2018湖南新高考最新方案解讀.doc

2018年湖南省新高考最新方案解讀 2016年4月，湖南省政府正式發(fā)布湖南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案，宣布湖南新高考將實(shí)施“3+3”制度，文理不再分科。新高考將從2018年開(kāi)始實(shí)施，當(dāng)年秋季入學(xué)的高一新生將成為湖南新高考的第一批體驗(yàn)者。2021年高考時(shí)將按新高考制度錄取新生。那么湖南的新高考改革方案有哪些與其他省份不同的特色呢？對(duì)于即將面臨的高考，湖南有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？ 湖南新高考會(huì)怎么考？ 1. “3+3”模式：統(tǒng)考+學(xué)考（6選3） 湖南新高考實(shí)行“3+3”模式，即語(yǔ)、數(shù)、外三門統(tǒng)考科目與生物、地理、政治、歷史、物理、化學(xué)等6個(gè)科目中自主選擇的3門科目。 全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)、數(shù)、外3門科目采用全國(guó)卷考試，分值不變（150分）。其中，外語(yǔ)科目將為考生提供兩次考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考成績(jī)。 與現(xiàn)行學(xué)考制度相比，新的學(xué)考制度最大的特點(diǎn)是將實(shí)行合格性考試和等級(jí)性考試，兩種考試同步進(jìn)行，時(shí)間為每年的5月上旬，學(xué)業(yè)水平考試每年組織一次(條件成熟時(shí)探索實(shí)施一年兩次考試)。合格性考試作為普通高中學(xué)生畢業(yè)會(huì)作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)，等級(jí)性考試納入高考招生范疇。 2.學(xué)考=14項(xiàng)合格性考試+6項(xiàng)等級(jí)性考試 學(xué)考試卷由卷和卷兩部分組成，卷為合格性考試試題，卷和卷合為等級(jí)性考試試題。卷面分值均為160分，其中卷100分，卷60分。 合格性考試共14個(gè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ))、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康。每門科目的考試時(shí)間為90分鐘，各科總分為100分，考試結(jié)果以“合格/不合格”呈現(xiàn)，考試成績(jī)長(zhǎng)期有效。 等級(jí)性考試共6個(gè)科目：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。（學(xué)生從這6個(gè)科目中，自主選擇3科參加考試，成績(jī)計(jì)入高考。）考試結(jié)果以A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)?？荚囉扇〗y(tǒng)一組織，與相同科目合格性考試采取“二考合一”?？荚嚂r(shí)間為150分鐘，3門自選科目的卷面總分為160分?？荚嚦煽?jī)3年內(nèi)有效。 注意：等級(jí)性考試報(bào)考前需按照規(guī)定修滿學(xué)分，每個(gè)科目可報(bào)考2次。 若大家對(duì)以上這些規(guī)定性的內(nèi)容缺少還不能完全理解，特別是很多人可能不明白“二考合一”該如何實(shí)現(xiàn)，這里給大家舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：假設(shè)甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)參加地理考試，甲同學(xué)選擇了地理科目計(jì)入高考成績(jī)。甲同學(xué)需要考卷、卷，考試時(shí)間150分鐘，總分160分;乙同學(xué)因?yàn)闆](méi)選擇地理計(jì)入高考成績(jī)，所以只需考卷，考試時(shí)間90分鐘，總分100分。 3.逐步實(shí)現(xiàn)取消錄取批次 湖南省是最早實(shí)行平行志愿錄取的省份，這次改革將進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)行平行志愿錄取模式，建立有利于高?？茖W(xué)選才、學(xué)生個(gè)性發(fā)展和錄取公平的錄取機(jī)制。 2015年，湖南省已將本科第三批A、B兩個(gè)批次合并為一個(gè)批次，此后將逐步合并本科第二、第三招生批次，直至取消錄取批次。 以前大家都是吃“套餐”，但現(xiàn)在變成了“自助餐”。以前的考試要求大家“以長(zhǎng)補(bǔ)短”，但現(xiàn)在大家要學(xué)會(huì)“以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)”。浙江省是全國(guó)首批進(jìn)入了新高考試點(diǎn)省份之一，在應(yīng)對(duì)新高考方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，杭州第二中學(xué)、杭州學(xué)軍中學(xué)是浙江省應(yīng)對(duì)高考改革的突出典型，他們的許多經(jīng)驗(yàn)都值得湖南的高中學(xué)校學(xué)習(xí)。 杭州第二中學(xué)：分層、分項(xiàng)實(shí)現(xiàn)因材施教 “選擇”作為高考方案的基本邏輯點(diǎn)，倒逼著學(xué)生“小鬼當(dāng)家”，通過(guò)走班選科找到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)通道。也是實(shí)現(xiàn)從“育分”到“育人”必須經(jīng)歷的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，杭州第二中學(xué)實(shí)行了分層、分項(xiàng)教育。分層。杭州第二中學(xué)是這樣分層的：第一層，大學(xué)先修課程；第二層，瞄準(zhǔn)211大學(xué)的課程；第三層，就是瞄準(zhǔn)重點(diǎn)大學(xué)的課程。這樣教育的目的是，讓能飛的先飛起來(lái)，讓會(huì)飛的飛得動(dòng)，讓還不會(huì)飛的在學(xué)校帶領(lǐng)下走。分項(xiàng)。即展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，多樣發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)教師和學(xué)生“玩”。玩創(chuàng)意，玩科技，玩社團(tuán)。杭州第二中學(xué)有幾百個(gè)社團(tuán)，學(xué)生們能在這些社團(tuán)里學(xué)到很多大學(xué)里才能學(xué)到的技能，比如他們的課本劇社團(tuán)，通過(guò)大量的劇本學(xué)習(xí)和演練，再通過(guò)肢體表演，學(xué)生的學(xué)習(xí)非常深刻。 所有的變革都是伴隨著解決問(wèn)題的過(guò)程，比如：學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)增大；學(xué)校場(chǎng)地不夠；優(yōu)秀師資出現(xiàn)短缺；學(xué)校管理難度加大等，這些問(wèn)題是所有改革的學(xué)校中或多或少都存在的問(wèn)題，也急需得到解決。這里給大家提供一點(diǎn)杭州學(xué)軍中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。 杭州學(xué)軍中學(xué)：豐富校本課程，讓學(xué)生成為小先生 學(xué)軍中學(xué)的校本課程十分豐富，除了他們自己的老師會(huì)開(kāi)發(fā)一些選修課外，吸納的家長(zhǎng)和社會(huì)資源也比較多，比如：邀請(qǐng)文科和科技界大咖走進(jìn)校園給學(xué)生們講課。 此外，學(xué)軍中學(xué)還有一個(gè)獨(dú)具特色的制度小先生制，讓本校優(yōu)秀的學(xué)生自己開(kāi)課、講課。比如：有個(gè)同學(xué)是速讀的世界冠軍，他就開(kāi)設(shè)了速讀課。有些則是社團(tuán)的形式，比如學(xué)生自己組織的天文社、中藥社等等，都是學(xué)軍中學(xué)自己的同學(xué)當(dāng)老師，給另外感興趣的同學(xué)進(jìn)行講解。通過(guò)這樣教和學(xué)的交互相長(zhǎng)，讓學(xué)軍中學(xué)的課程無(wú)論在深度還是廣度上都可以有一個(gè)更好的發(fā)展和提升。 對(duì)于許多目前正面臨師資短缺問(wèn)題的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)或許可以借鑒。若是學(xué)