快樂的家園教學(xué)設(shè)計.doc

快樂的家園教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、通過生動有趣的活動，形象地理解數(shù)“1”，認(rèn)識1-10各數(shù)的符號表示方法。2、通過在具體情境中活動，初步體會1-10各數(shù)在不同情境中表示不同的含義，可以表示物體的個數(shù)，也可以表示順序、代號。3、通過生動有趣的活動，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。評論（0）2學(xué)情分析一年級的孩子活潑好動，注意力不集中，有意注意的時間短。評論（0）3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生建立數(shù)與實(shí)物的對應(yīng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生理解數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中，理解1-10各數(shù)在不同情境中的不同含義。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時教學(xué)活動評論(0)活動1【講授】教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：一、在情境中激趣：老師想給大家介紹一下老師小時候生活的地方，你們想聽嗎？（想聽?。├蠋煆男∩钤诿利惖霓r(nóng)村，那里有藍(lán)天白云，有山有水，有花有草，還有美麗的田園，是個美好的地方，你們想去看看嗎？（想?。┱n件出示：田園風(fēng)光伴隨美妙的音樂，片刻之后，定格到快樂的家園畫面。二、在活動中激思：1、認(rèn)識“1”。老師生活的地方不僅美麗，里面還藏著許多數(shù)學(xué)問題呢！同學(xué)們認(rèn)真觀察，你能從畫面中找出“1”表示什么嗎？（很大的物體）一座山一個蘿卜（單個物體）（很小的物體）一滴水一筐蘿卜（一群物體）同學(xué)們說了這么多，說得真好！原來“1”可以表示一個蘿卜、一朵花這些單個的物體，也可以表示一筐蘿卜、一個班級這樣的一群物體，可以表示一座山、一條河這些很大的物體，也可以表示一滴水、一粒米這樣很小的物體?，F(xiàn)在請小朋友看看自己的身體和周圍，有哪些事物能用“1”表示呢？師：哇！有這么多的物體的數(shù)量都可以用“1”來表示啊。這“1”可真神奇，既可以表達(dá)1個蘿卜，又可以表達(dá)1筐蘿卜，那2、3、4.這些數(shù)字是不是也可以表達(dá)許多不同物體的數(shù)量呢？請小朋友在小組中說一說25這些數(shù)字可以表示什么？師：哪個小組愿意和全班說一說？生：我們這一小組剛才說了2可以表示兩只小鳥，2個人等。生：我們這一小組有的小朋友說3，有的小朋友說4，有的小朋友說5等。師：那請你這一組每個同學(xué)自己站起來說一說。生1:3可以表示三朵云彩生2：4可以表示四棵花生3：5可以表示五只小鴨.師：說得非常好。那么，在這五只小鴨中帶小帽的小鴨子從左數(shù)排在第幾呢？想一想。生（沉默）：排在第三。師：5只表示小鴨的只數(shù)，第三表示這只鴨子所處的位置?？梢姡瑪?shù)字的作用很多，我們的生活離不開它們。練一練（1）連線師：看一看我們的好朋友紅鼻子他把數(shù)字1和什么連在一起呢？生：1和飛機(jī)連在一起。師：為什么不和其他物體連在一起呢？生：因?yàn)轱w機(jī)只有一架，用數(shù)字1來表現(xiàn)。師:說的好極了。接下來紅鼻子小朋友想請大家?guī)蛡€忙，把其他物體的個數(shù)與它對應(yīng)的數(shù)字連起來，你們會么？生獨(dú)立完成，同學(xué)匯報。數(shù)一數(shù)，畫一畫。師引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖：小朋友數(shù)一數(shù)小雞有幾只，下面的圓有幾個？生：有兩只小雞，畫了兩個圓。請小朋友自己試試，做完和同桌檢查。照樣子，圈一圈。師：圖中有幾個小朋友。生：有三個.師：在右邊的帽子中，要圈出三頂帽子，這樣兩邊的數(shù)量才一樣多。明白意思了么？學(xué)生自己試一試第二幅圖。師：你是怎樣做的生：我數(shù)出有五條凳子，兩邊的數(shù)量一樣多，就圈出了五個小朋友。師：你們同意他的意見么？生：同意。師：很好，看來小朋友都學(xué)會了數(shù)數(shù)，而且會用一個數(shù)來表示一個物體的數(shù)量了。課堂小結(jié)師：今天這堂課你們有什么收獲呢生：我知道了數(shù)字可以表示很多東西。生：我知道了數(shù)字有什么作用。.師：同學(xué)們