人教版四年級上冊語文期中試卷.doc

人教版四年級上冊語文期中試卷一、看拼音寫詞語。（4分）u l chi ch sh hu w ju （ ）（ ） （ ）（ ）二、把不正確的讀音劃去。（4.5分）1、小貓已經(jīng)學會淘氣，耍個沒完沒了（le lio），但是跌倒了（le lio）馬上起來，再跑再跌。2、這數(shù)（sh sh）不清的條石，就靠著無數(shù)（sh sh）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。3、那“鳥的（de d d）天堂”的（de d d）確是鳥的天堂??！4、內(nèi)蒙（mn mn mn）古天高云淡，見不到蒙（mn mn mn）蒙的?。╞o b）霧。三、加上部首組成新字，再組詞。(4分)肖： （ ） （ ） （ ） （ ）艮： （ ） （ ） （ ） （ ）四、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(4+2=6分)慢條（ ）理 隨（ ）而安 應接不（ ） 膽小如（ ） （ ）費心機 （ ）促不安 人跡（ ）至 耀（ ）揚威 （ ）： 五、仿照例子寫句子。(6分)1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。沒有一本書的家，是 。 2、例：他整理好了房間。 房間被他整理好了。 他把房間整理好了。 他準確地讀出了一連串的英語單詞。 3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來。 樹葉 飄舞。4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。他跑得真快啊，快得 。5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢？ 六、用修改符號修改病句。(3分)1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。七、將錯亂的句子整理一段話。(4分)（ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的 （ ）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。（ ）植物園正在舉辦一年一度的菊展。（ ）人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。八、課內(nèi)閱讀。（26.5分）、日積月累：(6分) 山鎖霧 水連天正月梅花香又香，二月 ，三月桃花連十里，四月 寫出帶有“龍”字的成語5個。 、 、 、 、 、按課文內(nèi)容填空，再作答。(20.5分)1、潮來時，作者先寫從遠處傳來 ，好像 ，頓時 。過了一會兒，響聲越來越大。最后，響聲如同 ，好像大地都被震得 。(2.5分)2、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。這是作者第 次到“鳥的天堂”時見到的 的壯觀景象。從兩個“到處”可以體會到： 。從第二句中，我們可以看出作者分別從 、 和 寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(5.5分)3、默寫題西林壁。 ， 。 ， 。(4+1+2) “題”意思是： 。 讀完后兩句詩句，我的感受是 4、學了游山西村這首詩，我最喜歡的詩句是 ， 。（1分）5、爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它 （ ）在墻上。(2分) 6、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對 印象最深，因為 。課外，我閱讀過的童話有 等。(2.5分)九、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分) 春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。 竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（zo），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（lu）筐，能制成扁擔、竹杠（n）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（w）去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐（f）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。 1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。 （1）竹筍 （2）竹子 （3）竹子的作用 2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。 “破土而出”指尖尖的竹筍 。 “默默無言”指竹子成材后 。 3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用“ ”畫出來。 5、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為 小學四年級語文閱讀檢測題班級：姓名：一、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。1、（ ）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（ ）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（ ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（ ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2、（ ）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（ ）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（ ）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（lun）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（ ）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。（ ）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。二、閱讀短文，回答問題。（一）輕輕的一聲叮嚀 閱讀提示：輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關(guān)心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關(guān)愛。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關(guān)愛？在生活中，你得到過哪些人的關(guān)愛？你是不是一個具有愛心的人呢？出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，天亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上我在招待所翻書讀到一篇母性的文章 我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。 我告訴太太：“她說孩子，小心啊，別把手指割掉?！毕?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話。” 我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?！?出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話?！?又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來?！痹瓉?，雨早已停了，我額上全是汗?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。 想到每次約會結(jié)束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。 1、給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線） 出差（ch,chi）小花傘（sn,shn）著想（zho,zhu） 似乎（sh ,s ）瀏覽（ln,nn ） 2、將文中括號里不正確的字劃去。 3、從文中找出幾對近義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） 4、根據(jù)字典的義項并聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。 深： 1) 從表面到底或從外面到里面距離大； 2) 久，時間長； 3) 程度高的； 4) 顏色重。洋： 1) 比海更大的水域； 2) 廣大，多； 3) 外國的； 4) 現(xiàn)代化的。凌： 1) 冰； 2) 侵犯，欺壓； 3) 升，高出； 4) 相犯，交錯，迫近。 一種說不清卻感人至深：溫暖和情感洋溢在我的周圍：給我整理凌亂的衣服：5、在“”中把空缺的標點補上。 6、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“”畫出來。 7、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個人？兩個“我”分別是誰？ 8、“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？（二）亞歷山大的故事閱讀提示 ：我們的周圍生活著各種各樣的人。有的人喜歡炫耀自己，看不起別人；有的人則喜歡樸實無華，即使有值得驕傲的地方也毫不張揚。親愛的同學，你喜歡哪種類型的人物？看看下面的短文，也許你能品味出一些做人的道理。 亞歷山大大帝騎馬旅行到俄國西部。一天，他來到一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)小客棧，為進一步了解民情，他決定徒步旅行。當他穿著身沒有任何軍銜標志的平紋布衣走到了個三岔路口時，記不清回客棧的路了。亞歷山大無意中看見有個軍人站在一家旅館門口，于是他走上去問道：“朋友，你能告訴我去客棧的路嗎？” 那軍人叼著一只大煙斗，頭一扭，高傲地把這身平紋布衣的旅行者上下打量了一番，傲慢地答道：“朝右走！” “謝謝！”大帝又問道，“請問離客棧還有多遠！” “一英里。”那軍人生硬地說，并瞥了陌生人一眼。 大帝轉(zhuǎn)身到別鋼走出幾步又停住了，回來徽笑著說：“請愿諒，我可以再問一個問題嗎？如果充許我問的話，請問你的軍銜是什么？” 軍人猛吸了一口煙說：“猜嘛?！?大帝風趣地說：“中尉？” 那煙鬼的嘴唇動了一下，意思是說不止中尉。 “上尉？” 煙鬼擺出一副很了不起的樣子說：“還要高些?！?“那么，你是少校？” “是的。”他高傲地回答。 于是，大帝敬佩地向他敬了禮。 少校轉(zhuǎn)過身來擺出對下級說話的高貴神氣，問道：“假如你不介意，請問你是什么官？” 大帝樂呵呵地回答：“你猜！” “中尉？” 大帝搖頭說：“不是?！?“上尉？” “也不是。” 少校走近仔細看了看說：“那么你也是少校？” 大帝鎮(zhèn)靜地說：“繼續(xù)猜！” （ ）“殿殿下是陸軍元帥嗎？”少校結(jié)結(jié)巴巴地說。 （ ）少校取下煙斗，那副高貴的神氣一下子消失了。他用十分尊敬的語氣低聲說：“那么，你是部長或?qū)④?？?（ ）“快猜著了?！贝蟮壅f。 （ ）“饒你什么？朋友?！贝蟮坌χf，“你沒有傷害我，我向你問路，你告訴了我，我還應該感謝你呢！” （ ）“皇帝陛下！”少校的煙斗從手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饒恕我！陛下，饒恕我！” （ ）大帝說：“我的少校，再猜一次吧！” 1、改正第六自然段中的錯別字。（） 2、短文23-28自然段的順序亂了，請把它們理順。 3、造句。 敬佩 鎮(zhèn)靜 4、你知道哪些表示驕傲自滿的成語？、 、5、聯(lián)系上下文理解詞語。 生硬： 風趣： 忙不迭：6、大帝為什么走出幾步又停住問那軍人的軍銜？（ ） A、要記住他的軍銜，以便報復他的蠻橫無禮。 B、大帝看不出他的軍銜。 C、大帝從軍銜入手教育那個軍人。 7、摘錄你認為描寫那個軍人神態(tài)或動作最傳神的句子。談談你的看法。 句子：看法：8、讀了短文，你覺得軍人是一個什么樣的人？大帝是一個什么樣的人？9、從這個故事中你懂得了什么樣的道理？ 10、大帝的教育方法好嗎？為什么？11、你還有什么方法教育那位軍官？人教版四年級上冊期中測試卷四年級上學期期中測試卷語文時間：90分鐘 滿分：100分一、給帶點字選擇正確的讀音，打“”。(6分)可惡：( ) 號叫：ho( ) 勾當：dng( ) w( ) ho( ) dng( )漣漪：y( )縫隙：fng( ) 召開：zho( ) y( ) fng( ) zho( )二、讀拼音，寫詞句。(8分) ki p y kui su su hu f hn j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tin xi de m qn du er n de i du sh y yng de ( )三、把下列詞語補充完整。(6分) ( )天卷地 隨( )而安 狂風大( ) 望子成( ) ( )息凝視 若( )若現(xiàn) 變化多( ) 老馬識( ) ( )馬功勞 ( )瞪口呆 水天相( ) 來龍去( )四、照樣子，寫詞語。(6分) 十全十美千軍萬馬 鶴立雞群鼠目寸光 崇山峻嶺南征北戰(zhàn) 滔滔江水皚皚白雪 群山 細雨 月牙五、照樣子，寫句子。(6分) 例：樹林里的鳥兒可真多，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。 1傍晚，校園里安靜極了， 2輪到我上臺演講了，我非常緊張， 例：那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 3到下蛋的時候，母雞小住地高聲叫喚，似乎 4 似乎 六、把下列句子填寫完整。(18分)1當我陷入山重水復疑無路的困境時，我會用宋朝詩人陸游的詩句 來鼓勵自己。 2雨中的樹林是個童話世界，我看到 3讀了第二單元的童話故事，我知道快樂是 ，真正的幸福 ，真正的友誼是 。我還在課外讀過童話故事 ，讀了這個故事，我知道了 。4我積累的對聯(lián)有 5我在課文中積累的描寫人物形象的句子有 七、閱讀短文，完成練習。(25分)(一)五彩池(節(jié)選) 那是個晴朗的日子，我乘著汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的 更使我驚奇的是，所有的池水都來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍色的，右半邊卻成了橄欖綠?？墒前阉ㄆ饋砜?，又跟普通的清水一個樣，什么顏色也沒有。 1照樣子，寫詞語。(3分) 天藍色 橄欖綠 2“無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石。”這句話把 比作 。 請再在文中找一句打比方的句子，用“ ”畫出來。(3分) 3讀了第1自然段，我了解到了五彩池的 、 、 。(3分) 4讀了第2自然段，我想問： 。(2分)5模仿文中畫線的句子，用“有的像有的像有的像有的像”寫一段話。(3分) 6我能用學過的四字詞語來形容五彩池： 。(1分)(二)堅持寫作一絲不茍 俄國作家果戈里總是天剛亮就起床，稍微活動一下，就開始一天的工作。 一次一個朋友問他：“您天天都寫嗎?” 他肯定地說：“必須每天寫作?！?“如果有一天沒有寫呢?”朋友問。 “如果有一天沒有寫，怎么辦?沒關(guān)系。拿起筆來，寫今天不知因為什么我沒寫，今天不知因為什么我沒寫。把這句話一遍一遍寫下去，直到寫得厭煩了，你就要寫作了?！?果戈里( )堅持天天寫作，( )對自己的作品要求十分嚴格。按照往常的慣例，他每寫完一篇作品，總要請別人提意見，然后再反復修改。這一次，他請來了最有名望的作家茹科夫斯基。 在午飯之后，正是令人昏昏欲睡的時候，果戈里捧著劇本，一字一句地朗讀起來。茹科夫斯基十分疲倦，聽著聽著，漸漸地睡著了。 茹科夫斯基一覺醒來，覺得有些難為情?？晒昀飳λf：“我曾請求你對我的著作加以批評，你睡覺就是給它的最好批評了?！?說著，果戈里毫不猶豫地馬上把自己的手稿扔進了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他堅毅的面龐。 1讀了短文，我知道“一絲不茍”的意思是 。(2分) 2用“ ”畫出描寫果戈里一絲不茍的句子。(2分) 3在括號里填上適當?shù)脑~語。畫線的句子具有 。(3分)4從果戈里的故事中你受到了什么啟發(fā)?請結(jié)合自己實際情況談談。(3分) 八、習作。(25分) 仔細看圖，比較兩幅圖有什么不同，然后將兩幅圖的內(nèi)容連起來想一想，看講了一個怎樣的故事；最后展開合理想象，寫一則童話故事。人教版小學語文四年級上冊期中檢查試卷一看拼音，寫詞語。（9分）xun z bn po l mng( ) ( ) ( )lng zho yn b nng sh( ) ( ) （ ）chn di nn sh zhn zhn（ ）（ ） （ ）二 組詞。（5分）須（ ）狠（ ）弛（ ）塾（ ）堤（ ）需（ ）限（ ）馳（ ）熟（ ）提（ ）三按要求寫出詞語。（6分）近義詞：洋溢（ ） 古怪（ ） 慎重（ ）反義詞：干燥（ ） 平坦（ ） 冷酷（ ）四 選詞填空。（4分） 忽然 果然1剛才天空還是湛藍的，（ ）一陣大風，天上頓時烏云密布。2天氣預報今天有四級東風，才一會兒，（ ）就刮了起來。 頓時 剎那間1人民解放軍以排山倒海之勢（ ）就奪取了一座山峰陣地。2當他聽到母親病危的消息后，（ ）嚇呆了。五 . 把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。（5分）（ ）整個大地好象蓋上了一條百絨毯。（ ）雪停了，小紅和小立拿著鍬去撮雪。（ ）雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來。（ ）北風吹，雪花飄。（ ）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。六、按要求改寫句子。（8分）1長長的堤岸旁有數(shù)不清的倒垂著的楊柳?？s句：_2球員手中的一個球牽動著十萬萬顆心?？s句：_3滿月的小貓逐漸開辟新的游戲場所?！氨弧弊志洌篲4眼前高大的建筑群迷住了我們。“被”字句：_5穆老師講課文。擴句：_6葉子結(jié)成了帳篷。擴句：_7例：（美麗的）雪花（慢慢地從空中）飄落下來。（ ）星星（ ）撒滿了夜空。8修改病句：我一個人也不怕，只怕爸爸一個人。_七. 默寫你最喜歡的一首古詩：（5分）八、閱讀部分。（共31分）（一）回憶課文填空。（4+3+4+1+1分）1浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地 ；那聲音如 ，好像 。2貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實又 ，既 又 ；既膽小又 ；高興時， ，不高興時， 。3這個地方的火燒云變化極多，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。4.綠水本無憂 因風皺面 _ _5.山山水水處處明明秀秀 _ _(二)、閱讀短文，完成下面的練習。（18分）春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片