高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題九 圖文轉(zhuǎn)換 1 從命題角度把握復(fù)習(xí)方向課件.ppt

專題九圖文轉(zhuǎn)換 考綱要求 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明 連貫 得體 準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng)能力層級(jí)e 第一板塊從命題角度把握復(fù)習(xí)方向 4 1 2 3 答題感受 1 2014 山東高考 右圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜 舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面 請(qǐng)仔細(xì)觀察 對(duì)畫面進(jìn)行準(zhǔn)確 生動(dòng)的描寫 要求 使用比喻或比擬的修辭手法 不超過(guò)80字 4分 5 1 2 3 參考答案 他雙手輕輕托著那只溫順可愛的小兔子 他們猶如一對(duì)朝夕相處的老朋友 小兔子那毛茸茸的嘴巴輕輕觸碰他的鼻尖 似乎與他親昵地交談 這個(gè)溫馨的畫面讓人們充分感受到了濃濃的溫情和愛意 答題感受 解析 本題采用俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜 舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的圖片 畫面溫馨動(dòng)人 解答時(shí)要注意 圖片表現(xiàn)了小男孩與小兔子親密無(wú)間的關(guān)系 體現(xiàn)了人與自然的和諧關(guān)系 運(yùn)用比喻或比擬 字?jǐn)?shù)要合乎要求 6 1 2 3 2 2011 山東高考 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息 填在方格中 表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字 4分 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展前景調(diào)查表 摘自 中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告2009 答題感受 7 1 2 3 從上表可以看出 除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)走向消亡外 不超過(guò)30字 不超過(guò)30字 甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語(yǔ)言 綜上所述 被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度 不超過(guò)30字 答題感受 參考答案 1 大部分 或 半數(shù)以上的 人認(rèn)為 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)經(jīng)過(guò)規(guī)范 進(jìn)入日常生活 2 不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典 3 是比較寬容的 或 接受 認(rèn)可 同時(shí)期待對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言做進(jìn)一步規(guī)范 8 1 2 3 答題感受 解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明 準(zhǔn)確及分析概括能力 解答本題首先要分析表格內(nèi)容 弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度 還有題干中句式表達(dá)的要求 單句還是復(fù)句 和字?jǐn)?shù)的限制 回答前兩處空格時(shí)要根據(jù)前后給定的兩個(gè)方面 補(bǔ)充另兩個(gè)方面的表述 從 除極少數(shù)人 甚至還有小部分人 這兩句中可以找到固定句式 認(rèn)為 根據(jù)數(shù)據(jù)確定要補(bǔ)充的兩個(gè)方面一個(gè)是 大部分人 另一個(gè)是 不少人 即可作答 從數(shù)據(jù)中看出 被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度 有支持 有認(rèn)可 有擔(dān)憂 有抵觸 抓住關(guān)鍵詞作答即可 9 1 2 3 3 2009 山東高考 請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫的畫面內(nèi)容 并揭示其中的寓意 不超過(guò)55字 4分 答案示例 畫面內(nèi)容 一女子正在接水 水龍頭開到最大 流出的幾滴水呈 sos 狀 寓意 水在呼救 警示我們要節(jié)約用水 答題感受 10 1 2 3 答題感受 解析 先要審清題干要求 要求有兩方面 一是說(shuō)明畫面內(nèi)容 二是揭示畫面的寓意 再要讀清畫面的主體是一位女子 這女子在接水 把水龍頭開到