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文檔簡介

10以內連加連減教學目標：1使學生理解連加的意義，掌握運算順序，正確進行計算。2初步培養(yǎng)學生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達能力。3通過教學使學生體驗數學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學重點：正確計算連加式題。教學難點：掌握運算順序，正確進行計算。教學準備：課件 足球 教科書教學過程：一、導入：1口算：10以內的加減法。2看圖列式計算。有幾只小雞在吃米？又走來幾只小雞？求一共有幾只小雞？怎樣列式計算？出示：為什么用加法？（要求一共有幾只小雞，就要把吃米的3只小雞和又走來的2只小雞含并起來，所以用加法計算。）同學們對于加減法的意義掌握得非常好，今天我們就要應用它進一步學習新知識。二、探究新知（一）教學連加：1、出示喂小雞的情景，教師分步操作，學生觀察：操作1：5小雞在吃食，又跑來了2只。師：看到這里你知道了什么？一共有7只小雞誰會列式？口頭操作2：又來了1只。師：這下你又想告訴大家什么？生：又來了1只。誰會列式？生說，教師板演5+2+1=8該怎么運算呢？生同桌交流，匯報：強調加了幾次。你會讀這個算式嗎？5加2再加1等于8（二）游戲運球大賽 1，分成三組為三隊 紅隊 藍隊 黃隊進行運球比賽 2，在比賽中，三組都播放世界杯音樂40秒，以音樂音響時間計時進行比賽 3，公布比賽結果，并獎勵。通過比賽結果提出相應的數學問題，其次請同學們通過今天學的連加提出問題并解決。小結：像這樣把三個數合起來的算式叫連加，在計算時，從左到右先把前兩個數相加再加上地三個數，算出結果。（三）鞏固練習練習：（出示“做一做”中的第一道題）學生擺學具并列式計算。訂正時問：這幅圖是什么意思？你是怎么算的？課堂小結：今天同學們開心嗎？有什么收獲？板書設計： 連加 從左到右 5+2+1= 先算5+2=7再加1等于8 運球大賽：紅隊 4 藍隊 3 黃隊 3 4+3+3=10像這樣把三個

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