語文北師大版三年級下冊《美麗的小興安嶺》第一課時

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計第一課時執(zhí)教：甘肅省酒泉市東關(guān)街第一小學(xué) 王艷萍教學(xué)目標：1.通過閱讀課文體會小興安嶺春季和夏季的美景，初步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。2.了解作者的寫作順序，以及課文抓住特點把景物寫具體的寫作方法。 3.學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。調(diào)動多種感官參與理解課文內(nèi)容，體會作者準確生動的語言，激發(fā)學(xué)生對語言文字的濃厚興趣。教學(xué)重點：感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。教學(xué)難點：感受小興安嶺的春季夏季的美景，體會用詞造句的準確，課前準備：1.組織學(xué)生搜集有關(guān)小興安嶺的文字資料、圖片。2.提前摘錄描寫四季美景的美文片段。3.教師制作多媒體課件、視頻資料等。教學(xué)過程：一、課前三分鐘常規(guī)展示：好書推薦。二、導(dǎo)入1. 最近，我在看一部電視節(jié)目航拍中國，這是一部以空中視角俯瞰中國，展示大江南北美麗的自然人文風(fēng)光的紀錄片，看著看著，我會情不自禁地感嘆：我們的祖國真是太美了。今天我要與大家分享其中的一段（播放航拍中國片段）2.讓學(xué)生談?wù)効赐暌曨l的感受，引入課題：美麗的小興安嶺。3.讀了課題，你抓住了哪個詞？你最想知道什么？二、初讀課文，整體感受1.聽范讀錄音，說說你發(fā)現(xiàn)課文在寫法上有什么特點？2.課文是按什么順序?qū)懙?？三、精讀感悟（一）精讀第一自然段，整體了解小興安嶺的特點。1.讀讀課文的第一自然段，說說這段話講了什么意思？（小興安嶺的樹木非常多。）2.從哪些詞可以體會到這一點？3.你能通過朗讀把小興安嶺樹多的特點表現(xiàn)出來嗎？（二）精讀第二自然段，感受春天之美1.自讀，圈出作者描寫的景物。2.以體會春天樹木美為例，總結(jié)學(xué)法。（1）指名讀讀這句話。（2）春天的樹木美在哪里？那些詞亮了你的眼？（體會“抽出、嫩綠”用詞的準確）（3）想象讀著這句話，說說你仿佛看到了什么？聽到了什么？（4）邊讀邊想春天新芽初發(fā)的畫面，讀出自己喜愛的感情。（5）總結(jié)學(xué)法A.讀一讀，感受美；B.抓住關(guān)鍵詞品味美；C.想象說話體驗美；D.聲情并茂表現(xiàn)美。3.同桌合作選擇小興安嶺春天你最喜歡的景物用上以上學(xué)法用心體會其中的美。4.集體交流自己的體會，其他同學(xué)可補充。（三）自讀體會小興安嶺夏天的美。1.自讀，找出作者描寫了夏天的哪些景物？2.選自己最喜歡的景物說說你的感受？（在學(xué)生交流過程中相機引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實、浸”等詞的準確用法以及“千萬縷金光像利劍一樣”中的比喻的恰當(dāng)用法。）3.課件圖片展示，學(xué)生再次感受夏日小興安嶺的美麗，用朗讀表達自己的感受。（四）小結(jié)：剛才大家欣賞了小興安嶺春天和夏天的美景，并且知道了抓住關(guān)鍵詞句感受文字之美的學(xué)習(xí)方法，希望大家用上學(xué)到的方法去細心體會小興安嶺秋天和冬天的美麗，我們到第二課時再來交流。三、拓展活動（一）課內(nèi)拓展：“小朗讀者”朗讀展示活動。其實祖國處處都有好風(fēng)光，不光是小興安嶺的四季美麗，只要我們展開閱讀，就能發(fā)現(xiàn)許多描寫四季的美文。讓我們當(dāng)一次“小朗讀者”把自己通過課外閱讀感受到的四季之美分享給大家。學(xué)生上臺展示朗讀。（二）課外拓展：1.了解