數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)

兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能結(jié)合具體情境,在積極參與和討論合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行乘法的估算，會(huì)說(shuō)明估算的思路。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索估算知識(shí)的空間，培養(yǎng)估算意識(shí)，提高估算能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索乘法估算的方法，學(xué)會(huì)乘法估算。教學(xué)難點(diǎn)：探索乘法估算的方法，學(xué)會(huì)乘法估算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：1、口算下面各題：4010 6020 3040 30070 2008012400 2402 1303 303 11502、求下面各數(shù)的近似數(shù)：32 18 87 95 58 423、下列豎式，你能估算各題的結(jié)果嗎？你是怎么想的？184 537 895228 373 716二、探究新知： 1,引導(dǎo)學(xué)生觀察：情境圖中提供了有關(guān)教室的哪些信息？小明同學(xué)提出了什么問(wèn)題？2、教學(xué)例2：“350名同學(xué)來(lái)聽(tīng)課，能坐得下嗎？”你能根據(jù)圖中提供的信息解決這個(gè)問(wèn)題嗎？試試看。3、探討估算方法。（1）請(qǐng)學(xué)生思考、交流解決問(wèn)題的方法。引出算式：1822 2218（2）小組討論：怎樣估算得數(shù)？（3）各組代表向全班匯報(bào)本組的各種估算方法。 2020 = 400 2220 = 440 1820 = 360（4）小結(jié)：估算時(shí)，先把兩位數(shù)看成最接近它的整十?dāng)?shù)，然后再進(jìn)行計(jì)算。揭示課題：乘法估算3、嘗試解決問(wèn)題： 看清題意，獨(dú)立完成 選擇自己喜歡的方法算。說(shuō)一說(shuō)你是怎么估算的。三、鞏固練習(xí)1、完成練習(xí)十四的第7題： 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說(shuō)說(shuō)你從圖中得到什么信息？人人動(dòng)手獨(dú)立完成，將估算結(jié)果寫在本子上。同桌交流，說(shuō)說(shuō)估算的方法。指名學(xué)生板演，說(shuō)說(shuō)你的估算方法，集體講評(píng)。2、練習(xí)十四第8題： （1）小組合作學(xué)習(xí)，理解題意。說(shuō)說(shuō)從“學(xué)生們已經(jīng)種了93棵樹(shù)苗”中，你可得到什么信息？“已經(jīng)種了的93棵樹(shù)苗是幾行？”這塊地有幾個(gè)93呢？（2）人人動(dòng)口在小組交流估算方法。（3）請(qǐng)個(gè)別