學(xué)校有特色教師有特長(zhǎng).doc

學(xué)校有特色 教師有特長(zhǎng)一所學(xué)校具有自己的特色，源于教師對(duì)學(xué)校的熟悉和了解，主要包括這幾個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)校所處的地理位置及周邊環(huán)境，就我們夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，位于較偏遠(yuǎn)的山區(qū)，同時(shí)又處于義煤集團(tuán)的采礦區(qū)。我們學(xué)校的生源基本都來(lái)自農(nóng)村，多數(shù)為留守兒童，另外還有一部分是礦工子女。由于不同地域的生活習(xí)慣、文化禮儀等存在一定的差異，剛?cè)胄５牡V工子女在日常生活、學(xué)習(xí)、語(yǔ)言溝通等方面需要較長(zhǎng)的適應(yīng)期。另外，礦工子女往往隨父母工作單位的變動(dòng)而流動(dòng)，導(dǎo)致我校的生源不穩(wěn)定，進(jìn)而對(duì)我校的課程開(kāi)設(shè)、教育教學(xué)的進(jìn)度安排等工作的順利進(jìn)行造成一定的阻礙。就學(xué)校的校舍和配套設(shè)施來(lái)說(shuō)，除住宿條件尚不能滿足現(xiàn)在所需之外，其他各方面在政府逐年重視教育事業(yè)發(fā)展，不斷加大辦學(xué)投資的政策下，學(xué)校的硬件設(shè)施逐漸完善，已漸漸接近城區(qū)學(xué)校。因此，辦好老百姓家門(mén)口的學(xué)校，不辜負(fù)黨和政府的重托，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的要求和責(zé)任。把學(xué)校辦成人民滿意、政府放心的學(xué)校，教師隊(duì)伍至關(guān)重要。教師的教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平、思想道德現(xiàn)狀等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要倍加關(guān)切。我們學(xué)校的青年教師多，他們的工作熱情高、干勁兒大，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，欠缺解決問(wèn)題或困難的方法。學(xué)校職能部門(mén)要因勢(shì)利導(dǎo)，多多給與鼓勵(lì)和支持，使他們盡快由教育教學(xué)的生力軍變?yōu)橹髁?。學(xué)校的中老年教師，在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)了自己的寶貴的青春，歷盡了人生的坎坎坷坷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，為他們排憂解難，幫助他們克服職業(yè)倦怠感，重新煥發(fā)激情和活力。有了對(duì)學(xué)校實(shí)際情況的熟悉和了解，也就為工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我們學(xué)校老師達(dá)成的一致認(rèn)識(shí)是：學(xué)校的各項(xiàng)工作一定要堅(jiān)持實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的原則。為此，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)生中開(kāi)展誦讀弟子規(guī)活動(dòng)，全校師生人手一冊(cè)，有時(shí)間就讀，并為學(xué)生提供多種形式的交流、溝通、比賽的機(jī)會(huì)，盡量使學(xué)生更多地汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，使它們能夠全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。為更好的開(kāi)發(fā)孩子們的智力，我校開(kāi)發(fā)了中國(guó)象棋校本課程，讓學(xué)生們學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲、增加興趣、啟迪智慧，同時(shí)孩子和家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)弈增進(jìn)了彼此之間的了解，相互促進(jìn)、共同提高。另外家長(zhǎng)看到孩子的棋藝有了提高，非常開(kāi)心，通過(guò)對(duì)孩子的點(diǎn)滴指導(dǎo)，寓教于樂(lè)，增進(jìn)了親情關(guān)系。今年四月底，我校在學(xué)生中開(kāi)展了“快快樂(lè)樂(lè)讀書(shū) 健健康康成長(zhǎng)，端端正正寫(xiě)字 堂堂正正做人”活動(dòng)。希望同學(xué)們多讀一些書(shū)，從書(shū)籍中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，明白做人的道理，提高人生的坐標(biāo)。對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的教育管理，是學(xué)校工作的重中之重，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必有成效。我們從兩個(gè)方面著力抓緊抓好：一是要求教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)；二是抓緊教師的師德培養(yǎng)。中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席何建明說(shuō)：讀書(shū)對(duì)讀書(shū)人而言，猶如空氣和陽(yáng)光；讀書(shū)對(duì)寫(xiě)書(shū)人而言，好比眼睛和手腳。我們對(duì)老師們這樣說(shuō)：讀書(shū)對(duì)教書(shū)人而言，就是階梯和航船，有了階梯你就可以登得更高，有了航船你就可以走得更遠(yuǎn)。作家梁曉聲說(shuō)：只有一個(gè)親情關(guān)系的家是不夠的，只有一個(gè)地理概念的故鄉(xiāng)更是不夠的。書(shū)籍使我擁有心靈家園和精神故鄉(xiāng)。我們對(duì)教師這樣說(shuō)，讀書(shū)是我們開(kāi)闊視野、凈化心靈，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多讀書(shū)才能脫離俗氣、增加大氣。閱讀哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍，可以增加對(duì)事物客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)，使人更為敏捷；閱讀文史類(lèi)書(shū)籍，可以增加思想的深度和厚度，使人更為睿智；閱讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，可以增加對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人性的理解，使人的心性更為善良、溫厚；閱讀自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，可以增加知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)客觀世界的變化規(guī)律。學(xué)校要求老師們根據(jù)所教學(xué)科的不同，多讀一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)博覽群書(shū)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出自己獨(dú)有的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，以此來(lái)指導(dǎo)教書(shū)育人工作，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年、數(shù)十年，一定會(huì)取得非同一般的成果。一名普通教師就有可能完成由教書(shū)匠到專(zhuān)家學(xué)者的轉(zhuǎn)變。不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師，還是音樂(lè)、體育、美術(shù)等教師，都務(wù)必要通過(guò)讀書(shū)使自己學(xué)有特長(zhǎng)，有特長(zhǎng)才能出真?zhèn)?，有特長(zhǎng)才能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，得到認(rèn)可和尊重。我們不贊成一般化，我們反對(duì)一般化，個(gè)性加特長(zhǎng)一名教師最基本的素質(zhì)和要求。在我們學(xué)校涌現(xiàn)出了一批教學(xué)特長(zhǎng)出眾、教學(xué)效果優(yōu)異的好教師。毛主席曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。良好的讀書(shū)習(xí)慣使他不但成為優(yōu)秀的政治家和軍事家，還使他成了詩(shī)人和哲學(xué)家。有人說(shuō)，誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，決定了一個(gè)人的精神氣質(zhì)，反映了一個(gè)社會(huì)的精神面貌，影響著這個(gè)國(guó)家的未來(lái)走向。人民教師，作為鑄造人類(lèi)靈魂的工程師，除了多讀書(shū)、讀好書(shū)，并影響各階層人士投身于偉大的讀書(shū)活動(dòng)之外，我們別無(wú)選擇。至于教師的師德培養(yǎng)，我們學(xué)校也有具體的要求。對(duì)中老年教師來(lái)說(shuō)，主要是克服職業(yè)倦怠感。中老年教師工作年限長(zhǎng)了，激情逐漸褪去，工作熱情下降，上進(jìn)心漸退，只求工作過(guò)得去，這種思潮如果不能及時(shí)得到遏制，學(xué)校工作必然難以有起色，學(xué)校特色也必然難以彰顯出來(lái)。我們要求老教師們要向更加自豪的目標(biāo)邁進(jìn)，具體達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)：掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，精通一門(mén)學(xué)科的知識(shí)，能教好一門(mén)功課；能獨(dú)立撰寫(xiě)高水平的教育教學(xué)論文；獲得一定級(jí)別的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和職稱(chēng)；具有良好的人際關(guān)系。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，特別是剛參加工作的年輕教師，要增加自己的幸運(yùn)感。擺在我們面前的社會(huì)現(xiàn)狀是：多數(shù)大學(xué)生懷揣“走出農(nóng)村”的夢(mèng)想踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，然而畢業(yè)后的現(xiàn)實(shí)使他們明白原來(lái)那少年時(shí)的夢(mèng)想不過(guò)是五顏六色的肥皂泡。記者通過(guò)大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，知識(shí)和職業(yè)的錯(cuò)位讓人震驚。一個(gè)擁有大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，還能用日語(yǔ)與人交流的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，卻從事著每月工資只有1000多元的小區(qū)保安工作；一個(gè)新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的女大學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)對(duì)口工作，只能和年邁的父親一起粉刷墻體。記者感嘆這些真實(shí)的故事太過(guò)殘酷，是青春之殤、社會(huì)之痛。黨和人民給了我