記敘文知識點歸納.doc

記敘文閱讀題常見的知識記敘文種類繁多，包容廣闊。凡是以記敘為主要表達方式的文章都可以叫記敘文。包括小說、散文、隨筆、回憶錄、游記等文學(xué)作品，也包括史傳、神話、傳說、童話、寓言和故事等，還應(yīng)包括新聞報道（如消息、通訊）、報告文學(xué)等等。記敘文語言講求生動形象，重在以情動人。記敘文是一種以記敘為主要表達方式的文章體裁，但常常也可以用到說明、議論、描寫和抒情等表達方式。一、 注音、釋詞（根據(jù)具體語言環(huán)境即結(jié)合上下文）二、 劃分段落，歸納段意，歸納中心。1、劃分依據(jù)：（1）時間推移（2）地點轉(zhuǎn)換從百草園到三味書屋（3）事情發(fā)展皇帝的新裝（4）文章結(jié)構(gòu)背影2、歸納段意：格式：什么人（物）做了什么事（怎么樣）3、歸納中心：（1）格式：通過敘述（描寫）歌頌（揭露、表達）了抒發(fā)了（告訴我們） （2）注意從以下幾點著手：A分析題目； B分析開頭和結(jié)尾；C抓議論和抒情的句子；D了解背景。三、 常識填空 文章體裁：記敘文、說明文、議論文。1、體裁： 文學(xué)體裁：小說、散文、詩歌、戲劇。（前兩者最常見）寓言、童話。 2、線索：起貫穿全文作用，往往是文章的標題。如背影羚羊木雕皇帝的新裝等（以物為線索）（1） 以時間轉(zhuǎn)移為線索（2） 以空間推移為線索（3） 以“我”的所見所聞為線索（4） 以事件發(fā)展為線索（5） 以矛盾沖突（6） 以感情 3、表達方式：（1）敘述（2）描寫（景物：（1）渲染氣氛（2）烘托人物心情（3）交代時代背景（4）為下文坐鋪墊；人物：塑造人物性格）（3）議論（點題、突出中心，深化主題）（4）抒情（抒發(fā)感情）抒情的種類：抒情可以有直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情也叫直抒胸臆；間接抒情可以通過描寫景物來抒情；可以通過敘事來抒情；可以通過議論來抒情；甚至還可以通過說明事物、闡明事理來抒情。（5）說明4、記敘順序（記敘方式或記敘方法） （1） 順敘：起因經(jīng)過結(jié)果（2） 倒敘：結(jié)果起因經(jīng)過（背影）（3） 插敘：起因經(jīng)過結(jié)果（羚羊木雕“褲子破了”插敘補充交代萬芳是個多么仗義的朋友）5、記敘的要素：時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。人物形象 6、小說三要素 環(huán)境描寫 故事情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）7、寫作順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。8、描寫：環(huán)境描寫和人物描寫 外貌描寫 神態(tài)描寫 內(nèi)容 心理描寫語言描寫人物描寫 動作描寫 （突出人物 細節(jié)描寫（動作、神態(tài)、外貌）性格、品質(zhì)） 角度 正面描寫（直接描寫）：直接描寫所要描寫的對象。側(cè)面描寫（間接描寫）：通過描寫對象周圍的人或環(huán)境來突出所要描寫的對象。 自然環(huán)境描寫：作用：渲染氣氛烘托人物心情利于塑造人物性格服務(wù)中心 環(huán)境描寫 推動情節(jié)發(fā)展為下文作鋪墊 社會環(huán)境描寫：交代社會（時代）背景、人物身份四、常見修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比、反語、引用。比喻：使語言表達生動形象，富有感染力。擬人：賦予事物以人的思想感情和性格，使表達生動活潑。排比：增強語言的氣勢。夸張：突出所描繪事物或情境的特點，加深讀者印象。對比：通過對比以突出事物間的差異，以顯示事物的特點。對偶：增強語言的節(jié)奏感，使語言節(jié)奏明快。反問和設(shè)問：引起讀者思考，加強語氣。反復(fù)：強調(diào)，加深讀者印象。引用：增強語言的權(quán)威性和說服力。反語：表達諷刺意味。比喻：生動形象（事物），具體可感（事理、抽象事物）擬人：把人格話，生動描繪了夸張：更突出，更鮮明地表達對偶：整齊對稱，朗朗順口。排比：羅列了一系列的增強語勢，感情更強烈 反復(fù)：強調(diào)突出某種感情。設(shè)問：A、引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考； B、抒發(fā)感情，渲染氣氛，加強語勢； C、突出文章主題，強調(diào)某種觀點。反問：（肯定或否定）語氣更強烈。對比：更突出事物的特征。反語：能收到否定、諷刺的效果。引用：使語言簡潔生動。若在議論文里，是更有說服力。五、寫作特色：對比：事物特征更鮮明，（使好的更好，壞的更壞。）設(shè)置懸念：引起讀者的思考或引人入勝。過渡：A承上啟下的作用；B銜接上下文，使之渾然一體。詳略安排：取決于中心。托物言志：融志于物，婉轉(zhuǎn)抒發(fā)。象征手法襯托、映襯前后照應(yīng)：特點：內(nèi)容相關(guān)、相似、相對。作用：文章結(jié)構(gòu)嚴謹。 借景抒情六、加點字能否去掉？解題步驟：A先去掉B再比較，找差距C與中心掛鉤七、詞語的感情色彩：褒義詞、貶義詞、中性詞。注意：結(jié)合句子，有些詞語的感情色彩會發(fā)生變化。如：我當時真是太聰明了（背影）八、人稱：A第一人稱：a真實感人；b自然親切；c感情真摯 B第二人稱：便于抒情； C第三人稱：便于敘事。九、簡答題：注意：聯(lián)系上下文；與中心掛鉤；答案?？捎迷恼Z句。十、句子在文中的作用：埋下伏筆；與上文相照應(yīng)；過渡銜接自然；點題，畫龍點睛。（注意從重點詞入手；聯(lián)系文章的時代背景。）記敘文考試常用術(shù)語提供：過渡（承上啟下）、總領(lǐng)下文、總起全篇、小結(jié)上文、總結(jié)全文、總收一筆、為下文鋪墊、為下文埋下伏筆、為下文情節(jié)張本、為下文蓄勢、暗示下文情節(jié)、上下句照應(yīng)、與上文遙相呼應(yīng)、加深讀者印象、引起讀者興趣、引起讀者思索、增強文章的感染力、增加文章的可讀性、增強語言文采、突出文章主題、升華文章的主題、渲染氣氛、烘托環(huán)境（結(jié)合具體文章或具體段落或具體字、詞、句具體分析）漂亮從“頭”開始 作文擬題技巧優(yōu)秀的作文，往往有一個好的標題。好的標題，是需要字斟句酌、反復(fù)推敲才能擬就。古人云：題好一半文。漂亮的標題常常能起到先聲奪人，吸引讀者的作用，能使人“心動思凝一瞥間”產(chǎn)生急于讀的擬題方法無外乎兩種：一、仿擬；二、自擬。一、仿擬如以“音樂”為話題，我們就可擬如下題音樂伴隨我成長(仿名言伴隨我成長)模仿已學(xué)過的課文或曾看過的電影電視片名或所喜歡的歌曲名擬題。我的開心果（仿我的“長生果”）音樂禮贊（仿白楊禮贊） 音樂與學(xué)習(xí)（仿懷疑與學(xué)問）醉人的旋律（仿醉人的春夜）笛聲（仿歌聲）話說音樂（仿話說長江）老人與二胡（仿老人與海）二、自擬（以“誠信”為話題作為例子）（一） 運用修辭格擬題1、 比喻：誠信成功的基石（形象闡明了“誠信”與成功的關(guān)系。） 誠信永遠的綠卡（形象說明了誠信像僑民的長期居留一樣，應(yīng)隨身攜帶。 （形象可感，內(nèi)涵豐富。）2、 擬人：誠信的自白書（把“誠信”比擬成有感情，會思考的“我”，在與讀者的交流中，闡釋“誠信”的價值和意義，給人親切自然感。）別讓誠信哭干了眼淚（奉勸人們要珍惜“誠信”，讓它相半人類。）3、 呼告：蘇醒吧，靈魂（直陳誠信的危機，呼喚誠信，表現(xiàn)出誠信在人類生活中的重要性。4、 對比：誠信與虛偽（在看似平凡的故事中嶄展現(xiàn)兩種思想觀念，兩種人生態(tài)度，兩種社會行為，在對比中關(guān)注社會，揭示主旨。5、 設(shè)問：誰來證明誠信？（在一個童話里含蓄地發(fā)出了時間，它能證明誠信價值。）6、 對偶：可貴的誠信，完美的靈魂（用第二人稱，推心置腹地闡明誠信能“折射你的靈魂”，“美化你的靈魂”。）（二） 巧用公式擬題 1、71=0（故意設(shè)懸念，告告誡人們，缺了誠信，一切都等于零，要人們記住這樣一個人生運算法則：71=0）2、誠實+信用=財富（直觀、醒目）（三） 采用標點擬題：1、擁有誠信，就（給讀者流下廣闊的思維空間，末句“有誠信，才有了我們”）2誠信！誠信？（既肯定了做人應(yīng)該誠信，又似乎否定了誠信，兩種符號，兩種不同人生觀，讓讀者在爭辯中取舍。（四） 移用流行