服裝設計與工藝.doc

服裝設計與工藝專業(yè)教學計劃一、專業(yè)名稱、招生對象與學制專業(yè)名稱：服裝設計與工藝招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學歷者學 制：三年二、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才服裝設計和服裝生產與管理人員。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（二）業(yè)務范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類服裝企業(yè)，從事服裝設計、新產品開發(fā)、服裝生產和技術管理等工作。（三）畢業(yè)生應掌握的專業(yè)知識和應具備的技能、能力（1）掌握掌握美術繪畫的基礎知識。（2）掌握服裝設計的基本原理和基本技能。（3）掌握服裝制作工藝、主要設備的工作原理。（4）具有較熟練的服裝結構設計、打版和面料選擇運用的能力。（5）具有運用計算機進行輔助設計的能力。(6) 具有服裝工業(yè)化生產工藝流程管理、成本核算的能力。三、教學內容與教學要求（一）公共基礎課程1、語文中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。2、數(shù)學在九年義務教育基礎上，使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎知識；培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力；引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。3、英語中等職業(yè)學校英語課程要在九年義務教育基礎上，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。4、計算機應用基礎使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力；使學生能夠根據職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作意識；使學生樹立知識產權意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進行信息技術活動。5、德育中等職業(yè)學校德育課分為必修課和選修課兩部分。必修課包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生四門課程。心理健康作為選修課納入德育課課程體系。職業(yè)生涯規(guī)劃：使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。職業(yè)道德與法律：幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。經濟政治與社會：引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。哲學與人生：使學生了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。6、體育與健康樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。7、心理健康幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適的方法。指導學生正確處理各種人際關系，學會合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應對挫折、求職就業(yè)、適應社會的能力。正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標，培養(yǎng)責任感、義務感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質，提高全體學生的心理健康水平和職業(yè)心理素質。8、禮儀禮節(jié)通過對生活禮儀、職業(yè)（工作）禮儀和社交禮儀知識的學習，使學生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運用，使學生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體，展示良好精神風貌。9、普通話掌握普通話語音系統(tǒng)中聲母、韻母、聲調、音節(jié)及語流中輕聲、兒化、變調等的發(fā)音，培養(yǎng)學生的普通話朗讀能力和口語表達能力。（二）專業(yè)技能課程10、美術基礎本課程是一門主干專業(yè)課程，它的任務是：講授設計的基礎理論知識、了解和掌握一定的造型基礎，色彩組構，裝飾色彩，圖案構成的基本原理及圖案的裝飾作用，通過造型訓練，培養(yǎng)學生設計意識，為他們深入學習專業(yè)知識和未來職業(yè)轉換奠定基礎。11、服裝設計了解世界服飾的特點和演變歷史，學習人體、美術、服裝色彩，服飾圖案、時裝畫的基礎知識和基本技法，提高服裝的鑒賞能力。了解服裝設計基礎知識，學習服裝設計原理及構成，掌握服裝設計的要點和方法，具有設計服裝的基礎能力。12、服裝結構制圖了解量體技術、標準和有關知識，掌握服裝結構制圖的基礎知識及制圖技能，掌握男女上衣、男女西褲等主要品種的制圖方法，能夠獨立繪制服裝結構圖。掌握樣板制作與推板的技術理論知識和一般服裝制板與推板技術，能夠獨立的完成服裝的樣板與推板。13、服裝工藝掌握裁剪、制作常用服裝所需的工藝理論知識，學習手縫、機縫和熨燙工藝。掌握服裝加工的工藝流程和規(guī)程，能夠獨立的縫制出規(guī)定品種的合格的產品。能夠正確使用服裝裁剪設備以及如何排料,合理運用面料及設備簡單的故障排除，熟悉常用服裝設備的安全操作要求。14、服裝CAD具有一定的CAD技能，掌握運用計算機輔助設備（CAD）來制作服裝制板、縮放樣板、排料、設計等技術。15、服裝立體裁剪本課程主要內容包括服裝立體裁剪概述，基礎與原理，衣身、衣領、衣袖、裙裝、褲裝、禮服、成衣立體裁剪的操作技巧及總結分析，各種服裝立體構成藝術與技法等。通過理論講授、動手能力的訓練，使學生掌握在人臺上獲取衣片的方法，為學生進一步學習服裝造型設計、結構設計、服裝工業(yè)制版和服裝工藝打基礎。16、服裝材料了解紡織材料組織結構對面料使用性能的影響，掌握各類面料、輔料的性能、特點配用知識，掌握面料基本的鑒別方法和熨燙知識，了解服裝新材料、面料、輔料的發(fā)展趨勢。四、教學活動時間分配表一：服裝設計與工藝專業(yè)教學活動時間分配表（單位：周）學期入學、崗前教育課程教學綜合實訓考試或機動假期合計一116121252二1712三16221252四11522五201252六20合計26446836156表二：服裝設計與工藝專業(yè)職業(yè)能力考核安排表序號考核項目等級要求考核發(fā)證部門考核學期類型學分必考選考1計算機等級證書中級勞動部二32英語等級證書一級B教育部三、四23普通話等級證書三甲語委一、二24服裝設計與定制工初級勞動部二25服裝設計與定制工中級勞動部四36服裝設計與定制工高級勞動部六4（三）實習實訓1、教學實習。平面裁剪實習：通過教學實習要求學生能夠具備一定的服裝平面造型能力,熟練掌握平面裁剪的基本操作方法,能夠獨立分析款式并具備較強的理解力和交流能力。機縫工藝實習：通過機縫縫型、男女上裝、男女褲子縫制工藝的分析，講解和教師示范，讓學生掌握各種縫型、男女服裝的縫制要點，及面輔料的排、裁、剪的技法，學生能獨立完成，男女服裝的縫制工藝流程。平面款式設計：掌握服裝設計的平面款式圖表達方式，有能力根據設計過程的不同階段的要求，選用恰當?shù)谋磉_方式與手段，形象地表達意圖及設計效果。2、生產實習。根據教學內容安排，學生在校模擬企業(yè)生產線進行實際作業(yè)，讓學生掌握工藝流水線的實際操作、車間管理、面輔料的采購及裁剪工藝技術、質量檢驗技術及產品的后期保障服務等技術。3、頂崗實習。到企業(yè)頂崗實踐訓練，通過承擔具體的生產實踐和實際工作任務，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識、技能的能力，形成從事擬定崗位要求的綜合素質和業(yè)務能力五、課程設置與教學時間安排表表三：服裝設計與工藝專業(yè)課程安排表課程類別順序號課 程 名 稱計劃課時第一學年第二學年第三學年第一期第二期第一期第二期第一期第二期16周16周16周16周20周20周周學時周學時周學時周學時周學時周學時公共基礎課程1語文28044442數(shù)學21044443英語28044444計算機基礎14022225德育14022226體育與健康14022227心理健康選）1718禮儀禮節(jié)(選)1819普通話（選）34210美術基礎速寫342素描7022色彩7022圖案702211結構制圖210222212服裝工藝420664413服裝設計服裝設計基礎7222人體與時裝畫702214服裝CAD1052215服裝立體裁剪34216服裝材料36217頂崗實習14003434小計2591343434343434其它入學教育3