《報紙先生的故事》教案.doc

報紙先生的故事教案 一、活動目標： 1、通過故事，提高幼兒明辨事非的能力 2、通過講講做做的實踐活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維 3、教育幼兒節(jié)約能源，減少浪費。 二、活動準備： 1、用報紙折成的帽子1頂，衣服一件。 2、舊報紙若干、膠棒9個、剪刀9把、娃哈哈瓶若干、各種彩色小紙片若干。 3、報紙先生的故事、舊報紙制作的半成品若干，投放到各個活動區(qū) 三、活動步驟： （一）開始部分。 1、（教師頭報紙折成的帽子，身穿報紙做的衣服）小朋友們，你們看韓老師今天有什么變化嗎？請小朋友們按順序從上到下地觀察。 2、引導幼兒完整地表達“報紙做的帽子”、“報紙做的衣服” 3、下面我們請郭老師給小朋友講一個好聽的故事，小朋友注意聽，一會兒我們要根據(jù)故事提出問題。 （二）基本部分。 1、（郭老師講述報紙先生的故事） 2、師提問：故事的名字是什么？故事里一共講了幾個人？他們都是誰？故事主要講了一件什么事，用一至兩句話來表達。（請二到三名小朋友回答） 3、請小朋友重復聽故事，我們有更多的問題請孩子們解決。（教師進行情境表演，由一名老師當旁白）提出問題： 清晨報紙先生被送往誰的家？ 小紅看完報紙后她把報紙放在哪兒了？ 第二天，報紙先生又到了小紅的家，奶奶可能用報紙干什么？ 報紙先生為什么感到高興？（因為它派上了用處，發(fā)揮了自己的全部作用） 你們認為小紅和奶奶誰做的對？ 4、討論：如果報紙先生到了你的家，你看完報紙后會用報紙做什么事情呢？（折紙、擦東西、當臺布、包東西、做成各種各樣的物品或各式各樣的玩具） 5、今天老師為小朋友們在各個活動區(qū)投放了很多報紙，下面孩子們可到 自己喜歡的活動區(qū)進行各種好玩的活動，老師希望小朋友們比老師還聰明，做出更多更漂亮更有趣的物品。 6、教師引導幼兒每個活動區(qū)最多有三個幼兒。（一共有9個活動區(qū)，每兩個活動區(qū)安排一名教師輔助幼兒制作） 7、主講教師巡回指導，重點指導能力弱的幼兒 8、請小朋友自我介紹自創(chuàng)作品的名稱、玩法并演示怎樣玩。 9、展出小朋友的作品。 （三）結(jié)束部分。 教師小結(jié)： 小朋友們真棒，今天我們合理地利用了報紙先生，減少了垃圾，還做出了這么多的玩具，節(jié)約了錢，報紙先生真高興??！謝謝你們！ 四、活動評價： 1、目標明確，達到教育目的。 2、教具準備豐富，區(qū)域投放的材料充足，給了幼兒很大的選擇性。 3、教師語言生動，表情豐富，能很好的調(diào)動幼兒的積極性。 4、配班教師的角色扮演不到位，一人飾多角，變換頻繁，道具不形象。 5、區(qū)域活動中