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十幾減7、6的減法教學課題：十幾減7、6教學內(nèi)容：十幾減7、6教學目標：1、使學生初步學會計算十幾減7、6 2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法教學重點：學生初步學會計算十幾減7、6教學難點：使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法教學準備：卡片教學過程：一、復習1、口算11-8 14-9 13-8 15-911-9 17-9 12-8 16-82看卡片，說出( )里應(yīng)填多少。 6十( )12 8十( )135十( )11 7十( )149十( )16 6十( )1331284，說一說想的過程。二、新授 1出示例3。 (1)觀察畫面，理解圖意，用自己的語言敘述畫面內(nèi)容。 (2)出示魚缸畫面，請學生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚?(13條)(移動畫面，黑金魚隱藏到水草后)再讓學生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學生分組討論，說一說自己的想法) (3)學生匯報討論結(jié)果，列出算式。1376 談一談你是怎樣想的： (4)小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。 (5)改變題意：一共有13條金魚，6條黑金魚，紅金魚有多少條? (6)學生獨立列式，并說一說思考的過程。 l367三、鞏固練習 1完成P14頁的“做一做”第1題。 讓學生口算，全班集體訂正，個別題目讓學生說說思考過程。2做一做第2題。 3、完成P14頁“做一做”的第3題。 學生
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