六年級語文下冊 我看見了大海 1教案 北京版.doc

課題14.我看見了大海課型閱讀新授課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目的通過對課文的閱讀學(xué)習(xí)，理解詞語的意思。了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)繼父對“我”這個(gè)殘疾女孩真正的深沉的愛，以及“我”明白繼父良苦用心后的感激之情。能夠有感情的朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)1.結(jié)合人物言行、側(cè)面人物的表現(xiàn)，體會(huì)課文的思想感情。2.朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備工具書第 一 課 時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖 反思一、導(dǎo)入：1.出示課題導(dǎo)入：看見大海給人怎樣的感覺？2.關(guān)于作者與作品：本文選自1992年的讀者文摘。二、自讀課文：1.讀課文，自學(xué)生字：2.理解詞語意思：豁然：形容開闊或通達(dá)。相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。若，好像。3.練習(xí)正確流利的讀課文。4.提出不懂得問題。 生字指導(dǎo)：字音：羞怯 豁然開朗部首：畸 咸 豁 局字形：拽嫁 諒稼 晾 210523一、初讀了解1.指名讀課文。思考：課文講得講什么事？2.理清文章脈絡(luò)，按照事情的發(fā)展順序給課文分成幾部分？3.課文思考：繼父給你留下了怎樣的印象？（寬廣深厚、熱情豪放、深沉的愛）課文寫了哪幾方面的內(nèi)容？ 概括主要內(nèi)容： 繼父想盡一切辦法幫助“我”一個(gè)身材畸形的女孩，由不出家門成長為能獨(dú)立生活，自食其力的人。指導(dǎo)：第一部分（1）簡介第二部分（2-30）在繼父的鼓勵(lì)下，“我”戰(zhàn)勝了自己。第三部分（31-32）“我”明白了“看?！钡暮x。概括課文內(nèi)容，理清文章思路。第 二 課 時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖 時(shí)間一、鞏固課文：1.自讀課文：2.思考：閱讀寫人文章的方法。二、閱讀理解：1.思考：體會(huì)繼父語言、動(dòng)作的語句。2.劃出相關(guān)語句，自讀體會(huì) 自學(xué)提示：（1） 找出相關(guān)語句，讀一讀。（2） 體會(huì)繼父的語言、動(dòng)作，（3） 像想當(dāng)時(shí)的情景，談自己的體會(huì)。（4） 有語氣的讀一讀。3.小組交流學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)：重點(diǎn)抓住描寫人物語言、動(dòng)作的語句來體會(huì)。228提出要求，明確學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生的理解自學(xué)。4.匯報(bào)：指導(dǎo)：繼父對河子有這樣深沉的愛，河子對繼父的感情又是怎樣呢？你是從哪些語句感受到的？ 在理解中體會(huì)：“我”為什么無數(shù)次對著繼父的遺像說“伯伯，我看見了大海，真的，我看見了”“大海指什么？交流指導(dǎo)：語言：放心吧抬起頭，別害怕你真能干動(dòng)作：揚(yáng)起巴掌，做了個(gè)揍人的動(dòng)作給我講大海的故事拖著鼓勵(lì)我欣喜若狂10明確課文內(nèi)容，抓住段的意思體會(huì)三、鞏固小結(jié)：1.有語氣的朗讀感受的深刻的內(nèi)容。2.思維深化訓(xùn)練：河子對著繼父的遺像還說了什么，把文中省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。四、完成課后作業(yè)：指導(dǎo)思考發(fā)言并總結(jié)：繼父對河子的愛不同于普通父愛，他所做的一切都是良苦用心，都是在培養(yǎng)河子獨(dú)立生活的能力，使河子能像健全人一樣自食其力，能自由地在社會(huì)生活的海洋中遨游，這才是繼父所說的“看?！钡恼嬲x?？偨Y(jié)：繼父有海一樣寬廣深厚的胸懷，像海一般熱情豪放，正是繼父，讓河子這樣一個(gè)殘疾的女孩去勇敢地面對坎坷的命運(yùn)，繼父不也像大海一樣嗎？板書： 看見了大海語言：放心吧抬起頭，別害怕你真能干動(dòng)作：揚(yáng)起巴掌