高中語文 專題3 歷史的回聲知能整合課件 蘇教版必修2.ppt

專題知能整合 考點(diǎn)直擊 真題演練 鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧鑒賞表達(dá)技巧是高考古代詩歌鑒賞的命題重點(diǎn) 命題在形式上很少單獨(dú)設(shè)題 大多結(jié)合詩歌的形象 語言 思想內(nèi)容或作者的觀點(diǎn)態(tài)度等綜合設(shè)題 本考點(diǎn)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行考查 辨識(shí)詩歌中各種表達(dá)技巧的使用 分析其本身的藝術(shù)效果 評價(jià)其對表現(xiàn)情感 主旨的作用 鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧 主要包括四個(gè)方面 鑒賞表達(dá)方式 鑒賞修辭手法 鑒賞表現(xiàn)手法 鑒賞結(jié)構(gòu)技巧 本專題兩首宋詞主要運(yùn)用的表達(dá)技巧摘要如下 考點(diǎn)直擊 真題演練 考點(diǎn)直擊 真題演練 考點(diǎn)直擊 真題演練 1 表達(dá)方式 1 設(shè)問方式 這首詩運(yùn)用了哪種表達(dá)方式 詩人是怎樣運(yùn)用 的方式抒發(fā)情感的 詩歌借用 的表達(dá)方式有什么作用 請從景和情的角度賞析本詩 2 答題步驟 指出詩歌中記敘 描寫 抒情的基本特點(diǎn) 聯(lián)系具體內(nèi)容 闡釋該表達(dá)方式是如何運(yùn)用的 分析表達(dá)方式對塑造人物形象 表情達(dá)意的作用 2 修辭手法 1 設(shè)問方式 本詩 句 運(yùn)用了哪些修辭手法 本詩 句 運(yùn)用了什么修辭手法 請簡要分析其作用 試結(jié)合詩的內(nèi)容 分析詩人是如何使用 這一修辭手法的 2 答題步驟 品讀詩歌 明曉詩意 結(jié)合關(guān)鍵詞判斷修辭手法 結(jié)合具體內(nèi)容 分析該修辭手法的運(yùn)用及目的 賞析運(yùn)用該修辭手法所起的表達(dá)效果 考點(diǎn)直擊 真題演練 3 表現(xiàn)手法 1 設(shè)問方式 簡析 詩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法 這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 這樣寫有什么好處 請從 表現(xiàn)手法 角度賞析 詩句或上 下 闋 這首詩主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法 請簡要賞析 2 答題步驟 讀詩歌 結(jié)合相關(guān)內(nèi)容判斷運(yùn)用了哪種或哪些表現(xiàn)手法 依據(jù)內(nèi)容 縱覽全詩 分析該手法的表達(dá)效果 考點(diǎn)直擊 真題演練 4 結(jié)構(gòu)技巧 詩歌的結(jié)構(gòu)技巧 常見的有首尾照應(yīng) 開門見山 層層深入 先總后分 以景結(jié)情 卒章顯志 過渡 鋪墊 伏筆 照應(yīng)等 1 鋪墊 為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法 鋪墊是重要情節(jié)的基石 能增加情節(jié)張力 制造懸念 使情節(jié)具有合理性 如王建 十五夜望月 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 詩的開篇描繪出十五夜明朗素潔的景象 為下文寫秋思作鋪墊 考點(diǎn)直擊 真題演練 2 伏筆照應(yīng) 作者在描寫 敘述的過程中 對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容 在前面適當(dāng)?shù)牡胤教崾净虬凳疽幌?而且后面應(yīng)與前面呼應(yīng) 這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 脈絡(luò)分明 照應(yīng)主要有 首尾照應(yīng) 開頭與結(jié)尾的照應(yīng) 扣題照應(yīng) 圍繞主題反復(fù)照應(yīng) 伏筆照應(yīng) 先設(shè)伏筆 后予以交代照應(yīng) 在一些詩歌中 作者往往采用今昔 他我 物我對照的方式 來抒發(fā)情感 如陸游 訴衷情 當(dāng)年萬里覓封侯 匹馬戍梁州 關(guān)河夢斷何處 塵暗舊貂裘 胡未滅 鬢先秋 淚空流 此生誰料 心在天山 身老滄洲 此詞共分兩闋 下闋照應(yīng)上闋 心在天山 與 當(dāng)年 相應(yīng) 身老滄洲 與 關(guān)河夢 相應(yīng) 目的在于構(gòu)成對照 抒發(fā)詩人心酸遺恨的蒼涼心情 考點(diǎn)直擊 真題演練 3 卒章顯志 在詩歌的結(jié)尾運(yùn)用直抒胸臆的手法 表達(dá)自己的心志或情懷 如李白的 夢游天姥吟留別 的結(jié)尾 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 表白自己的心志 亮出全詩的主旨 唱出了與權(quán)貴抗?fàn)幍男穆?4 以景結(jié)情 詩歌在議論或抒情的過程中 戛然而止 轉(zhuǎn)為寫景 以景代情作結(jié) 使得詩歌 此時(shí)無情勝有情 顯得意猶未盡 可以使讀者從景物描寫中 馳騁想象 體味詩歌的意境 產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果 如王安石的 南鄉(xiāng)子 的結(jié)尾 往事悠悠君莫問 回頭 檻外長江空自流 以景結(jié)情 進(jìn)一步表達(dá)了昔盛今衰 物是人非之感 考點(diǎn)直擊 真題演練 1 導(dǎo)學(xué)號(hào)17930038 2014 遼寧高考 閱讀下面這首宋詞 完成下題 點(diǎn)絳唇 訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢初回 卷簾盡放春愁去 晝長無侶 自對黃鸝語 絮影艸頻香 春在無人處 移舟去 未成新句 一硯梨花雨 卷簾盡放春愁去 一句 在表達(dá)技巧上有何妙處 請結(jié)合詞句賞析 解析 本題考查考生鑒賞古詩的表達(dá)技巧及其表達(dá)效果的能力 答題時(shí)讀懂上闋的內(nèi)容 作者午睡醒來 覺室內(nèi)異常清靜 使人愁悶 于是作者打起簾子 把春愁全放了出去 春愁乃無形之物 簾兒一卷 它竟像鳥兒一樣被放了出去 此處寫得有特色 成功地賦予抽象之物以形象的感覺 由此判斷為比擬 擬物 然后分三步答題 明確手法 結(jié)合詩句闡釋手法 說出表達(dá)效果 參考答案 此句采用了比擬 擬物 的手法 化無形為有形 使抽象的春愁變得形象 生動(dòng) 考點(diǎn)直擊 真題演練 2 導(dǎo)學(xué)號(hào)17930039 2015 安徽高考 閱讀下面這首詩 完成下題 月圓 唐 杜甫孤月當(dāng)樓滿 寒江動(dòng)夜扉 委波金不定 照席綺逾依 未缺 空山靜 高懸列宿 稀 故園松桂發(fā) 萬里共清輝 注 這首詩是唐代宗大歷元年 766 秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作 綺逾依 這里指 席子上的 光彩更加柔美 未缺 指月圓 列宿 眾星 本詩最后兩句情感真摯 請從虛實(shí)結(jié)合的角度作簡要賞析 考點(diǎn)直擊 真題演練 解析 解答本題首先要分清哪些是實(shí)寫 哪些是虛寫 故園松桂發(fā) 是詩人的想象 屬虛寫 但這又是符合時(shí)令特點(diǎn)的景物 虛中又有實(shí) 萬里共清輝 是對眼前景的描寫 是實(shí)寫 但思念的人又在遠(yuǎn)方 實(shí)中又有虛 其次要對虛實(shí)結(jié)合表達(dá)效果進(jìn)行分析 這是關(guān)鍵 參考答案 遙想故園桂花開放 是虛寫 眼前的清輝 是實(shí)寫 故園桂花正該開放 虛中有實(shí) 萬里清輝 實(shí)中有虛 虛實(shí)結(jié)合 表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念 寄托了詩人渴盼萬家團(tuán)圓的美好愿望 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 言之成理 持之有故如果說論點(diǎn)是文章的靈魂 論證是文章的血脈 那么論據(jù)就是文章的骨骼 皮之不存 毛將焉附 再怎樣氣勢宏大 議論深刻的文章 都離不開論據(jù)這一基本載體 中學(xué)生議論文寫作不能充分有效地運(yùn)用論據(jù)的現(xiàn)象非常普遍 或者形式單調(diào)煩冗 長篇累牘地?cái)⑹?喧賓奪主 不能做到 持之有故 或者就事論事 老生常談 不懂得提升 深化 在 言之成理 方面做得不夠 因此 我們必須了解論據(jù)的特質(zhì) 然后才能運(yùn)用它 用好它 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 1 論據(jù)類型 1 事實(shí)論據(jù) 運(yùn)用古今中外典型事例 來論證自己的觀點(diǎn) 如 憶往昔 成事源于謀劃 功業(yè)來自勤勉 諸葛亮隆中一對 語出驚人 奠定后世鼎足之勢 后人往往贊嘆這絕妙的預(yù)見 可這些卻來自他對天下大勢的長久觀察 對曹魏 孫吳及各路諸侯的全面了解 對動(dòng)態(tài)時(shí)局的深入分析與合理的推斷 身處隆中已明晰天下歸屬 石破天驚也就顯得合情合理 作者認(rèn)為諸葛亮才華絕倫 功勛蓋世 就是因?yàn)樗L久的觀察 分析 運(yùn)用這一歷史事實(shí) 很好地證明了文章的觀點(diǎn) 貌似意料之外的成功 往往源于情理之中的準(zhǔn)備 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 2 道理論據(jù) 指經(jīng)過人們的實(shí)踐檢驗(yàn)的 為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論 包括社會(huì)科學(xué)理論 如哲學(xué)理論 也包括自然科學(xué)的原理 定律 公式及廣為流傳的諺語 名言 警句等 如仍然是談?wù)摐?zhǔn)備與成功的關(guān)系 就有 凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢 不成功都是因?yàn)樽约簺]有準(zhǔn)備好 機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 等古今中外的名言警句 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 2 論據(jù)常見的表現(xiàn)形式 1 對比式 用兩組或兩組以上的事實(shí)論據(jù)做對比分析 是非好壞 優(yōu)劣成敗自然分明 如 還記得岳飛精忠報(bào)國 還記得秦檜賣國求榮 千年的時(shí)間磨掉了秦檜的風(fēng)光顯耀 磨掉了秦檜的恃寵而傲 但卻磨不掉岳飛 壯志饑餐胡虜肉 笑談渴飲匈奴血 的英雄氣概 磨不掉 不使黃龍成痛飲 古今一轍使人哀 的深深無奈 作者把岳飛與秦檜對比 舍利求德者 名留青史 舍德求利者 遺臭萬年 告誡人們在道德與利益面前 要守住道德的底線 愛憎分明 切中要害 文章閃爍著耀眼的思想光芒 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 2 評析式 借事議理時(shí) 敘中有議 事中有理 如 東坡披發(fā)仰天大呼 大江東去 他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中 消失得無影無蹤 壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記 忘記那些失意 悲傷 忘記那些仕途的不得意 陶潛面對南山 選擇了忘記 忘記那些官場的丑惡 忘記自己遇到的所有不快 這是心靈的選擇 這是過河人在 河 的兩岸所做出的明智的選擇 這更是明智的 擺渡 文章論述了蘇東坡 陶淵明的心靈選擇 對人物思想進(jìn)行了深入分析 字里行間有贊許 有褒揚(yáng) 言中有情 事中有理 情理交融 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 3 排比式 用結(jié)構(gòu)整齊的句式來敘寫論據(jù) 使文章文脈通暢 氣勢磅礴 論證有力 如 當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁 當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽 當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食 歷史的悲風(fēng)發(fā)出陣陣悲鳴 但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力 數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈 播放出永不低沉的生命絕唱 文章開篇連用了三個(gè)歷史人物的生命結(jié)尾來渲染 烘托 擲地有聲 氣貫全文 可以看出作者寫作的激情和對生命的感慨 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 3 論據(jù)的深化 論據(jù)本身固然有一定的傾向性 但仁者見仁 智者見智 站在不同的角度會(huì)有不同的見解 在論述中 我們必須用精練的文字來透析論據(jù)所表達(dá)的思想 做到言簡意賅 一語中的 如 席慕蓉說 生命是一條奔流不息的河 我們都是那個(gè)過河的人 在生命之河的左岸是忘記 在生命之河的右岸是銘記 我們乘坐著各自的船在左岸與右岸穿梭 才知道 忘記該忘記的 銘記該銘記的 文中席慕蓉的話僅僅是個(gè)引子 作者精彩的分析 論述讓論據(jù)與話題銜接自然 使觀點(diǎn)的表述水到渠成 論據(jù)是議論文寫作中一把鋒利的寶劍 劍一出鞘 必刺中思想的心臟 使文章內(nèi)容力透紙背 入木三分 給讀者留下深刻的印象 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 2014 湖南高考 閱讀下面的材料 根據(jù)要求作文 被譽(yù)為 最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部 的某鄉(xiāng)黨委書記 在一個(gè)其他人不肯去 去了也待不到兩年的地方 一干就是八年 以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志 率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng) 將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村 面對灑滿心血與汗水的山山水水 他深有感觸地說 心在哪里 風(fēng)景就在哪里 請根據(jù)上面的材料 自選角度 自擬題目 寫一篇不少于800字的記敘文或議論文 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 例文 有心最重要 咬定青山不放松 立根原在破巖中 翠竹有心扎根破巖 才有了 任爾東西南北風(fēng) 的灑脫堅(jiān)毅 人亦如此 讓心靈扎根 目標(biāo)在前 才有了拼搏的動(dòng)力 泰戈?duì)栒f 種子向往春天時(shí)便成了花 有心最要緊 讓心靈在向往中扎根 便有了破土而出的力量 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 我想起 草原曼巴 王萬青 誰能想到這個(gè)都市的驕子 能夠扎根艱苦的甘南瑪曲45年 做一個(gè)有價(jià)值的人 一位心懷夢想的大學(xué)生 克服重重困難 扎根藏區(qū)工作 僅僅用好奇的字眼來詮釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 與時(shí)代同步 是一種信念 一種理想的力量 在不斷驅(qū)使著他用心去尋找屬于自己的人生 有心最要緊 堅(jiān)韌的心靈就此扎根于夢想的土壤 因?yàn)橛行?所以奔跑 即使跌倒了也要爬起來 因?yàn)槠床?所以成功 淚水與汗水中都盛滿了希望 王萬青讓心靈扎根 在奔跑中昭示 堅(jiān)韌的生命就是如此驕傲 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 他因?yàn)榭诔远员┳詶?他因登臺(tái)演講而遭人嘲笑 然而他 德摩斯梯尼 這個(gè)堅(jiān)韌的靈魂 將自己的靈魂扎根于希望 每天含著石子 面朝大海朗誦 清爽的海風(fēng)吹送來夢想的芬芳 海浪宣讀著誓言與他為伴 有心最要緊 五十年如一日 他終成希臘最偉大的演說家 他有心扎根 讓靈魂飛翔 他在演講臺(tái)上 用清晰流利的言語向人們訴說著夢想的力量 讓人們懂得 有心最要緊 唯將心靈之根深深扎住 以努力和拼搏為翼 才能展翅飛翔 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 還記得 索道醫(yī)生 鄧前堆嗎 這個(gè)28年來來來往往于怒江兩岸的鄉(xiāng)村醫(yī)生 曾經(jīng)迷茫 也曾經(jīng)退縮 然而心中有愛卻讓他在苦難中覺醒 讓自己的心靈扎根于怒江的熱土 有心最要緊 所以在冰冷的索道上 他以赤誠的奉獻(xiàn) 奏出了曠世的絕響 在繩索上起舞 在怒江邊歌唱 他把根扎在風(fēng)雨故土 在這個(gè)風(fēng)波迭起的時(shí)代向人們昭示 心靈是棵會(huì)開花的樹 唯有心扎根 方能綻放夢想 讓生命飛翔 有心最要緊 少一些 一日看盡長安花 的浮躁 多一份 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 的信念 有心最要緊 少一些 無言誰會(huì)憑欄意 的孤愁 多一份 對酒當(dāng)歌 人生幾何 的豪情 有心最要緊 在拼搏中讓夢想的種子開出絢爛的花 芬芳之中 踏出一路花香 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 1 歷史是不能說 假如 的 但這不妨礙我們對歷史事件做個(gè)性化的思考 歷史上的重大事件 如六國興亡 赤壁之戰(zhàn) 戊戌變法 法國大革命 第二次世界大戰(zhàn)等等 成了經(jīng)久不衰的話題 對這些事件 你是否想提出自己的見解呢 請選擇一個(gè)你感興趣的話題 搜集資料 寫一篇讀史隨筆 寫作提示 本題要求對感興趣的歷史事件提出自己的見解 這就要具有個(gè)性化的思考 而這種個(gè)性化的思考 是建立在對歷史正確而全面的了解的基礎(chǔ)上的 如果要提出假設(shè) 但因?yàn)檫@種假設(shè)的提出常常建立在某些偶然性條件的基礎(chǔ)之上 所以同學(xué)們要找出這些偶然性因素 再進(jìn)行評說 不能想當(dāng)然 如果翻歷史的陳案 也要言之有理 持之有故 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 2 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇作文 有一位花販告訴我 幾乎是所有的白花都很香 愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳 有一位花販告訴我 夜來香其實(shí)白天也很香 但是很少聞得到 有一位花販告訴我 清晨買蓮花一定要挑那些盛開的 因?yàn)樵缟鲜巧徎ㄩ_放最好的時(shí)間 如果一朵蓮花早上不開 可能中午和晚上都不開了 有一位花販告訴我 愈是昂貴的花愈容易凋謝 要求 選好角度 確定立意 自擬標(biāo)題 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 除詩歌外文體不限 不要套作 不得抄襲 不少于800字 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 寫作提示 這則材料以花喻人 花如其人 貴賤芳香 花瓣根莖 無不折射出人生之道 四個(gè)花販的四句話即四個(gè)角度 任選一個(gè)角度立意即可 第一個(gè)花販 幾乎是所有的白花都很香 愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳 白花 與 艷麗的花 在外表上形成對比 可以理解為一個(gè) 樸素 一個(gè) 華麗 香 和 缺乏芬芳 可看作是內(nèi)涵上的比較 這句話告訴我們這樣一個(gè)道理 愈樸實(shí)無華的人 愈有內(nèi)在美德 精神 愈是令人景仰 而那些只重外表 追求浮華的人 卻常常是金玉其外 敗絮其中 技法指津 例文借鑒 寫作練習(xí) 第二個(gè)花販 夜來香其實(shí)白天也很香 但是很少聞得到 同樣的花 同樣的香 白天黑夜都是如此 卻被稱為 夜來香 究其原因 問題不在花 而在于人