高考物理一輪復(fù)習(xí) 3.1 牛頓運(yùn)動定律課件.ppt

第三章牛頓運(yùn)動定律 第1節(jié)牛頓第一定律牛頓第三定律 4 一 牛頓第一定律 5 6 二 牛頓第三定律1 作用力和反作用力兩個物體之間的作用總是相互的 一個物體對另一個物體施加了力 另一個物體同時對這個物體也施加了力 2 作用力和反作用力的特點 1 大小相等 2 方向相反 3 作用在同一條直線上 3 表達(dá)式f f 4 意義建立了相互作用物體之間的聯(lián)系及作用力與反作用力的相互依賴關(guān)系 7 1 答案 在水平面上滑動的木塊最終停下來是因為受摩擦阻力的結(jié)果 2 答案 人對地面的壓力和地面對人的支持力是一對作用力與反作用力 而作用力與反作用力大小相等 8 1 在物理學(xué)史上 正確認(rèn)識運(yùn)動和力的關(guān)系且推翻 力是維持物體運(yùn)動的原因 這個觀點的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是 a 亞里士多德 伽利略b 伽利略 牛頓c 伽利略 愛因斯坦d 亞里士多德 牛頓 答案 解析 9 2 在物理學(xué)發(fā)展史上 伽利略 牛頓等許多科學(xué)家為物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn) 以下選項中符合伽利略和牛頓的觀點的是 a 人在沿直線加速前進(jìn)的車廂內(nèi) 豎直向上跳起后 將落在起跳點的后方b 兩匹馬拉車比一匹馬拉車跑得快 這說明 物體受的力越大則速度就越大c 兩物體從同一高度自由下落 輕的物體下落慢d 一個運(yùn)動的物體 如果不再受力了 它總會逐漸停下來 這說明 靜止?fàn)顟B(tài)才是物體不受力時的 自然狀態(tài) 答案 解析 10 3 下列說法中正確的是 a 物體所受的力越大 它的慣性越大b 物體勻速運(yùn)動時 存在慣性 物體變速運(yùn)動時 不存在慣性c 靜止的火車啟動時速度變化緩慢 是因為物體靜止時慣性大d 物體的慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān) 與其他因素?zé)o關(guān) 答案 解析 11 4 如圖所示 利用計算機(jī)記錄的嫦娥二號發(fā)射時 火箭和地面的作用力和反作用力變化圖線 根據(jù)圖線可以得出的結(jié)論是 a 作用力大時 反作用力小b 作用力和反作用力的方向總是相反的c 作用力和反作用力是作用在同一個物體上的d 牛頓第三定律在物體處于非平衡狀態(tài)時不再適用 答案 解析 12 5 一個榔頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了 對于這一現(xiàn)象 下列說法正確的是 a 榔頭敲玻璃的力大于玻璃對榔頭的力 所以玻璃才碎裂b 榔頭受到的力大于玻璃受到的力 只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂c 榔頭和玻璃之間的作用力應(yīng)該是等大的 只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂d 因為不清楚榔頭和玻璃的其他受力情況 所以無法判斷它們之間的相互作用力的大小 答案 解析 13 考點一 考點二 例1 對點訓(xùn)練1 例2 對牛頓第一定律的理解1 牛頓第一定律的意義 1 揭示了物體的一種固有屬性 牛頓第一定律揭示了物體所具有的一個重要屬性 慣性 2 揭示了力的本質(zhì) 牛頓第一定律明確了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 而不是維持物體運(yùn)動的原因 物體的運(yùn)動不需要力來維持 3 揭示了物體不受力作用時的運(yùn)動狀態(tài) 牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài) 而實際中不受力作用的物體是不存在的 當(dāng)物體受外力但所受合力為零時 其運(yùn)動效果跟不受外力作用時相同 物體將保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài) 14 考點一 考點二 例1 對點訓(xùn)練1 例2 2 理解牛頓第一定律與牛頓第二定律的關(guān)系 1 牛頓第一定律不是實驗定律 它是以伽利略的 理想實驗 為基礎(chǔ) 經(jīng)過科學(xué)抽象 歸納推理而總結(jié)出來的 牛頓第二定律是通過探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系得出的實驗定律 2 牛頓第一定律不是牛頓第二定律的特例 而是不受任何外力的理想情況 在此基礎(chǔ)上 牛頓第二定律定量地指出了力和運(yùn)動的聯(lián)系 f ma 15 考點一 考點二 例1 對點訓(xùn)練1 例2 多選 一汽車在路面情況相同的公路上沿直線行駛 下面關(guān)于車速 慣性 質(zhì)量和滑行位移的討論 正確的是 a 車速越大 它的慣性越大b 質(zhì)量越大 它的慣性越大c 車速越大 剎車后滑行的位移越長d 車速越大 剎車后滑行的位移越長 所以慣性越大 答案 解析 16 考點一 考點二 對點訓(xùn)練1 例2 例1 伽利略創(chuàng)造的把實驗 假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法 有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展 利用如圖所示的裝置做如下實驗 小球從左側(cè)斜面上的o點由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動 并沿右側(cè)斜面上升 斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時 小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1 2 3 根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比 可以得到的最直接的結(jié)論是 a 如果斜面光滑 小球?qū)⑸仙脚co點等高的位置b 如果小球不受力 它將一直保持勻速運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)c 如果小球受到力的作用 它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變d 小球受到的力一定時 質(zhì)量越大 它的加速度越小 答案 解析 18 考點一 考點二 對點訓(xùn)練1 例2 例1 解題探究 摩擦力逐漸減小的情況下 小球上升的高度如何變化 特別提醒 1 物體在不受外力或所受的合外力為零時 慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài) 靜止或勻速直線運(yùn)動 不變 2 物體受到外力時 慣性表現(xiàn)為運(yùn)動狀態(tài)改變的難易程度 慣性大 物體運(yùn)動狀態(tài)難以改變 慣性小 物體運(yùn)動狀態(tài)容易改變 提示 逐漸升高 但低于釋放位置 19 考點一 考點二 例1 對點訓(xùn)練1 例2 多選 科學(xué)家關(guān)于物體運(yùn)動的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用 下列說法符合歷史事實的是 a 亞里士多德認(rèn)為 必須有力作用在物體上 物體的運(yùn)動狀態(tài)才會改變b 伽利略通過 理想實驗 得出結(jié)論 一旦物體具有某一速度 如果它不受力 它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去c 笛卡兒指出 如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用 它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動 既不停下來也不偏離原來的方向d 牛頓認(rèn)為 物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì) 答案 解析 20 考點一 考點二 例3 對點訓(xùn)練2 對牛頓第三定律的理解和應(yīng)用1 作用力與反作用力的 三同 三異 三無關(guān) 1 三同 大小相同 性質(zhì)相同 變化情況相同 2 三異 方向不同 受力物體不同 產(chǎn)生的效果不同 3 三無關(guān) 與物體的種類無關(guān) 與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān) 與物體是否和其他物體存在相互作用無關(guān) 21 考點一 考點二 例3 對點訓(xùn)練2 2 作用力與反作用力和平衡力的比較 22 例3 對點訓(xùn)練2 考點一 考點二 2015 廣東中山期末 一起重機(jī)通過一繩子將貨物向上吊起的過程中 忽略繩子的重力和空氣阻力 以下說法正確的是 a 當(dāng)貨物勻速上升時 繩子對貨物的拉力與貨物對繩子的拉力是一對平衡力b 無論貨物怎么上升 繩子對貨物的拉力大小都等于貨物對繩子的拉力大小c 無論貨物怎么上升 繩子對貨物的拉力大小總大于貨物的重力大小d 若繩子質(zhì)量不能忽略且貨物勻速上升時 繩子對貨物的拉力大小一定大于貨物的重力大小 答案 解析 23 例3 對點訓(xùn)練2 考點一 考點二 規(guī)律總結(jié) 應(yīng)用牛頓第三定律時應(yīng)注意的問題 1 定律中的 總是 二字說明對于任何物體 在任何條件下牛頓第三定律都是成立的 2 牛頓第三定律只對相互作用的兩個物體成立 因為大小相等 方向相反 作用在兩個物體上且作用在同一條直線上的兩個力 不一定是作用力和反作用力 3 牛頓第三定律說明了作用力和反作用力中 若一個產(chǎn)生或消失 則另一個必然同時產(chǎn)生或消失 否則就違背了 相等關(guān)系 24 例3 對點訓(xùn)練2 考點一 考點二 多選 跳高運(yùn)動員從地面起跳的瞬間 下列說法中正確的是 a 運(yùn)動員對地面的壓力大于運(yùn)動員受到的重力b 地面對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員受到的重力c 地面對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員對地面的壓力d 運(yùn)動員對地面的壓力大小等于運(yùn)動員受到的重力 答案 解析 25 1 2 3 4 5 1 多選 伽利略開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學(xué)方法 利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有 a 力不是維持物體運(yùn)動的原因b 物體之間普遍存在相互吸引力c 忽略空氣阻力 重物與輕物下落得同樣快d 物體間的相互作用力總是大小相等 方向相反 答案 解析 26 1 2 3 4 5 2 一列以速度v勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌面 桌面上a處有一相對桌面靜止的小球 由于列車運(yùn)動狀態(tài)的改變 車廂中的旅客發(fā)現(xiàn)小球沿如圖 俯視圖 中的虛線從a點運(yùn)動到b點 則說明列車是減速且在向南轉(zhuǎn)彎的圖是 答案 解析 27 1 2 3 4 5 3 粗糙的水平地面上有一只木箱 現(xiàn)用一水平拉力拉木箱勻速前進(jìn) 則 a 拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力b 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力c 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力d 木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力 答案 解析 28 1 2 3 4 5 4 如圖 雜技的 頂竿 表演 一人站在地上 肩上扛一質(zhì)量為m0的豎直竹竿 當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時 竿對 底人 的壓力大小為 a m0 m gb m0 m g mac m0 m g mad m0 m g 答案 解析 29 1 2 3 4 5 5 一個箱子放在水平地面上 箱內(nèi)有一固定的豎直桿 在桿上套著一個環(huán) 箱與桿的總質(zhì)量為m0 環(huán)的質(zhì)量為m 如圖所示 已知環(huán)沿桿勻加速下滑時 環(huán)與桿間的摩擦力大小為ff 則此時箱對地面的壓力大小為多少 答案 ff m0g 30 1 2