八年級政治上冊 4.2 主動溝通 健康成長課件 新人教版.ppt

主動溝通健康成長 學習目標 1 了解新型的師生關(guān)系的特點2 掌握共筑師生橋梁應(yīng)注意的問題 是什么使我們處在這樣一種矛盾狀態(tài) 請閱讀教材p47頁的活動 并思考 一 師生交往新觀念 原因分析 長期以來 學生把老師看作權(quán)威 而自己更多地扮演著 遵從者 的角色 這種不對等的關(guān)系造成了師生間的隔閡 影響了師生間的交往 知識的權(quán)威 知識的接受者 欽佩 服從 被動 管理者 被管理者 絕對服從 演員 觀眾 聽 記 背 機械地模仿 裁判 運動員 絕對服從判決 傳統(tǒng)師生角色素描 討論 你不喜歡什么樣的師生關(guān)系 喜歡什么樣的師生關(guān)系 喜歡朋友式的師生關(guān)系 和諧融洽的師生關(guān)系 不喜歡家長式的師生關(guān)系 民主平等 亦師亦友 老師和學生互相尊重 人格平等 相互學習 教學相長 老師是學生學習的合作者 引導(dǎo)者和參與者 是學生的朋友 知識的探索者 大膽地向老師的學問挑戰(zhàn) 致疑老師的觀點 主動尋求老師的幫助 求助者 老師的朋友 和老師分享快樂 向老師傾訴煩惱 演員 導(dǎo)演 在老師引導(dǎo)下 促進下自我表現(xiàn) 發(fā)現(xiàn) 新型師生角色素描 知識的引導(dǎo)者 救助者 學生的朋友 知識拓展 我們倡導(dǎo)新形勢下新型師生關(guān)系 可以用哪些方式開展師生交往活動呢 二 共筑師生情感的橋梁 請閱讀教材50頁的活動內(nèi)容 并討論思考下列相應(yīng)的問題 主動溝通是一切交往的前提 閱讀課本結(jié)合事例 討論如何跟老師溝通 從老師角度看問題 閱讀教材51頁的事例 并討論下列相應(yīng)的問題 閱讀教材52頁的事例 并討論下列相應(yīng)的問題 正確對待老師的表揚和批評 表揚 批評 加油站 再接再厲 防疫站急診室 有則改之無則加勉 數(shù)學課上 老師正在講解一道幾何題 這時 小峰發(fā)現(xiàn)老師對那道題的解法好像是錯的 唉 這事到底要不要跟老師說呢 怎么跟他說呀 原諒教師的錯誤 提醒篇 這樣的做法合適嗎 見到老師不問候 進辦公室不敲門 打聽老師的隱私 從背后突然拍打老師 你的意見是 1 禮貌待師 2 注意場合 3 勿失分寸 師生交往的禮儀 共筑師生情感橋梁 師生交往新觀念 主動溝通 溝通方法 交往禮儀 傳統(tǒng)師生觀念 新型師生觀念 主動溝通健康成長 暢所欲言學完本課后你的收獲是 當堂檢測 1 新型的師生關(guān)系建立 的基礎(chǔ)上 學生膽大b 教師威嚴c 規(guī)章制度d 民主平等 2 老師難免有錯誤 用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重 也是老師所希望的 所謂恰當?shù)姆绞骄褪?a 要考慮到犯錯誤者的情感 不傷害老師b 讓別人去說c 直截了當d 大膽質(zhì)疑 d a 3 師生共同組成學校生活共同體 師生之間人格平等 互相尊重 互相學習 教學相長 但是師生之間難免有矛盾 化解與老師的誤解 矛盾 增進與老師的感情 一切從主動溝通開始 溝通需要應(yīng)注意的問題 從老師的角度看問題 正確對待老師的表揚和批評 原諒老師的錯誤 作為普通人 老