平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.doc

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案為貫徹落實國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定精神，按照教育部 財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見的要求，進一步加強學(xué)院基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升人才培養(yǎng)水平，增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，特制定本方案。一、申報國家示范性院校建設(shè)項目具備的條件和優(yōu)勢我院是一所具有30多年辦學(xué)歷史的普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由河南省教育廳主管、平頂山煤業(yè)集團主辦。學(xué)院占地面積865畝，建筑面積30.2萬平方米，固定資產(chǎn)總值2.1億元。教職工721人，高職在校生6579人。開設(shè)高職專業(yè)（專業(yè)方向）35個，建有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室（車間）83個、校外實訓(xùn)基地56個，圖書館藏書60.2萬冊。近五年來，學(xué)院獲得各類榮譽稱號100多項，先后被評為全國煤炭教育先進單位、中國企業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)百強、省高校就業(yè)先進集體、省高校社會治安綜合治理先進單位、科技興企先進單位。2004年首批通過河南省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，被評為“優(yōu)秀職業(yè)學(xué)院”。連續(xù)15年保持 “省級文明單位”稱號， 2005年獲得“全國精神文明建設(shè)先進單位”稱號，被平頂山市委授予“先進黨組織”稱號。（一）建設(shè)環(huán)境好 支持力度大河南省政府十分重視示范性高職院校的建設(shè)工作，把我院列入河南高等職業(yè)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃重點建設(shè)的國家示范性高職院校。中國煤炭教育協(xié)會將我院確定為全國煤炭行業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地。2006年，中央財政列支150萬元，支持我院國家煤礦安全實訓(xùn)基地建設(shè)。河南省政府和平煤集團分別投入專項資金200萬元和400萬元，建設(shè)瓦斯防治實驗室。河南省煤管局逐年增加辦學(xué)經(jīng)費，財政撥款年均在600萬元以上。平頂山煤業(yè)集團，是國家十三個特大型煤炭生產(chǎn)基地之一，在全國500強企業(yè)中居188位。企業(yè)雄厚的資源基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展提供了強大的人力、物力、財力保障。近幾年在保障年均1800萬元正常經(jīng)費的基礎(chǔ)上，每年安排3000萬元以上的專項資金，用于學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和辦學(xué)條件改善?！笆晃濉逼陂g，平煤集團計劃投入2.6億元，進一步加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。（二）領(lǐng)導(dǎo)能力強 管理水平高學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子健全，群體結(jié)構(gòu)合理，具有很強的開拓創(chuàng)新精神?，F(xiàn)有院級黨政領(lǐng)導(dǎo)9名，平均年齡46歲，正高職稱2人，副高職稱7人。院長仵自連同志年富力強，具有強烈的事業(yè)心和責任感。堅持“以人為本，質(zhì)量立校，讓每個學(xué)生走向成功”的辦學(xué)理念和“追求卓越”的學(xué)院精神，帶領(lǐng)班子成員繼承和發(fā)揚了團結(jié)務(wù)實、公正廉潔、開拓進取的工作作風，積極推行學(xué)院機構(gòu)改革、人事分配制度改革、教育教學(xué)改革和后勤服務(wù)改革，實施“三三管理”（“三定一包”管理辦法、“三保一控”實施措施、“三級督導(dǎo)”監(jiān)控體系）模式和“校企一體”、“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”教育模式，實現(xiàn)了學(xué)院的跨越式發(fā)展和巨大變化，在師生中享有很高威望。他經(jīng)常參加各類國內(nèi)和國際高等教育學(xué)術(shù)研討會，及時學(xué)習傳播各種先進高職教育理念，發(fā)表和交流自己的學(xué)術(shù)研究成果，得到高職教育界專家的肯定。近三年來，他所撰寫的建立“三多一創(chuàng)”辦學(xué)模式、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)人才、面對加入的挑戰(zhàn)高等職業(yè)教育如何應(yīng)對等20多篇教研論文和電力電網(wǎng)中產(chǎn)生諧波的分析探討、煤礦電機車限速保護裝置的設(shè)計等10余篇學(xué)術(shù)論文，分別發(fā)表在領(lǐng)導(dǎo)決策參考、煤炭高等教育、煤礦機電、河南師范大學(xué)學(xué)報等CN級核心期刊上。其中榮獲省、部級以上優(yōu)秀論文一、二等獎10多篇，堂堂正正做人扎扎實實做事獲中國新時期人文科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。專著感悟與踐行，2005年11月由新華出版社出版發(fā)行后，在社科界引起較大反響，省委黨校骨干班和很多企事業(yè)單位將此書作為干部政治理論學(xué)習的教材。2001年以來主編、主審高職高專規(guī)劃教材6套。主持平頂山市、平煤集團及河南省科研項目30余項，其中獲平煤集團科技進步獎14項，獲平頂山市科技進步和成果獎6項，河南省科技廳科技成果2項，2006年煤炭固體廢物大宗循環(huán)利用與安全填充處置技術(shù)研究榮獲中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎。學(xué)院被集團公司黨委授予“好班子”稱號，被評為全省優(yōu)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)院、全國精神文明建設(shè)先進單位。仵自連院長先后被河南省人民政府授予“勞動模范”光榮稱號，獲得“全國煤炭教育先進工作者”、“河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教育工作者”等稱號。（三）綜合水平高 社會評價好1、辦學(xué)理念先進，教學(xué)中心地位突出。我院堅持“以服務(wù)為宗旨，以貢獻求支持，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)研合作為途徑，培養(yǎng)面向企業(yè)一線需要的德才兼?zhèn)涞母呒寄軐ｉT人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立了“立足煤炭企業(yè)，兼顧相關(guān)行業(yè)，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)定位，明確了“以人為本，質(zhì)量立校，讓每個學(xué)生走向成功”的辦學(xué)理念，根據(jù)自身特點與優(yōu)勢提出實施“校企一體化”辦學(xué)模式和“訂單教育零學(xué)費培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的教育模式，樹立了“學(xué)院發(fā)展是第一要務(wù)，教職工生是第一牽掛，教學(xué)質(zhì)量是第一責任，學(xué)生成才是第一目標，用人單位滿意是第一標準，創(chuàng)全國示范院校是近期工作的第一追求”的工作指導(dǎo)思想。這些先進的辦學(xué)思想和準確的辦學(xué)定位，為學(xué)院贏得了發(fā)展的機遇，彰顯了依托特大型企業(yè)辦高職教育的獨特優(yōu)勢，促進了學(xué)院的跨躍式發(fā)展。學(xué)院的辦學(xué)思想、教育理念，在全省乃至全國高等職業(yè)教育界產(chǎn)生了較大影響，受到較高的評價。河南省副省長王菊梅在河南政務(wù)要聞2006年5月19日“重要情況專報”第171期關(guān)于我院報道上批示：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“半工半讀，服務(wù)企業(yè)辦學(xué)模式值得推廣”。中國教育報2006年5月18日以把課堂“搬”到煤炭企業(yè)為題發(fā)表長篇通訊，報道學(xué)院半工半讀的做法。河南教育雜志以以煤為本，為煤服務(wù)為題，報道學(xué)院校企合作，工學(xué)結(jié)合的經(jīng)驗，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。 學(xué)院確立了教學(xué)工作的中心地位和教師在辦學(xué)中的主體地位。在經(jīng)費管理、分配政策、引進教師等方面向教師傾斜，實行“保教學(xué)一線，保重點工程，保教師工資增長比例，控制其他經(jīng)費支出”的 “三保一控”管理辦法，確保了教學(xué)經(jīng)費支出在學(xué)院各項支出中的優(yōu)先地位。在分配政策上，加大向教師傾斜力度，在同職稱、同學(xué)歷的條件下，教師收入高于其他職工10%以上。在引進人才上，學(xué)院制定了一系列教師引進、培養(yǎng)、聘任的優(yōu)惠政策，努力營造尊師重教、依靠教師辦學(xué)的良好氛圍。2、師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)高。學(xué)院高度重視師資隊伍的培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)人才的引進，確立了“人才強?！钡闹涡７结槪贫舜罅Χ鹊膶I(yè)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。出臺了教師崗位職務(wù)聘任辦法、教師崗位津貼浮動發(fā)放辦法、教師教學(xué)能力達標測評方案、專業(yè)帶頭人、科研學(xué)術(shù)帶頭人、課程帶頭人及教學(xué)科研骨干教師遴選與管理辦法、教師引進和聘任管理辦法、在職教師讀研及引進研究生管理辦法等師資管理制度。建立了院聘崗位和系聘崗位分級管理的競爭機制，還制定優(yōu)惠政策鼓勵青年教師攻讀碩士、博士學(xué)位。明確規(guī)定教師在職讀研學(xué)費全部由學(xué)院承擔，畢業(yè)后碩士一次性補助3萬元、博士6萬元；為聘請的企業(yè)高技能、高水平技術(shù)骨干提供科研項目啟動資金30萬元。幾年來共引進教師125名， 113名教師先后被華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、河南科技大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等高校錄取為研究生。選送教師139人次到國內(nèi)重點高校進修提高，其中4名教師作為國內(nèi)訪問學(xué)者，分別到復(fù)旦大學(xué)、西安電子科技大學(xué)進行課題研究。通過各項政策和激勵機制的建立，使教師在學(xué)歷、科研能力、教學(xué)水平方面得到了較大的提高。經(jīng)過多年的努力，學(xué)院已擁有一支政治素質(zhì)好、敬業(yè)精神強、專業(yè)技術(shù)水平高、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較為合理的教學(xué)科研隊伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師487人，其中高級職稱教師149人，占專任教師總數(shù)的30.6%；專業(yè)教師354人，其中“雙師素質(zhì)”教師251人，占專業(yè)教師的71%；青年教師中具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的93人，占青年教師的42.5%；中國工程院院士1人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人，聘請復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、鄭州大學(xué)等25名教授為客座教授，聘請企業(yè)高級工程技術(shù)人員、能工巧匠162人為兼職教師，已基本形成了以專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。學(xué)院高度重視師德建設(shè)，制定了教師師德考核實施細則，大力弘揚“求實創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻”的校風，加強“嚴謹求精，厚德愛生”的教風建設(shè)和“勤奮博學(xué)，立德進取”的學(xué)風建設(shè)，把“愛崗敬業(yè)，教書育人”作為師德、師風建設(shè)的主要內(nèi)容，注重以教風帶學(xué)風，以學(xué)風促教風。廣大教師自覺地把學(xué)生“成人”與“成才”教育有機的結(jié)合起來，人人爭做教書育人的表率，受到學(xué)生及社會的高度評價。在每學(xué)年各系（部）和教務(wù)處開展的學(xué)生評教活動中學(xué)生滿意率在98%以上。在河南省及平頂山市舉行的師德建設(shè)活動中，副教授賈玉景等8人被評為河南省文明教師、河南省高等學(xué)校百名師德建設(shè)先進個人、省優(yōu)秀教師等光榮稱號。學(xué)院制定了教科研成果評價標準和獎勵細則，建立了與企業(yè)緊密結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研機制，堅持教學(xué)科研并重的指導(dǎo)方針，支持和鼓勵教師在做好教學(xué)工作的同時從事教學(xué)研究與科技研究工作，引導(dǎo)教師提高科研能力。近幾年學(xué)院立項教科研研究課題56項。其中，新世紀成人高等教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革與建設(shè)和河南高等教育教學(xué)改革研究等9個項目被省教育廳批準為省級研究項目；兩年制高職高專教育教學(xué)改革項目被教育部批準立項。先后完成省級教科研項目15項；地、市（公司）級教科研項目31項。其中2項技術(shù)獲國家專利，煤礦防塵系列產(chǎn)品、煤礦機電產(chǎn)品已批量生產(chǎn)。2006年防爆炸復(fù)合玻璃研制和平煤綜合生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)等5個項目已通過河南省科學(xué)技術(shù)廳鑒定為河南省科技成果。3、設(shè)施先進，經(jīng)費有保障、廣泛吸納社會資源。學(xué)院教室總面積3.17萬平方米，建有多媒體教室 51個，配有教學(xué)用計算機1990臺。3座實驗實訓(xùn)樓，教學(xué)儀器設(shè)備總值8660.69萬元，其中重點專業(yè)的實驗實訓(xùn)儀器、設(shè)備數(shù)量和科技含量均位于全國煤炭行業(yè)同類院校前列。圖書館面積1.01萬平方米。4個標準化學(xué)生食堂和19幢標準化學(xué)生公寓，具有兩座承辦國際賽事能力的綜合體育館和400米標準塑膠田徑場等，能充分滿足體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉的需要。學(xué)院正常辦學(xué)經(jīng)費來源于企業(yè)投資、國家財政撥款和組織創(chuàng)收三個渠道。主辦企業(yè)平均每年投資5000萬元，省財政撥款600余萬元，學(xué)院組織創(chuàng)收5000余萬元，年均辦學(xué)經(jīng)費在1.06億元，近三年辦學(xué)經(jīng)費合計為3.18 億元。資金使用首先保證教學(xué)需要。在資金的管理上，成立由督導(dǎo)處、財務(wù)處、監(jiān)察處、總務(wù)處等部門組成的經(jīng)費管理辦公室，負責學(xué)院所有經(jīng)費支出及每月經(jīng)費的審核、登記、統(tǒng)計和匯總。由督導(dǎo)處牽頭集中控制和平衡月度收支計劃，并向?qū)W院主要領(lǐng)導(dǎo)匯報當月經(jīng)費支出情況，通過對經(jīng)費支出的嚴格控制和動態(tài)監(jiān)控，保證了教學(xué)的需要。利用周邊土地資源優(yōu)勢，校農(nóng)共建生活園區(qū)33350平方米。與56個廠礦公司簽訂共建實習基地協(xié)議，平煤集團無償調(diào)撥儀器、設(shè)備 1237臺(套),總價值6200多萬元，用于實驗實訓(xùn)室建設(shè)。無償劃撥土地291.5畝，用于擴建實習工廠和發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)。投資2000多萬元，在校園內(nèi)建設(shè)了6800平方米的風雨體育場館。學(xué)院充分發(fā)揮工程院院士張鐵崗的智力資源和社會影響力，創(chuàng)建了以張鐵崗院士為導(dǎo)師的礦井瓦斯防治重點實驗室，河南省財政和平煤集團為該實驗室投資600多萬元。幾年來學(xué)院從多渠道自籌資金達1.5億元用于學(xué)校建設(shè)，辦學(xué)效益居河南省同類高職高專院校先進水平。4、教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)控效果顯著。教學(xué)質(zhì)量保障體系由教學(xué)質(zhì)量目標、教學(xué)資源保障、教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核等子體系組成。按照總體目標的要求，把總目標分解到各相關(guān)單位和部門，并由學(xué)院的考核機構(gòu)對任務(wù)完成情況進行檢查、督導(dǎo)和考核，保證了教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。構(gòu)建運行有序的教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立了“學(xué)院、教務(wù)處、教學(xué)系（部）、教研室”四級教學(xué)管理體系。制定了“四評、兩查、一考核”工作方案和教學(xué)質(zhì)量考核與評價標準，出臺了教師教學(xué)工作規(guī)范、理論課教學(xué)評價方案、實驗（實訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量評價標準、課程設(shè)計質(zhì)量評價標準、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量評價標準、課程考核與加強考試管理有關(guān)規(guī)定、教師任職考核評估辦法、系（部）教學(xué)管理考核評價辦法等，對各教學(xué)環(huán)節(jié)進行科學(xué)、客觀、系統(tǒng)的質(zhì)量評價與考核。學(xué)院本著“以人為本，從嚴治學(xué)”的教學(xué)管理思路，狠抓教學(xué)管理制度建設(shè)和規(guī)章制度的執(zhí)行與落實。相繼出臺了教學(xué)管理暫行規(guī)定、課堂教學(xué)檢查暫行規(guī)定、課程考核與加強考試管理的有關(guān)規(guī)定等80多項教學(xué)管理制度，并嚴格各項管理制度的執(zhí)行力度，嚴格責任追究，對教學(xué)工作中出現(xiàn)的教學(xué)事故或管理事故，認真查處，嚴肅處理，確保教學(xué)工作的有序開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。運用 “辦公自動化系統(tǒng)”和“教務(wù)管理系統(tǒng)”，實現(xiàn)了無紙化辦公，做到管理手段現(xiàn)代化。網(wǎng)上教學(xué)信息發(fā)布、網(wǎng)上評教，學(xué)生成績錄入、學(xué)籍管理、排課、教師業(yè)務(wù)檔案管理等均實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，使教學(xué)管理更加規(guī)范、嚴謹、科學(xué)、高效。不斷加強教學(xué)管理隊伍建設(shè)，采取各種形式努力提高教學(xué)管理隊伍素質(zhì)。一是通過崗位培訓(xùn)、專題研究、業(yè)務(wù)考核、提高隊伍素質(zhì)。二是在教學(xué)管理人員中倡導(dǎo)“三會兩懂一精”，要求人人都會研究、會計算機、會公文寫作，懂教務(wù)、懂管理，精通業(yè)務(wù)工作。三是實行崗位責任制，嚴格工作流程。四是提出“管理、研究、服務(wù)”三位一體的崗位基本要求，強調(diào)“一切管理、研究都是為了服務(wù)教學(xué)、教師、學(xué)生”的教務(wù)管理理念。我院從嚴治教、理念先進的管理經(jīng)驗，多次在全國煤炭系統(tǒng)及河南省教育教學(xué)工作會議上交流，2004年被評為河南省“教育管理年先進單位”，2005年榮獲中國煤炭教育學(xué)會“全國煤炭職業(yè)教育教務(wù)管理先進單位”等稱號。5、就業(yè)質(zhì)量高，社會評價好。近三年來，第一志愿報考上線率平均為184.7 %；新生報到率平均為107.3%；畢業(yè)生就業(yè)率平均為98%，行業(yè)專業(yè)就業(yè)率達100%。辦學(xué)30多年來，為全國煤炭行業(yè)和社會培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才，滿意率均在97%以上。如：深圳富士康科技集團2005年、2006年連續(xù)兩年招聘46名應(yīng)屆畢業(yè)生；河南平高電氣有限公司聘用2006屆24名畢業(yè)生后，又預(yù)聘2007屆畢業(yè)生40名。2004年4月深圳電大擬招聘2名教師，在30多名競聘者之中，我院2004屆應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生宋巍巍因動手能力強，被該校破格聘為實踐指導(dǎo)教師。1995屆機電專業(yè)畢業(yè)生張彬，在2002年、2006年國際礦山救援競賽中兩次榮獲冠軍。1992屆機電專業(yè)畢業(yè)生韋汝勤，畢業(yè)后從事綜采機械化技術(shù)改進工作，取得了多項科研成果，為平煤六礦“雙高礦井”建設(shè)做出了突出貢獻，先后榮獲“全國青年崗位能手”、“五一勞動獎?wù)隆钡?0項榮譽稱號，2003年被選為第十屆全國人大代表。2004年在河南日報舉辦的“考生心目中理想的高校”評選活動中列高職高專院校第一名，2006年在河南日報組織的評選中，學(xué)院榮登“全省最具影響力的十佳職業(yè)學(xué)院”榜首。2005年、2006年榮獲河南省就業(yè)工作先進單位稱號。（四）教育教學(xué)改革深化 培養(yǎng)人才素質(zhì)高學(xué)院根據(jù)平煤集團公司和平頂山地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整及人才需求狀況設(shè)置專業(yè)，依據(jù)崗位群要求開設(shè)課程。積極探索“零學(xué)費訂單教育”、“校企合作、工學(xué)交替”等教育模式和具有自身特色的“1123型”人才培養(yǎng)模式。頒發(fā)了學(xué)分制管理辦法，并在2004級機電一體化、計算機應(yīng)用技術(shù)等6個專業(yè)進行了學(xué)分制改革。通過學(xué)分制改革，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生拓寬知識面提供更多的選擇空間。積極推進高職二年制教學(xué)改革。制定了二年制教學(xué)計劃，構(gòu)建了二年制課程體系。并于2006年在旅游管理和煤礦開采技術(shù)（綜采機械化采煤方向）兩個專業(yè)進行二年制試點招生。堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路。成立了平煤集團公司產(chǎn)學(xué)研合作工作委員會，充分利用平煤集團廠礦資源和人才資源優(yōu)勢，進行礦井粉塵綜合治理、瓦斯治理的研究和產(chǎn)品開發(fā)，開發(fā)的“高壓水射流”產(chǎn)品已在河南各礦區(qū)推廣應(yīng)用。實施了“訂單式教育”，2001-2005年共與平煤集團簽訂高職訂單教育協(xié)議2607人，其中“零學(xué)費培養(yǎng)”180人，企業(yè)承擔全部費用260萬元，實現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方受益。積極開展技術(shù)培訓(xùn)，主動為企業(yè)服務(wù)。2003年以來，為企業(yè)培訓(xùn)在職人員1.3萬人。教學(xué)模式改革卓有成效。探索實施了“校企一體”、“半工半讀”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生頂崗實習，企業(yè)支付一定報酬，既減輕了學(xué)生學(xué)費負擔，又在生產(chǎn)中積累經(jīng)驗、增長才干，受到企業(yè)、學(xué)生和社會歡迎。為中級職稱以上教師配備筆記本電腦，實現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化。設(shè)立高職教育研究室，每年列專項研究經(jīng)費30萬元，用于教學(xué)和科學(xué)研究。幾年來，先后承擔省、部級教學(xué)改革、教學(xué)研究課題12項，研究并形成了體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)特色的“企業(yè)主導(dǎo)下校企一體化辦學(xué)模式”，受到評估專家的充分肯定。校系領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理部門負責人帶頭參加教育教學(xué)研究項目31項，在CN級刊物及有關(guān)雜志上發(fā)表教學(xué)研究論文106篇，有效指導(dǎo)了教育教學(xué)工作。（五）專業(yè)建設(shè)效果顯著1、專業(yè)建設(shè)水平高。我院根據(jù)煤炭企業(yè)實際需要，加強重點專業(yè)建設(shè)，先后制訂了平職學(xué)院專業(yè)建設(shè)工作方案、平職學(xué)院重點專業(yè)遴選辦法、關(guān)于對重點專業(yè)資金投入的決定、關(guān)于對省級教學(xué)改革試點專業(yè)進行獎勵的決定等，從政策和資金上保證專業(yè)建設(shè)工作的順利開展。其中煤礦開采技術(shù)、礦井通風與安全等10個專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，每年每專業(yè)提供建設(shè)專項資金30萬元。在專業(yè)設(shè)置上，根據(jù)企業(yè)和社會發(fā)展對人才的需求設(shè)置專業(yè)，按照專業(yè)崗位群的需求適時調(diào)整和設(shè)置專業(yè)方向。在專業(yè)布局上，始終堅持“以煤炭和相關(guān)行業(yè)為主，兼顧地方經(jīng)濟和社會發(fā)展”的原則，開設(shè)企業(yè)和社會急需的專業(yè)。堅持 “六四”專業(yè)布局，即煤炭及煤炭相關(guān)專業(yè)占60%，面向社會及區(qū)域經(jīng)濟的專業(yè)占40%。2002年以來，增設(shè)了礦井通風與安全、礦山測量、礦井建設(shè)、電廠設(shè)備運行與維護、機械設(shè)計與制造、商務(wù)英語等22個市場需求旺、就業(yè)形勢好的新專業(yè)。同時，根據(jù)專業(yè)崗位（群）對人才的需求，增設(shè)了8個專業(yè)方向。目前共有專業(yè)（含專業(yè)方向）35個。各專業(yè)成立由企業(yè)工程技術(shù)人員、專家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，每學(xué)年開會2到3次，對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)方向的調(diào)整、教學(xué)改革、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材建設(shè)、“雙師型”師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)、校內(nèi)外實習實訓(xùn)基地建設(shè)等重要問題進行專題討論研究。按照各專業(yè)人才培養(yǎng)目標及“拓寬口徑、重在應(yīng)用、強化技能、適應(yīng)需要”的人才培養(yǎng)要求，在對本專業(yè)崗位（群）進行職業(yè)能力需求分析的基礎(chǔ)上，建立以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線的專業(yè)人才知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。按照高職高專教育改革和人才市場需求的變化，對教學(xué)計劃進行了調(diào)整和改革，如：2002年借鑒CBE以能力素質(zhì)為本位的教育理論，構(gòu)建了模塊式的教學(xué)計劃，突出素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使實踐教學(xué)課時占總課時的40以上。2003年對部分課程內(nèi)容進行整合，并根據(jù)專業(yè)崗位（群）的能力要求采用先確定專業(yè)核心課程，再設(shè)置專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，最后確定基礎(chǔ)課程，并圍繞專業(yè)核心課程開設(shè)綜合實踐訓(xùn)練課的逆序的方法，構(gòu)建了各專業(yè)的理論課程體系、實踐課程體系和素質(zhì)教育體系。在專業(yè)教學(xué)中加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時比例，使專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)時與理論教學(xué)學(xué)時之比達到11。注重重點專業(yè)師資建設(shè)，形成了以國家級、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和具有企業(yè)工作經(jīng)歷的專業(yè)帶頭人、課程帶頭人為骨干的高素質(zhì)教師隊伍，為培養(yǎng)高質(zhì)量高技能專門人才提供了保障。煤礦開采技術(shù)、礦井通風與安全、礦山機電等7個專業(yè)被批準為省級教學(xué)改革試點專業(yè)。2、課程建設(shè)效果明顯。制定課程建設(shè)規(guī)劃，頒發(fā)課程建設(shè)實施辦法。在重點專業(yè)上，創(chuàng)新和著力構(gòu)建了特色鮮明的理論課和實踐課相結(jié)合的課程體系，構(gòu)建了公共課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)課、職業(yè)技能課、選修課等五個課程模塊，將理論和實踐融為一體，強化實踐教學(xué)和能力培養(yǎng)。教學(xué)手段現(xiàn)代化，核心課程教學(xué)CAI課件使用率達100%，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。主編、參編教材43套，其中有8套專業(yè)課教材列入國家“十一五”規(guī)劃教材。煤礦開采技術(shù)、煤礦供電兩門課程被評為省級精品課程。3、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)教育富有成效。建立有41個工種技能培訓(xùn)與鑒定的國家級職業(yè)技能鑒定所，申辦有數(shù)控工藝員培訓(xùn)及考試點、AutoCAD軟件工程師培訓(xùn)及認證點、全國計算機等級考試河南直屬考點、河南省會計電算化知識培訓(xùn)及考點、全國中高級制圖員培訓(xùn)及考試點、全國營銷人員培訓(xùn)認證工作站、劍橋商務(wù)英語考試點等7個培訓(xùn)考核點，2005年6月12日成立平頂山煤炭技師學(xué)院，技能鑒定考核點或培訓(xùn)點覆蓋了學(xué)院75%以上的專業(yè)。各專業(yè)都建立了校外實訓(xùn)基地，職業(yè)技能培訓(xùn)教師全部由“雙師型”教師和現(xiàn)場工程技術(shù)人員擔任。制定了專業(yè)培養(yǎng)目標和職業(yè)技能鑒定制度，制定了職業(yè)技能考試大綱、考核試題庫，把取證課程融入教學(xué)計劃與課程考核和職業(yè)資格取證考核緊密結(jié)合。近三年，職業(yè)資格取證率平均達97.4%，其中 2004級學(xué)生高級工取證率達31.5%。積極開展各種社會實踐和文體活動，為學(xué)生的個性化發(fā)展搭建平臺。組建多種形式的“課程學(xué)習興趣小組”、專業(yè)技術(shù)研討小組、“三小”活動小組，組織學(xué)生參加全國數(shù)控大賽、全國三維數(shù)字建模大賽及各種知識競賽，組織各種征文活動、社會實踐與調(diào)查活動和有益于學(xué)生身心素質(zhì)健康發(fā)展的文體活動，引導(dǎo)學(xué)生社團經(jīng)常開展有益于學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)提高的活動。通過第二課堂活動的開展，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習專業(yè)知識的興趣，提高了學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。先后獲得全國大學(xué)生書法競賽一等獎，全國“中華魂”主題讀書教育活動三等獎，全國第二屆“數(shù)控技術(shù)大賽”河南賽區(qū)選拔賽團體突出貢獻獎。首屆中國大學(xué)生3D/VR游戲設(shè)計大賽與清華北大等名校同場競技獲第六名。榮獲首屆中國三維數(shù)字建模大賽河南賽區(qū)第一名，全國競賽一等獎，學(xué)院獲得河南省高技能人才培養(yǎng)突出貢獻獎。(六）社會服務(wù)贏得信譽 1、教育培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量高，效益好。充分發(fā)揮多層次、多形式、多功能的培訓(xùn)服務(wù)職能，開展培訓(xùn)。近幾年來，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)達12000人，成建制綜采綜掘隊培訓(xùn)60個，中高級工商管理干部培訓(xùn) 1771人，中高級技師培訓(xùn)812人，每年技能鑒定2500人次以上。面向社會開展再就業(yè)和行業(yè)技能培訓(xùn)，每年達4000人次以上。各類培訓(xùn)經(jīng)濟效益達1800多萬元，榮獲“中國企業(yè)培訓(xùn)百強”稱號。2、科技服務(wù)效益突出。學(xué)院充分發(fā)揮與平煤集團共建的國家級技術(shù)中心的作用，先后對礦井瓦斯治理示范工程配套技術(shù)研究、十二礦高突煤層長走向大采長綜采面高產(chǎn)高效研究、粉煤灰綜合利用技術(shù)可行性研究與實施等國家“九五”攻關(guān)項目和采煤機負壓降塵裝置研制及綜合降塵技術(shù)應(yīng)用等四項省部級科研項目進行攻關(guān)，其中礦井瓦斯治理示范工程配套技術(shù)研究獲國家科技進步三等獎，煤炭固體廢物大宗循環(huán)利用與安全填充處置技術(shù)研究獲中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎，研制的“高壓水射流風機”和“風流凈化水幕裝置”獲得國家發(fā)明專利，與之配套的煤礦防塵系列產(chǎn)品、煤礦機電產(chǎn)品已批量生產(chǎn)，近三年科技服務(wù)平均到款額339.16萬元。3、輻射帶動作用發(fā)揮明顯。學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果已在全省和全國高職院校中產(chǎn)生了較大影響。幾年來，先后有40多所省內(nèi)外高校到我院參觀學(xué)習，2005年5月，河南省教育廳在我院專門召開了全省高職高專人才培養(yǎng)經(jīng)驗交流會， 2005年、2006年全國煤炭院校長論壇兩次專題介紹我院的辦學(xué)經(jīng)驗。2006年5月中國教育報、河南教育雜志分別以把課堂搬到煤炭企業(yè)和以煤為本，為煤服務(wù)為題，對“校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的經(jīng)驗發(fā)表了長篇報道。學(xué)院積極開展扶貧助困活動。每年拿出10萬余元并選派優(yōu)秀教師到豫西南國家級貧困縣魯山縣貧困山區(qū)住村扶貧助教，為當?shù)亟逃l(fā)展做出了積極貢獻。搭建平頂山地區(qū)高校資源共享平臺，實現(xiàn)高校之間的教師互聘、學(xué)分互認、電子圖書資源共享。由于我院實驗室設(shè)備和實驗條件較好，多次接受平頂山工學(xué)院、平頂山學(xué)院等院校的相關(guān)專業(yè)學(xué)生到我院進行實驗和實訓(xùn)。承擔起全省煤炭院校相關(guān)專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，起到了很好的引領(lǐng)和帶動作用。積極開展國際合作交流。學(xué)習借鑒德國 “雙元制”、美國 “社區(qū)學(xué)院”、加拿大CBE模式，構(gòu)建模塊式教學(xué)計劃。聘請美籍教授愛德華、喀麥隆Espeirance來校任教并指導(dǎo)大學(xué)生英語演講比賽和講座。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)赴美國、德國、澳大利亞、日本、加拿大等國家考察職業(yè)技術(shù)教育并進行學(xué)術(shù)交流，參加北京國際校長論壇，并在大會發(fā)言。選派教授、系主任到香港理工大學(xué)、澳門大學(xué)進行學(xué)習和學(xué)術(shù)交流。第五屆國際礦山救援競賽在我院舉行期間，舉辦國際礦山救援技術(shù)研討會，組織教師學(xué)習參觀美國、澳大利亞、波蘭等國家先進產(chǎn)品及先進技術(shù)，選派商務(wù)英語專業(yè)23名學(xué)生作為生活翻譯為大會服務(wù)。通過國際間學(xué)習和交流，引進國外先進教育理念，促進學(xué)院的教育改革與發(fā)展,擴大了學(xué)院在國際上的影響力。（七）面臨的挑戰(zhàn)和機遇目前，我院既面臨著企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)和社會快速發(fā)展對高等職業(yè)教育提出的挑戰(zhàn)，也面對著創(chuàng)建全國示范院校這一難得的歷史機遇。一是由于煤炭行業(yè)一線技術(shù)力量比較薄弱，一線職工隊伍素質(zhì)不高，行業(yè)安全生產(chǎn)形勢嚴峻，急需培養(yǎng)充實一線高技能專門人才。二是學(xué)院師資隊伍建設(shè)還不能滿足快速持續(xù)健康發(fā)展的需要，“雙師型”教師隊伍內(nèi)涵建設(shè)還需要加大力度。三是隨著煤炭企業(yè)延長產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸，煤炭資源深加工利用人才培養(yǎng)急需加大力度。同時，我院也面臨著難得的發(fā)展機遇：一是河南省政府十分重視示范性高職院校的建設(shè)工作，把我院列入河南高等職業(yè)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃重點建設(shè)的國家示范性高職院校，為我院創(chuàng)建全國示范院校增添了巨大的動力。二是長期的辦學(xué)實踐所形成的辦學(xué)理念和文化積淀以及平煤集團的大力支持，為學(xué)院未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，具有示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)單位的獨特優(yōu)勢。三是較強的辦學(xué)實力、優(yōu)良的實驗實訓(xùn)條件和高素質(zhì)的教職工隊伍，為創(chuàng)建示范院校提供了有力保證，在行業(yè)高職院校改革、發(fā)展、管理上具有了示范作用。我院決心以創(chuàng)建全國示范性高等職業(yè)學(xué)院為契機，抓住機遇，開拓進取，譜寫學(xué)院改革發(fā)展新的篇章。二、項目建設(shè)指導(dǎo)思想我院實施國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。以學(xué)院整體條件建設(shè)為基礎(chǔ)，以重點專業(yè)建設(shè)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強內(nèi)涵建設(shè)，強化優(yōu)勢，突出特色，進一步提高人才質(zhì)量，增強社會服務(wù)能力，帶動煤炭行業(yè)同類院校辦出特色，提高水平，把我院建設(shè)成為國家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。三、項目建設(shè)內(nèi)容學(xué)院實施國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)的主要內(nèi)容,包括學(xué)院整體水平建設(shè)、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革、重點專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)能力和共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)五個部分。（一）學(xué)院整體水平建設(shè)1、學(xué)院基本建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)按照學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，平煤集團公司新劃撥我院的800畝土地，到2008年，新增校舍面積6.7萬m2，其中綜合教學(xué)樓 1.5萬m2，綜合實驗實訓(xùn)基地1.3萬m2，圖書信息樓1.1萬m2，學(xué)生生活用房1.2萬m2，體育場館0.7萬m2，其它教輔及配套用房0.9萬m2 ，滿足高職學(xué)生10000人學(xué)習和生活需要。新增多媒體教室27個，圖書20萬冊。豐富和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，初步建成適合學(xué)院實際的、先進的數(shù)字化校園。新建實驗實訓(xùn)室（車間）17個，營造具有真實工作場景或模擬仿真效果，使技能訓(xùn)練項目在校內(nèi)完成的比例達到80%以上。每年列支260萬元用于設(shè)備的維修和保養(yǎng)，保證儀器設(shè)備有足額的運轉(zhuǎn)維護費用，設(shè)備完好率95以上。特別要重點建設(shè)好中央財政支持的煤礦安全實訓(xùn)基地，使其建設(shè)成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、科研和技術(shù)服務(wù)于一體的綜合實習基地，使學(xué)生在實驗實訓(xùn)室接受高質(zhì)量的實踐訓(xùn)練。2、師資隊伍建設(shè)高度重視師資隊伍建設(shè)，確保教師數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模同步增長。2008年高職專任教師達530人，副高級以上職稱達32%，40歲以下的青年教師具有碩士學(xué)位比例達45，雙師素質(zhì)教師達75，具有2年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的教師200人以上，專業(yè)帶頭人4060名，骨干教師160200人，省級學(xué)術(shù)帶頭人810人，省級名師35人，引進碩士、博士研究生1020人。注重師德建設(shè)。堅持年度師德考核，對不合格教師，嚴格實行“一票否決”，終止聘任。切實把好進入、管理、教育等各個環(huán)節(jié)，不斷提高師資隊伍的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，為人師表。建立雙師素質(zhì)教師隊伍的培養(yǎng)運行機制。進一步完善雙師素質(zhì)教師資格認證制度，按照雙師素質(zhì)標準，每年評選一次，頒發(fā)雙師素質(zhì)證書；鼓勵教師參加實驗室建設(shè)及新實驗實訓(xùn)項目的開發(fā)，主動與企業(yè)聯(lián)合申報科研課題，參加項目設(shè)計；構(gòu)建“訪問工程師”模式，安排教師到專業(yè)對口企業(yè)，掛職頂崗鍛煉；鼓勵教師參加高職師資培訓(xùn)，考取行業(yè)特許資格證書；提高教師專業(yè)技能和現(xiàn)代教育手段、方法；完善職稱評審標準，把技能考核作為職稱評審的重要依據(jù)，體現(xiàn)高職教育對雙師教師素質(zhì)的要求；制定雙師素質(zhì)教師的激勵獎勵政策，在晉升職稱、出國培訓(xùn)、工資津貼等方面有相對優(yōu)厚的待遇，保證雙師素質(zhì)隊伍的穩(wěn)定。通過采取以上措施，確?！半p師素質(zhì)”教師的比例達75。注重青年教師培養(yǎng)。實行青年教師導(dǎo)師制；鼓勵青年教師攻讀碩士、博士學(xué)位；定期安排青年教師到生產(chǎn)廠礦進行實踐鍛煉；聘請校內(nèi)外知名專家、學(xué)者講學(xué)或講座；開展青年教師高職教學(xué)能力達標活動；選派青年教師到職業(yè)教育發(fā)達國家進行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)研修，參與技術(shù)研究與產(chǎn)品開發(fā)和教學(xué)改革項目，盡快提高業(yè)務(wù)水平，成為教學(xué)骨干。發(fā)揮平煤集團人才資源優(yōu)勢，每個專業(yè)引進或聘請46名能工巧匠和技術(shù)骨干，進一步改善師資隊伍結(jié)構(gòu)。進一步完善高校教師互動人才庫、教師引進人才庫，兼職教師人才庫；建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平高、專兼職結(jié)合的雙師素質(zhì)教師隊伍。穩(wěn)定教師隊伍。進一步優(yōu)化教學(xué)、科研環(huán)境，幫助解決教師的實際困難，在評優(yōu)、分配、培訓(xùn)、住房等方面實行向教師傾斜，向教學(xué)一線傾斜，努力營造“事業(yè)留人、感情留人、政策留人、待遇留人” 的用人氛圍。3、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，吸納社會資源共建依托企業(yè)辦高職的天然優(yōu)勢，進一步發(fā)揮平煤集團產(chǎn)學(xué)研合作工作委員會和各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，建立產(chǎn)學(xué)研合作運行機制，在專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、培養(yǎng)目標設(shè)定、課程體系設(shè)計、教學(xué)方法改革、實踐環(huán)節(jié)安排、實習基地建立等方面密切合作，形成命運共同體；發(fā)揮學(xué)院數(shù)控加工中心、瓦斯防治研究所、機電技術(shù)研究所等資源優(yōu)勢，創(chuàng)辦技術(shù)含量高的產(chǎn)業(yè)實體或與企業(yè)共同開展應(yīng)用技術(shù)研究。依托專業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進專業(yè)建設(shè)，使教學(xué)與應(yīng)用性項目開發(fā)緊密結(jié)合，面向市場進行科技成果轉(zhuǎn)化，為教學(xué)服務(wù)，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。爭取和引進更多的校外資源。依托平煤集團，堅持合作與共建，同時，爭取上級部門和平頂山市政府的支持，積極吸引社會力量參與學(xué)院建設(shè)，獲取更多的發(fā)展資源；通過廣泛開展教育、科技和文化交流等實質(zhì)性合作，爭取更多研究和發(fā)展資金；通過銀行貸款、社會捐助、校辦產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收，廣泛吸納社會各方資金、物質(zhì)與人力資源參與學(xué)院建設(shè)，拓寬資金籌措渠道，實現(xiàn)資金來源的多元化，提高支撐學(xué)院發(fā)展的能力。4、加強對外合作與交流，提升學(xué)院在國內(nèi)外的知名度結(jié)合專業(yè)建設(shè)方向、科研工作重點和人才培養(yǎng)規(guī)劃，有目的、有重點地推進國際合作與交流，與澳大利亞墨爾本霍姆斯格蘭理工學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，建立互派教師、互派學(xué)生的合作制度；每年選派35名高水平教師到德國、美國、加拿大等職業(yè)教育先進的國家進行學(xué)習，邀請外籍專家、學(xué)者來校講學(xué)、授課或開展國際合作與交流；創(chuàng)造條件積極承辦國際性學(xué)術(shù)會議，不斷提高學(xué)院在國際上的知名度，搭建起參與國際交流與合作的平臺。繼續(xù)加強與復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南科技大學(xué)等國內(nèi)重點院校合作，開展高層次科研合作與學(xué)術(shù)交流，提高教師的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平。（二）教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革1、緊貼市場需求 ，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)布局根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展走向及行業(yè)人才需求現(xiàn)狀，科學(xué)地規(guī)劃專業(yè)布局，建立專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模的計劃與調(diào)整機制。使學(xué)院高職專業(yè)的種類、專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模與用人單位的需求基本平衡。隨著平煤集團實施“一本兩翼、拉長三條產(chǎn)業(yè)鏈”發(fā)展戰(zhàn)略和煤鹽聯(lián)合化工園的建設(shè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將進行進一步調(diào)整，學(xué)院的專業(yè)結(jié)構(gòu)也要與之相適應(yīng)。在做優(yōu)、做精煤炭開采技術(shù)、礦井通風與安全、礦山機電等煤炭主體專業(yè)的同時，做大、做強煤炭深加工與利用、機電一體化等煤炭相關(guān)專業(yè)，并根據(jù)煤鹽聯(lián)合化工園對人才的需求，增設(shè)鹽化工等新的專業(yè)。對高危行業(yè)的煤炭主體專業(yè)，采取優(yōu)惠政策，訂單培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生報考，擴大招生規(guī)模，適應(yīng)煤炭行業(yè)人才需求；對生源少、就業(yè)渠道不暢的專業(yè)，限制招生或停止招生。重點建設(shè)煤炭主體專業(yè)和有優(yōu)勢的特色專業(yè)，通過重點投資、重點建設(shè)，以點帶面，帶動其它專業(yè)（群）建設(shè)水平整體提高。建立專業(yè)評估機制和專業(yè)需求預(yù)警機制（就業(yè)率反饋及分析、生源報考及錄取比較等），適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，使專業(yè)布局更貼近市場、更趨于合理化、科學(xué)化，形成符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和市場需求的專業(yè)布局，保障專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。按照穩(wěn)定規(guī)模、適度發(fā)展的原則，每年增設(shè)23個新專業(yè)（含專業(yè)方向），2008年專業(yè)（含專業(yè)方向）數(shù)量達到41個，形成以煤炭行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)專業(yè)占60%，其它專業(yè)占40%的“六四”格局。2、把德育工作放在首位，全面推進素質(zhì)教育堅持育人為本，德育為先，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，加強“兩課”和形勢與政策教育，把學(xué)院建成省級職業(yè)教育德育工作示范基地；開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、愛國主義和奉獻精神；通過勤工儉學(xué)、社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、青年志愿者等社會實踐活動，讓學(xué)生走出校園，將自己所學(xué)知識服務(wù)于社會，為學(xué)生全面成才打下堅實的基礎(chǔ)。3、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式認真開展“訂單式”教育。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，完善校企訂單教育人才培養(yǎng)制度，校企雙方齊抓共管，確保培養(yǎng)質(zhì)量。穩(wěn)步推進高職二年制教育。積極探索二年制高職的教育教學(xué)規(guī)律，圍繞核心專業(yè)能力教學(xué)的需要開展教學(xué)模式、教學(xué)方法、課程改革，構(gòu)建新的課程體系。在綜合機械化采煤和旅游管理專業(yè)進行試點的基礎(chǔ)上，2007年將進一步擴大試點范圍，以培養(yǎng)更多的技能型緊缺人才。大力推進“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”教育模式。在認真做好煤礦開采技術(shù)、礦井通風與安全、礦山機電三個行業(yè)特色專業(yè)工學(xué)結(jié)合教育模式試點工作的基礎(chǔ)上，進一步完善企業(yè)接收學(xué)生的實習制度，擴大試點范圍，切實加強學(xué)生在“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”時期的管理，與企業(yè)共同對學(xué)生工作情況進行嚴格考核。同時要深入開展“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”教育模式的理論研究，探索出我院獨具特色的工學(xué)結(jié)合新模式。積極開展教育管理制度改革。修訂完善現(xiàn)行的學(xué)分制管理辦法、學(xué)分制學(xué)籍管理制度、選課制度、彈性學(xué)制管理制度，在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步擴大專業(yè)比例，2008年大部分專業(yè)實行學(xué)分制或彈性學(xué)制。4、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革按照高技能人才培養(yǎng)的特點和規(guī)律，參照職業(yè)崗位要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以滿足崗位（群）要求的知識、能力、素質(zhì)為標準，積極進行課程改革。構(gòu)建以體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，職業(yè)崗位目標，職業(yè)能力為本位的理論教學(xué)體系；建立相對獨立的，符合職業(yè)崗位實際工作需要的、基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合素質(zhì)有機結(jié)合的實踐教學(xué)體系。在重點專業(yè)的部分課程中，試行“六合一”的課程模式，即將教學(xué)計劃與市場要求合一、課程大綱與崗位技能的要求合一、理論課教材與實踐課教材合一、理論課與實踐課合一、理論課教師與實踐課指導(dǎo)教師合一、生產(chǎn)與教學(xué)合一。適時修訂各專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和課程基本要求，整合教學(xué)內(nèi)容，及時將新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝補充到教學(xué)內(nèi)容中，保持教學(xué)內(nèi)容的實用性和先進性。突出核心課程，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改革實踐教學(xué)內(nèi)容，加大綜合性、設(shè)計性實驗的比例。按照職業(yè)崗位標準的要求，將關(guān)鍵能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生專業(yè)核心知識、核心技能的掌握與職業(yè)資格證書獲取有機結(jié)合，提高就業(yè)能力，實現(xiàn)“多證書”制度。5、教學(xué)方法和手段改革大力開展以啟發(fā)式教學(xué)方法為主體、多種方法并用的教學(xué)方法改革，強化理論-實踐一體化教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)方法的應(yīng)用。強化計算機教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)課件、模型、實物、虛擬、仿真等現(xiàn)代化教學(xué)手段的綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和分析問題、解決問題的能力。6、改革課程考試和評價方式積極推行課程考試方式改革，建立以能力為本位的考試考核體系。公共課和職業(yè)基礎(chǔ)課實行教考分離，優(yōu)質(zhì)核心課建立試題庫，采用口試、筆試、實際操作、現(xiàn)場答辯相結(jié)合的考核方法，對學(xué)生實施綜合性評價。建立“以人為本，促進發(fā)展”的課程評價機制，制定切實可行的評價標準和指標體系，采取教師自我評價、同行評價、學(xué)生評價、企業(yè)評價“四位一體”的評價方式，認真對課程內(nèi)容、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習等情況進行準確評價，促進課程改革，實現(xiàn)課程目標。通過改革課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和評價方式，建設(shè)21門以上體現(xiàn)崗位技能要求，促進學(xué)生實踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程、2門國家級精品課程、3門省級精品課程、2030門院級精品課程。7、教材建設(shè)建立教材評價選用機制，嚴格執(zhí)行教材選用辦法，優(yōu)先選用國家級、省級規(guī)劃教材，優(yōu)先選用與職業(yè)崗位知識緊密結(jié)合的教材，確保高質(zhì)量教材進課堂。支持和鼓勵教師積極主編或參編高職高專規(guī)劃教材，特別注重編寫與優(yōu)質(zhì)核心課程相配套的教材及具有自身特色的實訓(xùn)指導(dǎo)教材，每年爭取出版10部以上；建設(shè)由文字教材、電子教材、CAI課件、系列參考書及輔助教材等構(gòu)成的立體化教材。8、建設(shè)數(shù)字化校園，搭建現(xiàn)代化教育教學(xué)平臺。實施網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué)。課程授課、答疑、作業(yè)、自測和考試成績評定全過程在網(wǎng)上運行，2008年部分課程實現(xiàn)交互式教學(xué)。推行多媒體授課和課堂直播。選擇10門課程，運用網(wǎng)絡(luò)進行遠程實時的一對多授課，多對多授課。建立輔助學(xué)習中心。利用校園網(wǎng)絡(luò)，建立“網(wǎng)上教室”、“綜合訓(xùn)練”、“在線測試”、“課外學(xué)習”等，為教師和學(xué)生提供開放式學(xué)習、查詢、指導(dǎo)、交流平臺。實施“115”工程建設(shè)。依托學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建設(shè)10門網(wǎng)絡(luò)課程、10門實驗教學(xué)錄像、5門實訓(xùn)教學(xué)錄像。該工程建設(shè)完成后，及時向?qū)W生開放，滿足學(xué)生自主學(xué)習的需要。9、加強教學(xué)管理， 完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實行院系兩級管理體制，把一批學(xué)歷高、職稱高、專業(yè)水平高、管理能力強的教學(xué)人員充實到管理崗位，形成層次分明、組織有序、運轉(zhuǎn)靈活的組織系統(tǒng)和一支整體素質(zhì)高的管理隊伍。 根據(jù)教育教學(xué)改革需要，繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部聽課和常規(guī)教學(xué)檢查制度，進一步補充和完善教學(xué)評估制度，并根據(jù)教學(xué)管理體制的變化，加大教學(xué)管理規(guī)章制度的建設(shè)，加大執(zhí)行力度，使教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。進一步補充和完善“四評”、“兩查”、“一考核”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作方案，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的主體作用，從理論教學(xué)、實踐教學(xué)、教材建設(shè)、考試考核等環(huán)節(jié)，從督教、督學(xué)到督管，實施全方位、全過程和多層次的質(zhì)量監(jiān)控。形成教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)評估、教學(xué)檢查、學(xué)生評教“四位一體”的質(zhì)量監(jiān)控體系，使學(xué)院教學(xué)質(zhì)量得到全面、全程、及時和有效的監(jiān)控。（三）重點專業(yè)建設(shè)近年來，煤炭企業(yè)人才緊缺，結(jié)構(gòu)不合理，煤礦安全事故頻繁發(fā)生。面對人才培養(yǎng)和供給的嚴重不足，教育部等五部委聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于加快礦業(yè)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)的意見。為了適應(yīng)煤炭行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，學(xué)院對現(xiàn)有35個專業(yè)（專業(yè)方向），認真評估，確定教學(xué)條件好、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、行業(yè)特色鮮明的煤礦開采技術(shù)、礦井通風與安全、礦山機電、機電一體化、礦山電氣自動化、計算機應(yīng)用技術(shù)、會計電算化等7個專業(yè)進行重點建設(shè)。并以重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，加強實驗實訓(xùn)條件、師資隊伍和課程建設(shè)，帶動相關(guān)專業(yè)群建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)水平的整體提高。1、煤礦開采技術(shù)專業(yè)（1）建設(shè)思路根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，加強內(nèi)涵建設(shè)。以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線；強化兩種訓(xùn)練（即強化職業(yè)技能和計算機能力的訓(xùn)練），突出三項改革（即人才培養(yǎng)模式改革，理論教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系和素質(zhì)教育體系改革，教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革），搞好四個建設(shè)（即師資隊伍建設(shè)、實驗實訓(xùn)條件建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)）。更快、更好、更多地培養(yǎng)煤礦生產(chǎn)一線技能型緊缺人才。以煤礦開采技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動綜合機械化采煤、礦井建設(shè)、礦山測量、煤炭深加工與利用專業(yè)群建設(shè)水平整體提高。將煤礦開采技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為國家級重點專業(yè)，在河南省及全國煤炭行業(yè)具有較強的示范和帶動作用。（2）主要建設(shè)內(nèi)容實驗實訓(xùn)條件建設(shè)新建礦山壓力實驗室，擴建和完善綜采綜掘?qū)嵱?xùn)車間，與綜合機械化采煤、礦井建設(shè)、礦山測量、礦井通風與安全、礦山機電等專業(yè)資源共享。新建和擴建實驗實訓(xùn)室的基本情況見下表。煤礦開采技術(shù)專業(yè)新建、擴建實驗實訓(xùn)室基本情況表序號實驗實訓(xùn)室名稱新(擴)建時間主要設(shè)備實訓(xùn)項目金額（萬元）適應(yīng)專業(yè)1礦山壓力實驗室新建2008收斂計、圍巖多點位移計支架壓力測定計、靜動態(tài)電阻應(yīng)變器、靜態(tài)應(yīng)變測量處理儀、動態(tài)電阻應(yīng)變儀、小型巖石直剪儀、函數(shù)記錄儀、單盤磨片機、智能巖體聲發(fā)射監(jiān)測儀、綜采工作面支護參數(shù)多點測試儀、便攜式礦井地質(zhì)探測儀、5秒級全站儀、全站儀1.工作面頂板觀測與移動規(guī)律分析2.煤層底板比壓測定方法與分類3.煤層地質(zhì)構(gòu)造探測方法與構(gòu)造分析4.工作面觀測數(shù)據(jù)處理方法與規(guī)律分析5.巷道支架形狀和參數(shù)合理確定6.巖石性能參數(shù)測定192煤礦開采技術(shù)、礦井建設(shè)綜合機械化采煤、礦山測量2綜采綜掘?qū)嵱?xùn)車間擴建2007電牽引采煤機、刮板輸送機移動變電站、乳化液泵站膠帶輸送機、液壓實驗臺臺虎鉗、小型搖臂鉆1.采煤機操作、日常維護及故障處理方法2.掘進機操作及故障處理方法3.液壓支架操作及維修4.單體支柱支護操作5.綜采鉗工基本技能訓(xùn)練460煤礦開采技術(shù)、礦井建設(shè)綜合機械化采煤礦山機電合 計652師資隊伍建設(shè)根據(jù)本專業(yè)教師的現(xiàn)狀，采取下礦掛職頂崗鍛煉、參加技能培訓(xùn)、參與科研、考取職業(yè)資格證書等多種形式，提高教師實踐能力。重點培養(yǎng)王永祥、張登明兩位教師，使其成為煤礦開