王泉凝 教學(xué)設(shè)計.docVIP

浙江省2016年上半年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 小雨沙沙教學(xué)設(shè)計 麗水市青田縣阜山中學(xué)：王泉凝課題摘要學(xué)科音樂學(xué)段小學(xué)年級一年級單元第一單元教材版本人音版課程名稱小雨沙沙一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析 本課選用的教材是九年義務(wù)教育小學(xué)音樂一年級下冊第一課春天來了中的一首學(xué)唱歌曲小雨沙沙。 小雨沙沙是一首充滿春天氣息的歌曲，歌詞采用擬人的手法生動、形象地向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識，富有寓意和濃厚的生活氣息，教學(xué)本課還可以充分利用其音樂形象對學(xué)生進(jìn)行思想情操的教育。這是一首2/4拍的活潑的歌曲，共有四個樂句。第一、二句以變化重復(fù)的手法用xx x xx x節(jié)奏生動地描述了下小雨“沙沙”聲。第三、四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長的迫切心情，整首歌如同描繪了一幅充滿生命力的圖畫，使人精神奮發(fā)。2.學(xué)情分析我校一年級學(xué)生經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，具備了一定的合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期開學(xué)的前五個星期一直在做唱譜的訓(xùn)練、欣賞的訓(xùn)練和口風(fēng)琴的訓(xùn)練。他們學(xué)東西快而且喜歡小組合作學(xué)習(xí)的方式。因此，在教學(xué)設(shè)計中要考慮為學(xué)生提供這種學(xué)習(xí)機會。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點）1.進(jìn)一步學(xué)唱小雨沙沙，能唱準(zhǔn)第二、三段的節(jié)奏，能用柔和的聲音演唱，并用動作來表現(xiàn)歌曲。 2.能細(xì)心地觀察生活，通過生活體驗尋找大自然的各種音響，并模仿出這些聲響的節(jié)奏。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 教學(xué)重點：能用活潑、親切的情緒演唱歌曲教學(xué)難點：歌曲的處理和綜合性表演，唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、導(dǎo)入新課1、猜字謎 師：同學(xué)們，在上課之前，先讓我們給大腦做做體操，咱們來猜個字謎怎么樣？注意聽：三人同日見，百花齊爭艷，打一個字。學(xué)生們可真聰明，這個字就是春天的春字。 2、看春天 播放春天的景色，學(xué)生觀察。 3、師：春天到處是一片生機勃勃的樣子，你們喜歡春天嗎？為什么？ 知道哪些關(guān)于春天的歌曲？（學(xué)生回答）5、師：春天我們能做許多自己喜歡的事，只要大家有心去看、去感受，春天其實就在我們身邊，就在小朋友的眼睛里，聽春天已經(jīng)在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！ PPT顯示圖片情境，讓學(xué)生進(jìn)行觀察以及回答問題二、新課教學(xué)，學(xué)唱歌曲1、師：春天來到了，連小黃鸝也在唱著歌，這時候讓睡在泥土里的種子聽見了，它醒過來，感覺有點渴，那可怎么辦呢？（鼓勵學(xué)生自己想辦法） 2、師：這位同學(xué)說下點雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽的，身子一挺就鉆了出來，那么種子應(yīng)該感謝誰？（小雨）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首春天的歌小雨沙沙。 3、播放錄音歌曲小雨沙沙，讓我們邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。 說一說歌曲的情緒是怎樣的？4、師：這么好聽的歌曲，我都想唱一唱了。你們隨音樂輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱） 5、師：歌曲唱完了，你聽出種子在說什么話嗎？為什么？”下面我們跟音樂一起來感受一下歌曲的節(jié)拍。請用自己的動作來表示。 6、師生聽音樂用“?！蹦３枨伞?7、引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂輕聲的演唱歌曲。 8、全班進(jìn)行演唱PPT動態(tài)呈現(xiàn)，以及再與學(xué)生互動交流，師生學(xué)唱歌曲，多媒體交互作用三、處理歌曲，課堂小結(jié)1、 師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對這首歌曲的喜愛呢？說出自己喜愛的方式。（啟發(fā)學(xué)生開闊思路。） 2、教師將學(xué)生分成演唱、表演、兩組各小組進(jìn)行創(chuàng)編活動。 3、學(xué)生分組展示。 a.表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動作表現(xiàn)出來，真棒。 b.歌唱組：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。 4、師：剛才同學(xué)們都運用了自己喜愛的方式來表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧！ 四、課堂小結(jié)： 師：學(xué)唱了這首歌，我們知道了種子生長離不開誰？（雨水），那我們同學(xué)們的成長離不開誰？對了，我們的成長離不開家長、老師的關(guān)心、愛護(hù)和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中每一天都健康、快樂的成長。多媒體的呈現(xiàn)，以及對學(xué)生的積極參與音樂課堂活動、體會四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）歌曲的情緒（ ）A、 抒情優(yōu)美 B、幽默詼諧 C、親切活潑歌曲的拍號（ ）A、