物理人教版八年級上冊光學(xué)實驗復(fù)習(xí)課

平面鏡成像和凸透鏡成像專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 年級：九年級 科目：物理 主備老師 鐘化人 課型：公開課 審核：九年級物理組一，復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。知道平面鏡成像的特點及應(yīng)用。2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用。二，學(xué)習(xí)過程 平面鏡成像的特點平面鏡成的像是實像還是虛像？ 如何探究？像與物的大小_；如何探究？像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_，像與物的連線與鏡面_ 。如何探究？考試熱點：1.兩支完全相同的蠟燭目的(等效替代法)：。2.玻璃板代替平面鏡目的（玻璃板最好用茶色玻璃板）：。3.出現(xiàn)重“影”：。4.換不同的位置多次測量目的: 。5.玻璃板豎直放置目的: 。(像與物不重合的其中一個原因)汽車的擋風(fēng)玻璃卻不會豎直安裝，為什么？。鏈接中考1.（2016武漢中考題）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ） A影的形成，是由于光的直線傳播 B玻璃幕墻反射的光會“晃”著人的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射 C小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，當(dāng)她遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m時，則鏡中的像與她相距3m D“海市蜃樓”的形成，是由于光發(fā)生了折射 2.（ 2016武漢四月調(diào)考）如圖所示，用完全相同的兩支蠟燭和一玻璃板探究平面鏡成像的特點。下列說法正確的是（ ） A在越明亮的教室中做實驗效果越好 B盡量選用較薄的玻璃板做實驗 C為了成像清晰，應(yīng)將兩支蠟燭都點燃D玻璃板沒有豎直放置時，蠟燭的像與蠟燭不是等大的 3. （ 2013年武漢中考）某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊 ，作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像。再拿一支 的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像 。（2）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖所示，A、B分別表示兩支蠟燭，請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖（保留作圖痕跡）4. .(2015年武漢四月調(diào)考) 如圖所示，某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車。地鐵到站后，安全門向兩側(cè)打開，該市民在左右兩側(cè)安全門中成像的情況分析正確的是（ ）A都成完整的像，且兩個像的位置與原來像的位置重合B都成完整的像，且兩個像在不同位置，兩個像的距離等于兩側(cè)安全門之間的間距C在兩側(cè)安全門中成的像越來越小，直至不成像 D各成半個像，合起來成一個完整的像凸透鏡成像的特點 物距u 像距v像的性質(zhì)生活應(yīng)用正立或倒立放大或縮小實像或虛像u2ffv2f倒立縮小實像照相機(jī)u=2fv=2f倒立等大實像測焦距fu2f倒立放大實像幻燈機(jī)u=f不成像探照燈uu正立放大放大鏡 我們還能總結(jié)哪些規(guī)律？1.一倍焦距分，兩倍焦距分；實像：物近、像；像變大；物遠(yuǎn)、像；像變??；虛像：物遠(yuǎn)、像；像變大。2.u2f物體移動速度大于像移動速度，fu2f像移動速度大于物體移動速度考試熱點：1. 若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蠟燭在焦點以內(nèi)；燭焰在焦點上燭焰、凸透鏡、光屏的三者中心不在 。 凸透鏡焦距太大凸透鏡焦距（f）大小的選擇要適當(dāng)，不能過小也不能過大，以10cm左右為宜：若焦距（f）過大，極有可能將導(dǎo)致蠟燭找不到u2f 以及fu2f 范圍；若焦距（f）過小，又將導(dǎo)致蠟燭和光屏距離凸透鏡過近，并且不便于調(diào)節(jié)蠟燭和光屏到準(zhǔn)確位置。2. 成實像時，物 上 移，像 移；物左移，像 移。3. 若實驗室非暗室，那么應(yīng)注意要將蠟燭置于遠(yuǎn)離光亮的一側(cè)，而光屏承接像的一側(cè)則要背對光亮，以保證光屏上的像清晰明亮。4.光屏上的像要等到最清晰，再進(jìn)行測量或讀數(shù)。鏈接中考1.（ 2014年武漢中考）如圖所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)蠟燭和凸透鏡之間的距離為26時，在光屏上得到一個清晰縮小的實像。下列說法正確的是（ ） A該凸透鏡的焦距大于13 B只將凸透鏡向左移，可以在光屏上得到清晰放大的像 C只將蠟燭和光屏互換，可以在光屏上得到清晰縮小的像 D將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時，為了在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡。2. （2016武漢中考）（1）如圖所示，已知凸透鏡的焦距f=15cm保持光屏和凸透鏡的位置不變，要使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，蠟燭應(yīng) （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，這是 （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）的原理 （2）某同學(xué)利用該裝置進(jìn)一步了解近視眼矯正的原理，將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明近視眼鏡對光線具有 作用由此可知，在近視眼得到矯正之前，蠟燭的像成在視網(wǎng)膜的 （選填“前方”、“上方”或“后方”） 3.（2015武漢中考）在探究凸透鏡成像的實驗中，先用焦距為10cm的透鏡甲進(jìn)行實驗，在透鏡右側(cè)的光屏上得到了清晰縮小的實像接下來不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實驗下列情形可能發(fā)生的是（）A光屏向右移，能接收到清晰縮小的實像B光屏向左移，能接收到清晰放大的實像C光屏向左移，能接收到清晰縮小的實像D無論怎樣移動光屏，都接收不到清晰的像課后作業(yè)1.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置甲 乙 丙（1）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到，從而確定，此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡（選填“好一些”或“差一些”）；（2）實驗室有茶色玻璃板和透明玻璃板，應(yīng)選擇來代替平面鏡；（3）如果實驗中采用厚玻璃板，觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像，且測得兩個像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為cm；用手指尖觸到平面鏡上時，手指尖與它在鏡中的像相距約4mm，則平面鏡的玻璃厚度是 mm。（4）實驗中玻璃板與水平桌面保持 ，目的是 ；（5）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖丙所示，在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是；（6）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的關(guān)系；（7）為了使像看起來更清晰，最好在的環(huán)境中進(jìn)行 （選填“較亮”或“較暗”）；（8）為完成實驗探究，還需要一個測量工具，這個測量工具是；（9）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，做了如下操作：先點燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但 （“點燃”或“不點燃”）的蠟燭B豎立著在玻璃板 （”前”或”后”）移動，當(dāng)移動到A像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明 ；此實驗用到的實驗方法是： 。（10）實驗中，用左手將蠟燭A點燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用（填“左”或“右”）手點燃蠟燭的點燃后，燭焰高3cm，則B蠟燭的“燭焰”高cm；如果實驗時將玻璃板豎直向上提起1 cm，則蠟燭的像豎直向上移動 cm。（11）在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴（選填“可能”或“不可能”）被點燃；（12）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭 （前/后）側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是（填“實”或“虛”）像；（13）拿走白板，將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過測量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了cm，同時發(fā)現(xiàn)像的大?。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保?；（14）以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距cm才可能與A的像完全重合；（15）通過多次改變?nèi)紵灎T的位置，找出其對應(yīng)像的位置，并分別量出燃燒蠟燭和它對應(yīng)的像到薄玻璃板的距離，然后總結(jié)結(jié)論，這樣做的目的是；（16）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是；在實驗中如果把平板玻璃向右傾斜，觀察到蠟燭的像大致位置在圖中的 （選填“A”或“B”）處。（17）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，應(yīng)再采取下列項操作（選填“A”或“B”）；A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行操作（18）有同學(xué)用圍棋棋子做實驗，應(yīng)該在比較 的地方進(jìn)行；（19）根據(jù)實驗得出的平面鏡成像特點，請做出圖中物體AB在平面鏡中所成的像；（20）實驗結(jié)束后，小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時的時間是。2.下圖是小明探究凸透鏡成像的規(guī)律的實驗裝置。（1）如圖甲所示，小明將一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到清晰的像，請你指出其中一條可能的原因： 。（3）實驗前，應(yīng)將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調(diào)整至 。（4）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、 的實像（填寫像的性質(zhì)）； (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動。如果在乙圖的基礎(chǔ)上，只將蠟燭和光屏互換位置， （選填“能”或“不能”）在光屏上得到清晰的像。 （5）小明在光屏上得到一個清晰完整的燭焰的像后，他的食指指尖不小心觸摸到了凸透鏡鏡面，此時光屏上會出現(xiàn) 。（選填“指尖的像”、“指尖的影子”、“完整燭焰的像”或“部分燭焰的像”）（6）實驗一段時間后，蠟燭變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向_移動。（7）在小明“觀察凸透鏡所成的像”的實驗中，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d和e點，如圖所示，同時調(diào)整光屏的位置，那么(A)把燭焰放在_點，屏上出現(xiàn)的像最?。?B)把燭焰放在_點，屏上出現(xiàn)的像最大；(C)把燭焰放在_點，屏上不出現(xiàn)燭焰的像；(D如果把燭焰從a點移到d點，像到凸透鏡的距離_，像的大小_(填“變大”“變小”或“不變”)。 （8）小明利用該裝置進(jìn)一步了解近視眼矯正的原理。將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像。這說明近視眼鏡對光線具有 作用。由此可知，在近視眼得到矯正之前，蠟燭的像成在視網(wǎng)膜的 （選填“前方”、“上方”或“后方”）。（9）小強(qiáng)做光的色散實驗,看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫彩色光帶,產(chǎn)生了一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同？于是他分別用紅光和紫光平