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文檔簡介
人民幣簡單的計算教案一、教學內(nèi)容：教材第57頁和教材第59頁相關練習。二、教學目標：1、知識目標：初步學會人民幣的簡單計算。 2、能力目標：掌握人民幣的計算方法。3、情感目標： 讓學生體驗用數(shù)學解決生活問題的樂趣。三、教學重點：有關人民幣的簡單計算。四、教學難點：統(tǒng)一單位的計算方法。五、教具準備：多媒體課件。六、教學過程1、復習引入。（1）填一填1元（ ）角 1角（ ）分（2）口算 3元( )角 50角( )元8元( )角 70角( )元 2、學習新知。（1）書本第57頁。出示例5，提問：“這是幾元幾角?”學生回答后，師板書：l元2角；接著問：1元可以換成多少個1角?1元2角是多少角?你是怎樣想的?學生試回答后，師說明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板書：1元2角12角。（2）自主探究。想一想：18角=（ ）元（ ）角獨立自主完成，師巡視，全班交流。鞏固練習：課本第57頁“做一做”第1題。學生獨立完成，師巡視后，集體訂正。（3）引導參與。 出示書本P57例6。 你知道什么？說一說。 第一個問題是什么？怎么解決？ 5角+8角是幾角?板書：(5角+8角=13角) 師問：還可以怎樣表示13角？師板書：5角+8角=13角=1元3角。師引導學生小結：單位相同，可以直接相加。例6第二個問題學生嘗試后，然后提問：你是怎么想的?師強調(diào)：單位不同，不能直接相減，要轉(zhuǎn)化為相同單位后才可以相減。接著集體完成。第三個問題，獨立完成，全班交流，集體訂正。3、鞏固練習。書本P57做一做第2題。學生先做，教師巡視，提問個別同學，集體訂正。4、課堂總
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