Unit-6-Shopping導(dǎo)學(xué)案

Unit 6 Shopping Part A (1) 導(dǎo)學(xué)案每日一句 1.One never lose anything by politeness. 講禮貌不吃虧。編號：4B6A1課時(shí): 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 6 Shopping . P59 Part A Lets learn, Complete and say課型：詞匯(教材插圖添加在此處)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀單詞：scarf,sunglasses,gloves,umbrella。【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；2、能聽懂Complete and say中Its hot .Put on your T-shirt的指令，并能模仿做相應(yīng)的動作?！颈缺日l的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)重難點(diǎn)1、立體掌握單詞scarf,sunglasses,gloves,umbrella的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。 2、能用相關(guān)詞匯描述服裝的搭配。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的scarf,sunglasses,gloves,umbrella單詞卡。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞scarf, sunglasses,gloves,umbrella的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 2.向老師，組長請教complete and say中各圖片的意思，并結(jié)合天氣狀況說出自己喜歡的服裝搭配。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。scarf ( ) sunglasses ( ) gloves ( ) umbrella ( ) 二、聽指令給下列圖片涂上相應(yīng)的顏色。 Colour the scarf green. Colour the umbrella red . Colour the gloves yellow. Colour the sunglasses black. 課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點(diǎn)： 大聲、快速朗讀英語。課中學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)激情投入跟唱歌曲看導(dǎo)入動畫X| k | B| 1 . c |O |m2.看Lets learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語表達(dá))二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.慢而清晰地自練5次；2.一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次； 4.計(jì)次訓(xùn)練（比比誰讀的次數(shù)多）；(目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。) 5.由詞入句(例1： glovetheseglove (學(xué)法提示：邊聽，邊說。)三、小組合作 聚焦主題 1.組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答說出對應(yīng)反義詞。 2.組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。） 3每個(gè)人用描述一種服飾等，讓組內(nèi)其他成員猜。四、匯報(bào)展示 人人過關(guān)新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) (展示內(nèi)容：單個(gè)詞匯的展示；指示語的展示；) 1.整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長音） 2.小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應(yīng)快） 3.個(gè)人過關(guān)。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶Lets learn。(最先背會的將會給該小組加分喲) 2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲)六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)找出反義詞寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式。 scarf ( ) sunglass( ) glove ( ) umbrella ( ) 答對一個(gè)得一個(gè)，本題得分 個(gè)看圖說指令各小組長讓組內(nèi)每個(gè)成員看圖選出合適的服裝。（）說對一個(gè)得一個(gè)，本題得分 個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:本課時(shí)優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)二次備課：課后盤點(diǎn)收獲A.上面的練習(xí)共題，我得了個(gè)。我給自己評價(jià)一下，在對應(yīng)的等次上打“”。等次特優(yōu)（100%）優(yōu)（85%）良（70%）中（60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是： 拓展知識：扣子：button面紗：veil紅領(lǐng)巾：red scarf口罩：gauze mask荷包:small bagUnit 6. Shopping Part A (2) 導(dǎo)學(xué)案每日一句 2.Man struggles upwards; water flows downwards. 人往高處走，水往低處流。 編號：4B6A2課時(shí): 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 6 Shopping. P58 Part A Lets talk課型：會話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能聽懂、會說句子：Can I help you? Can I try them on? Are they OK? 【要會在使勁情景中運(yùn)用，語調(diào)要自然哦】。X k B 1 . c o m2、能翻譯并理解對話意義。重難點(diǎn)1、 能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Can I help you? Yes. Can I try them on?Of course.How do you like this dress?Its very nice.學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制John、Johns mother、Assistant的頭飾及鞋子的卡片。 課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教Lets talk 中對話的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 2. 圈出不懂得單詞和句子。比比看誰翻譯的準(zhǔn)確，老師進(jìn)行指導(dǎo)。預(yù)習(xí)練兵：一、 寫出下列句子的漢語意思。Can I help you? Can I try them on? Are they OK? Of course. Theyre just right. How do you like this dress? 二、 選擇。（ ）1.Can I help you ? A. Yes . B. Sorry.（ ）2.Can I try on? Athey B. them （ ）3.I have umbrella. A. a B. an http:/w w w.xkb1. com課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點(diǎn)： 大聲、快速朗讀英語。課中學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo) 激情投入 1.熱身播放本單元A Lets chant 的歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。2.教師宣布組際競抗安排小組宣誓，激情投入3.分小組玉溪Lets talk ,理解對話內(nèi)容，找出不會讀或不懂得單詞和句子。（目標(biāo)提示能了解文本大意）二、學(xué)案引導(dǎo) 自學(xué)自練1.看CAI課件，學(xué)習(xí)本課時(shí)的句型。第1遍，感受課文大意，小聲模仿跟讀。第2-4遍，大聲模仿跟讀課文。（目標(biāo)提示：注意句子的語言、語調(diào)，重點(diǎn)聽自己不會讀的單詞和句子。）2.自讀課文3遍，能達(dá)到一遍比一遍流利。3.有感情的朗讀課文兩遍。4.組內(nèi)分角色讀課文2遍。（學(xué)法指示：注意these 和 them的用法）三、小組合作 聚焦主題 1.小組內(nèi)合作交流，交流翻譯成果，看誰翻譯的準(zhǔn)確生動。1）組長向教師反饋全組共同的疑難。2）分角色朗讀課文，并將自己所讀的句子翻譯出來。四、點(diǎn)撥升華 (展示內(nèi)容：單個(gè)詞匯的展示；指示語的展示；) 1班級大展示：小組整體向全班展示與競爭組開展組際競抗評比。（展示內(nèi)容：分角色朗讀句型，進(jìn)行對話展示） 2.同桌之間、男女生互換角色朗讀本段對話。3. 情景劇表演。分角色表演本段對話，在實(shí)際情景中學(xué)會使用本節(jié)課重點(diǎn)句型。（記得給表演好的同學(xué)加分哦）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.學(xué)習(xí)Lets play 根據(jù)Lets talk的對話內(nèi)容做單詞替換訓(xùn)練。并進(jìn)行角色表演。鞏固本課時(shí)所學(xué)句型。（給表演突出的小組加分哦） 2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲)六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)讀句子，腦海中能快速的進(jìn)行情景反應(yīng) (重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)情景反應(yīng) 如果遇到下列情況你該怎么辦呢？ 1、作為一名售貨員，看到客人進(jìn)店時(shí)，你應(yīng)說：（ ） A. Can I help you ? B. Can you help me? 2、當(dāng)你喜歡一雙鞋子想要試穿時(shí)，你應(yīng)說：（ ） A. Can I try them on? B. Can I try they on? 3、如果這雙鞋子正合腳，你應(yīng)說：（ ）新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) ATheyre just right. B. Its just right. 4、當(dāng)你想向?qū)Ψ皆儐栠@件襯衫怎么樣時(shí)，你應(yīng)說：（ ） AHow do you like this shirt? B. How about this T-shirt? 5、 當(dāng)你想要學(xué)詢問對方這些鞋子是否合適時(shí)，你應(yīng)說：（ ） AAre the shoes OK? B. Is this OK ?答對一個(gè)得一個(gè)，本題得分 個(gè)二次備課：課后盤點(diǎn)收獲A.上面的練習(xí)共題，我得了個(gè)。我給自己評價(jià)一下，在對應(yīng)的等次上打“”。等次特優(yōu)（100%）優(yōu)（85%）良（70%）中（60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是： 拓展知識：大甩賣：big sale買一贈一：buy one and get anyone free.先試后買：try before you buy.削價(jià)：price crashUnit 6 Shopping . Part A (3) 導(dǎo)學(xué)案每日一句 3. Learn not and know not.不學(xué)無術(shù)。編號：4B6A3課時(shí): 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 6 Shopping . P60 Part A Lets spell課型：語音(教材插圖添加在此處)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀單詞：work, word, far, mark, sir. turn。【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；2、能從以上單詞中體會有相同音素的單詞，體會發(fā)音細(xì)節(jié)?！颈缺日l的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。重難點(diǎn)1、立體掌握單詞work, word, far, mark, sir. turn的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思等。 2、能總結(jié)出發(fā)音細(xì)節(jié)。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的work, word, far, mark, sir單詞卡。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞work, word, far, mark, sir. turn的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 2.向老師，組長請教Read aloud中單詞的正確讀法，并知道漢語意思。 3.小組之間互相討論單詞發(fā)音相同的地方，感受音素。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。homework ( ) work ( ) world ( ) people ( ) nurse( ) park（ ） mark( ) far( ) computer( )二、完成課文中Listen and write.My is a .He is .He likes to play 課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點(diǎn)： 大膽開口說英語、并且做到音量適度、儀表大方。課中學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)激情投入跟唱Listen and chant2.聽Read aloud中的單詞，感受并模仿發(fā)音。3.找出含有相同or,ir,ar相同字母組合的單詞，仔細(xì)聽錄音看發(fā)音是否相同。4.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語表達(dá))5.聽Listen and chant并試著跟唱。二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.慢而清晰地自練5次；新- 課 -標(biāo)-第 -一- 網(wǎng)2.一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次； 4.計(jì)次訓(xùn)練（比比誰讀的次數(shù)多）；(目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。) 三、小組合作 聚焦主題 1.組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答說出對應(yīng)反義詞。 2.組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作。3每個(gè)人用My is a 描述一種職業(yè)，并作出相應(yīng)的動作。四、匯報(bào)展示 人人過關(guān) (展示內(nèi)容：單個(gè)詞匯的展示；指示語的展示；) 1.整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長音） 2.小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應(yīng)快） 3.個(gè)人過關(guān)。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.聽錄音快速反應(yīng)出與work、far中發(fā)音相同的單詞。 2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲)六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)找一找1.找出下列單詞中劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。（ ）1. A. far B. farmer C. wall D. mark（ ）2. A. world B. work C. homework D.or（ ）3. A. little B. big C. girl D. dinner（ ）4. A. computer B. people C. home D. to 2.找出下列單詞中不同類的選項(xiàng)。（ ）1.A.scarf B. sunglass C. umbrella（ ）2.A.sunglasses B.shirt C.gloves（ ）3.A.eight B.nice C.nine 答對一個(gè)得一個(gè)，本題得分 個(gè)二次備課：課后盤點(diǎn)收獲A.上面的練習(xí)共題，我得了個(gè)。我給自己評價(jià)一下，在對應(yīng)的等次上打“”。等次特優(yōu)（100%）優(yōu)（85%）良（70%）中（60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是： w W w . X k b 1. c O m拓展知識：/:/中元音,發(fā)音要?jiǎng)t：舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然狀態(tài)，口半開半閉。代表單詞：bird, dirt, word, worm,Unit 6 Shopping . Part B (1) 導(dǎo)學(xué)案每日一句 4. While there is life there is hope. 一息若存，希望不滅。 編號：4B6B1課時(shí): 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 6 Shopping . P62 Part B Lets learn課型：詞匯(教材插圖添加在此處)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀單詞：nice,pretty,cheap,expensive。【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；2、能根據(jù)所學(xué)單詞，以及所學(xué)知識藐視服飾特點(diǎn)。3、理解what, who, how much這幾個(gè)疑問詞的含義，并結(jié)合實(shí)際情景模擬購物場景?！颈缺日l的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。重難點(diǎn)1、立體掌握單詞nice,pretty,cheap,expensive的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。 2、能用相關(guān)詞匯描述服裝的搭配以及特點(diǎn)。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的服飾卡片。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞nice,pretty,cheap,expensive的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 2.通過The dress /T-shirt is nice/pretty對單詞進(jìn)行替換練習(xí)。3.向老師，組長請教Lets play 中表格的含義，并根據(jù)圖片進(jìn)行問答練習(xí)。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞以及句子的漢語意思。nice（ ）pretty（ ）cheap（ ）expensive（ ） Sarah has a pretty dress. How much is the shirt? 二、重排下列句子。（ ）Yes. This dress is nice.（ ）Can I help you?（ ）Can I try them on?（ ）Theyre just right.（ ）Are they OK? 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點(diǎn)： 大膽開口說英語、并且做到音量適度、儀表大方。課中學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo) 激情投入 1.小組合作復(fù)習(xí)效果（單詞、句型）展示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.看Lets learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語表達(dá))二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.慢而清晰地自練5次；2.一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次； 4.計(jì)次訓(xùn)練（比比誰讀的次數(shù)多）；(目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。) 5.由詞入句 1）以nice為例 nice-This dress is nice. expensive-The shirt is expensive. scarf-The scarf is pretty. (在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)單詞描述相關(guān)服飾。) 2）在課件或者卡片的引導(dǎo)下學(xué)生能兩人一組，自創(chuàng)情景模擬購物場景。三、小組合作 聚焦主題 1.組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答說出對應(yīng)反義詞。 2.組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。） 3.小組內(nèi)A-B-C異質(zhì)幫學(xué)，AA,BB,CC同質(zhì)對學(xué)，確保人人學(xué)會。四、匯報(bào)展示 人人過關(guān) (展示內(nèi)容：單個(gè)詞匯的展示；指示語的展示；) 1.整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長音） 2.小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應(yīng)快） 3.個(gè)人過關(guān)。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.搶讀，搶答Lets learn中的單詞。(最先背會的將會給該小組加分喲) 2.學(xué)唱歌謠How much is that doggie in the window?3.小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲)六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。) 新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)單詞積木將給出的字母拼裝成新單詞，寫在對應(yīng)的橫線上。昂貴的ensepvexi 漂亮的rytpet, 好看的inec 便宜的hcape 答對一個(gè)得一個(gè)，本題得分 個(gè)$60$180$98$90看圖說指令根據(jù)下列圖圖片描述衣服的價(jià)格、款式和顏色等。二次備課：課后盤點(diǎn)收獲A.上面的練習(xí)共題，我得了個(gè)。我給自己評價(jià)一下，在對應(yīng)的等次上打“”。等次特優(yōu)（100%）優(yōu)（85%）良（70%）中（60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是： 拓展知識：色彩豐富的：colourful整潔的：tidy免費(fèi)的：free優(yōu)雅的：elegant繃緊的：tightUnit 6. Shopping Part B(2) 導(dǎo)學(xué)案每日一句 5. Action speak louder than words.行動勝于言語！編號：4B6B2課時(shí): 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 6 Shopping. P61 Part B Lets talk課型：對話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽、說、認(rèn)、讀重點(diǎn)句型：Can I help you? How much is ? How much are ? 【要會在使勁情景中運(yùn)用，語調(diào)要自然哦】。2、能翻譯并理解對話意義?！颈缺瓤凑l翻譯的準(zhǔn)確哦】重難點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Can I help you? How much is ? How much are ?學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制Sarah、Sarahs mother、Assistant的頭飾及skirt的卡片。 課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教Lets talk 中對話的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 2.圈出不懂得單詞和句子。小組之間比比看誰翻譯的準(zhǔn)確，老師進(jìn)行指導(dǎo)。 3.模擬Lets act 中購物場景，根據(jù)要求選擇合適的衣物。預(yù)習(xí)練兵：三、 寫出下列句子的漢語意思。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)How do you like this skirt? How much is the skirt? Thats too expensive. 四、 選擇。( ) 1. How much the shoes? A. are B. is C. am( ) 2. Its expensive. A. two B. too C. to ( ) 3. I like . A. they B. them C. their( ) 4. do you like this skirt? A. What B. How C. Where 課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聽的習(xí)慣。課中學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo) 激情投入 1.教師播放本單元Lets sing 中歌曲How much is the doggie in the window?2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分小組預(yù)習(xí)Lets talk3.試著翻譯文章，畫出不會的詞句。二、學(xué)案引導(dǎo) 自學(xué)自練1.看課件中的課文動畫三遍第一遍感受并了解大意，第二至三遍跟讀課文，模仿正確的語音語調(diào)。（學(xué)習(xí)提示：1.注意語句中的連讀、略讀、弱讀、重讀、語調(diào)等。 2.注意課文中不會讀的單詞）2.朗讀課文：1.自讀課文兩遍 2.組內(nèi)分角色并互換朗讀兩遍。三、小組合作 聚焦主題 1.小組內(nèi)合作交流：1）交流翻譯成果，看誰翻譯的準(zhǔn)確生動。 2）與其他成員合作探討解決自己不會翻譯的句子。 2.組內(nèi)小展示：1）組長向教師反饋全組共同的疑難。 2）分角色朗讀課文并將自己所讀的句子翻譯出來。四、匯報(bào)展示，點(diǎn)撥升華 (展示內(nèi)容：單個(gè)詞匯的展示；指示語的展示；)1 整體過關(guān)：班級大展示：齊讀Lets talk2 小組過關(guān)：小組組員合作、角色互換表演（能脫離書本表演的小組多加分）提醒學(xué)生要會運(yùn)用Can I help you? How much is ?這幾個(gè)句子就行。 2. 同桌之間、男女生互換角色朗讀本段對話。3. 情景劇表演。分角色表演本段對話，在實(shí)際情景中學(xué)會使用本節(jié)課重點(diǎn)句型。（記得給表演好的同學(xué)加分哦）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.完成Lets act中的對話。按照要求選擇所需物品。運(yùn)用句型：That scarf is pretty. How much is it? Ill take it.這幾個(gè)句型。（給表演突出的小組加分哦） 2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲)六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測w W w .x K b 1.c o M聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)讀句子，腦海中能快速的進(jìn)行情景反應(yīng) (重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)排一排 重排下列句子。（ ）Mum, is looks nice. How much is it? （ ）Can I help you ?（ ）Yes, the schoolbag is pretty.（ ）Its thirty-five yuan.（ ）Oh,thats cheap.（ ）Ill take it.（ ）Here is a very nice schoolbag. ( ) Here you are.( ) Goodbye.答對一個(gè)得一個(gè)，本題得分 個(gè)二次備課：課后盤點(diǎn)收獲A.上面的練習(xí)共題，我得了個(gè)。我給自己評價(jià)一下，在對應(yīng)的等次上打“”。等次特優(yōu)（100%）優(yōu)（85%）良（70%）中（60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是： 拓展知識：我只是隨便看看：Im just looking.您要多大號：What size do you want?試衣間在哪：Wheres the fitting room?Unit 6. Shopping Part B(3) 導(dǎo)學(xué)案每日一句 6. Never put off what you can do today until tomorrow.今日事今日畢！編號：4B6B3課時(shí): 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 6 Shopping. P61 Part B Read and write ,Lets check課型：閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能掌握nice，pretty, expensive , cheap四個(gè)單詞并能聽、說、認(rèn)、讀重點(diǎn)句型： How much is ? Are the? 【要會在使勁情景中運(yùn)用，語調(diào)要自然哦】。2、能翻譯并理解文章意義，正確回答問題和書寫答句?！灸莒`活運(yùn)用所學(xué)知識】重難點(diǎn)1. 立體掌握單詞nice，pretty, expensive , cheap的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思、拼寫等。2. 能用相關(guān)詞匯簡單描述所購物品的特征，會用句型Can I help you? How much?等句型，模擬購物場景。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制Sarah、Assistant的頭飾及skirt的卡片。 課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教Read and write 中短文的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 2.圈出不懂得單詞和句子。小組之間比比看誰翻譯的準(zhǔn)確，老師進(jìn)行指導(dǎo)。 3.模擬短文中Assistant的購物場景，對自己的小店進(jìn)行簡單描述。預(yù)習(xí)練兵：新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)五、 補(bǔ)全下列單詞。好看的 n_c_ 漂亮的p_ty,昂貴的exp_s_e 便宜的ch_ p六、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列問題。1. How much is the red scarf?Its yuan.2.How much are the brown gloves? Theyre yuan.3.Is the umbrella too expensive? 4.Are the sungl