套題(高中全科).doc

高一數(shù)學(xué)測試題A卷一、選擇題（每小題5分，共40分）1、 若全集,則=( )A B C D 2、 已知函數(shù)（ ）A B C D 3、 二次函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的圖象只可能是( ) 4、 設(shè),則等于A B C D 5、 已知偶函數(shù)在區(qū)間1，5上是增函數(shù)，那么下列不等式中成立的是（ ）A B C D 6、 函數(shù)的（ ）A 最大值為0，最小值為-1 B 最小值為0，無最大值C 最大值為1，最小值為0 D 最大值為0，無最小值7、 已知：；則下列各式中正確的是（ ）A B C 0 D 8、 某種股票2003年底剛上市時每股6.4元，由于受申奧成功的影響，到2006年底時，每股已漲到9.73元，則年平均增長率約是（ ）A 25% B 15% C 14% D 15.5%B卷二、填空題（每小題5分，共20分）9、 是偶函數(shù)，當(dāng)時，,則時，=_.10、函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是_.11、設(shè),用二分法求方程內(nèi)近似解的過程中得則方程的根落在區(qū)間_.12、已知函數(shù)的定義域為，則函數(shù)的值域_.C卷三、解答題（本大題共5小題，每小題12分，共60分）13、已知集合且，求實數(shù)的值。14、已知（為常數(shù)）(1)當(dāng)時，求的定義域；(2)當(dāng)時，判斷在定義域上的單調(diào)性，并用定義證明。15、若是定義在上的減函數(shù)，且對一切、，都有（1）求的值；（2）若解不等式16、已知函數(shù)(、是常數(shù)且)在區(qū)間上有，試求和的值.17、有甲、乙兩種商品，經(jīng)營銷售這兩種商品所能獲得的利潤依次是和(萬元)，它們與投入資金(萬元)的關(guān)系有經(jīng)驗公式:，.今有3萬元資金投入經(jīng)營甲、乙兩種商品(不能只經(jīng)營一種商品)，為獲得最大利潤，對甲、乙兩種商品的資金投入分別應(yīng)為多少？獲得的最大利潤為多少？【參考答案】命題范圍：本套試題以北師大版數(shù)學(xué)必修教材為主，主要考察學(xué)生基本知識，基本概念的掌握，考察數(shù)學(xué)基本思想能力。知識涵蓋集合及其運算、函數(shù)及函數(shù)思想（基本函數(shù)類型，二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)）以及函數(shù)在實際生活中的運用。一、選擇題1、D解析：本題主要考察集合的補集運算，屬于簡單題。2、C解析：本題主要考察復(fù)合函數(shù)求值，考察學(xué)生分類討論思想3、A解析：本題主要考察函數(shù)圖像的綜合運用，考察學(xué)生數(shù)形結(jié)合能力4、C解析：本題主要考察對數(shù)的混合運算，屬于基礎(chǔ)掌握試題5、A解析：本題主要考察函數(shù)單調(diào)性運用6、A解析：本題主要考察函數(shù)的最值問題的求解，屬于中檔題7、C解析：本題主要考察指數(shù)、對數(shù)比較大小，較為綜合8、B解析：本題主要考察函數(shù)的實際應(yīng)用，考察學(xué)生理解題意、分析試題能力二、填空題9、解析：本題主要考察函數(shù)單調(diào)性與奇偶性10、解析：本題主要考察復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性11、（1.25，1.5）解析：本題主要考察二分法求近似解，試題較為基本12、解析：本題主要考察復(fù)合函數(shù)的值域求解三、解答題13、解析：本題主要考察集合的基本運算及二次函數(shù)求解因為，所以是方程及的根，代入得，解得 又因為，所以不是方程的根， 而，所以是方程的根，代入得：或 若，則,滿足條件；若，則, 于是，滿足條件的實數(shù)14、解析：本題主要考察函數(shù)的單調(diào)性及對數(shù)函數(shù)的運用（1）由得.因為，所以，所以即定義域是（2）在定義域上是減函數(shù)證明：設(shè)，即，在定義域上是減函數(shù)。15、解析：本題主要考察函數(shù)綜合運用知識，較難，要求對本章知識有充分的理解（1）令，有 （2）因為，所以，即又因為，所以，因為是定義在上的減函數(shù)，于是，解得16、解：設(shè)，當(dāng)時，令，當(dāng)時，函數(shù)在上是增函數(shù)，此時有，得；當(dāng)時，函數(shù)在上是減函數(shù)，此時有，得。18、解析：本題主要考察運用函數(shù)知識解決實際問題的能力以及學(xué)生對實際問題的理解，抽象數(shù)學(xué)模型，解決實際問題。設(shè)對甲種商品投資萬元，對乙種商品的投資為萬元，獲總利潤為萬元，于是().令，所以 則=當(dāng)時，此時為了獲得最大利潤，對甲、乙兩種商品的資金投入應(yīng)分別為0.75萬元和2.25萬元，獲得最高利潤1.05萬元.全卷分析：本分試卷以基礎(chǔ)題為主，其中容易題與難題比為4:1。72分以下，基礎(chǔ)知識掌握相對薄弱；部分知識點概念不清楚。80-90分，基礎(chǔ)知識掌握的有些薄弱，部分知識點，概念應(yīng)用仍然比較模糊。90-100分，基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，但對概念知識點的靈活應(yīng)用方面還需加強。100分以上，基礎(chǔ)掌握的扎實，知識點的擴(kuò)充還有些欠缺，需加強課外知識點的補充。高一英語測試題A1. Who is the man is reading a book over there?A. who B. whom C. that D. which 2. October1, 1949 is the day the Peoples Republic of China was founded.A. when B. which C. that D. where 3. The robot was made the windows of the high building.A. clean B. cleaned C. to clean D. cleaning4. Beijing, is the capital of China, has a very long history.A. that B. which C. what D. who 5. Could I speak to is in charge of the company, please?A. who B. that C. whoever D. whatever B6. Life is like a long race we compete with others to go beyond ourselves.A. why B. what C. that D. where 7. May I take this book out of the reading room? No, you .You read it in here.A. mightnt B. wont C. neednt D. mustnt8. The girl as well as the boys learned to drive a car.A. have B. has C. has been D. have been 9. His first book next month is based on a true story.A. published B. to be published C. to publish D. being published10. A notice was in order to remind the students of the changed lecture time.A. sent up B. given up C. set up D. put up C短文改錯 A few months after returning the US Germany, I took 11. part in a college course in French. Since I have learned 12. to say German well in Germany, I though it might be 13. interested to begin studying another language. At the 14. first class, the teacher asked us to do pronunciation 15. exercise in it he would say a word or two in French, and 16. each student would do their best to copy. When he got to 17. me, he kept having me to say more words, and I 18. finally asked him why. “I find it great fun”, she explained 19. it. “In 25 years of teaching at school, it is the first time 20. Ive heard an American speak French with a German accent.【參考答案】A1C 考查定語從句,that可指人也可指物，并且在有who的疑問句中也只能用that,不能用who, whom是賓格形式，which只能指物。2A 考查定語從句，先行詞在句中作時間狀語，所以只能用when.3C 考查被動語態(tài),make 變?yōu)楸粍诱Z態(tài)要將不定式符號to給加上。4B 考查非限制性定語從句，that, what不能用于非限制性定語從句，此處先行詞指物，所以只能用which.5C 考查名詞性從句,句意指“任何人”，所以用whatever.B6D 考查名詞性從句,此處race指的抽象地點，所以用where.7, D 考查情態(tài)動詞,mustnt表示“禁止”。8B 考查主謂一致，單數(shù)名詞與as well as 與復(fù)數(shù)名詞做主語的時候，謂語動詞要根據(jù)這個單數(shù)名詞來定。9B 考查非謂語動詞，此題為2010年陜西省高考題，要用不定式的將來時的被動語態(tài)。10. D 考查動詞短語，put up 意思是“張貼”。C11. 在retuning 與 the 之間加上to，return 要與介詞to搭配。12. 將have 改成had，要用過去完成時。13. 將say 改成speak，講某種語言要用speak.14. 將interested改成interesting, interesting 用來指物，interested 用來指人。15.正確16.將it 改成which，此處是定語從句中介詞加關(guān)系代詞的用法，因此只能用which.17.將their 改成his,主語是each單數(shù)，所以要用單數(shù)his來代替。18.去掉to，have sb do sth,“讓某人做某事”。19.將she 改成he，人稱的誤用。20.去掉it，此處it 多余，explain的內(nèi)容前面已講。高一物理測試題A一、選擇題（本題共5小題，每小題10分，共50分在每題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確全部選對的得10分，選不全的得5分，有選錯或不答的得0分）1.下面所研究的物體（題中加點），可看作質(zhì)點的是（ ）A.天文學(xué)家研究地球的自轉(zhuǎn)B.用GPS確定遠(yuǎn)洋海輪在大海中的位置C.教練員對跳高運動員的起跳動作進(jìn)行指導(dǎo)D.在國際大賽中，乒乓球運動員發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球2. 關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（ ）A. 物體所受的摩擦力越小，其慣性就越大B. 物體所受的力越大，其慣性就越大C. 物體的質(zhì)量越大，其慣性就越大D. 物體的速度越大，其慣性就越大3. 一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā)，沿平直的公路開往乙地。汽車開始做勻加速度直線運動，接著做勻減速直線運動，開到乙地剛好靜止，其速度時間圖像如圖所示，則在和的兩段時間內(nèi)（ ）A.加速度大小之比為B.位移大小之比為C.平均速度大小之比為D.平均速度大小之比為4如圖所示，用輕繩AO、BO系住一物體處于平衡狀態(tài)，繩A與豎直方向成一角度，繩BO水平。當(dāng)繩子的懸點A緩慢向右移動時，BO始終保持水平，關(guān)于繩子AO和BO的拉力，下列說法中正確的是（ ）A. 繩AO的拉力一直在減小 B. 繩AO的拉力先減小后增大C. 繩BO的拉力一直在減小 D. 繩BO的拉力先增大后減小5. 關(guān)于加速度的概念，下列說法中正確的是（ ）A.加速度表示速度的“增加” B.加速度表示速度的“變化”C.加速度表示速度變化的快慢 D.加速度表示速度變化的大小B二、本題共2小題，共20分，把答案填在題中相應(yīng)的橫線上或按題目要求作答6. 一物體從高處A點自由落下，經(jīng)B點到C點，已知在B點的速度是在C點速度的3/4，B、C間距是7m，則A、C間距是 m7.某人在以2.5m/s2的加速度勻加速下降的升降機(jī)里，最多能舉起80kg的物體；若此人在一勻加速上升的升降機(jī)內(nèi)最多能舉起40kg的物體，則此升降機(jī)上升的加速度為 m/s2。 8.兩個共點力的合力最大為70N，最小為10N。如果兩個力夾角是90，那么它們的合力大小是_ _。C三、本題共2小題，共30分每題15分解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位9.如圖所示，質(zhì)量為m的均勻細(xì)桿AB靜止在光滑的半球形容器中，設(shè)桿與水平方向的夾角為，則容器上A點給桿的支持力為多大？C點給桿的支持力多大？ 10.一空間探測器從某一星球表面豎直升空，當(dāng)探測器加速上升到一定高度時，發(fā)動機(jī)突然關(guān)閉，其速度隨時間的變化情況如圖所示。（不計空所阻力）求：（1）探測器加速上升和自由下落時的加速度大小；（2）探測器在該星球表面達(dá)到的最大高度：（3）控測器自由下落的時間?！緟⒖即鸢浮緼1B 答案解析：本題考察學(xué)生對的質(zhì)點的理解，能把物體看成質(zhì)點的條件是物體的形狀和大小對研究的物理過程沒有影響或者是影響不大。2C 答案解析：慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，反之。3BC 答案解析：速度與時間的圖像所圍的面積是位移，平均速度是位移與時間的比值。4AC 答案解析：合力不變的情況下，兩個分力的夾角減小時，分力減小。5C 答案解析：加速度是描述速度變化快慢的物理量。B610 m ，本題考查自由落體運動。75米每二次方秒 本題考查牛頓第二定律中的超重和失重850N，本題考查的是兩個共點力合力的取值范圍。C9.解：設(shè)A、 C兩點給桿的支持力分別為和由平衡條件可得，解得。10.解：（1）由圖可知探測器加速上升時的加速度大小探測器自由下落時的加速度大?。?）t軸上方三角形的面積大小等于探測器上升的最大高度所以（3）設(shè)探測器自由下落的時間為t,則有解得高一化學(xué)測試題A選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1、幾種核素具有相同的核電荷數(shù)，則（ ）A、一定互為同位素 B、一定是同種原子C、質(zhì)量數(shù)一定相等 D、中子數(shù)一定相等2、下列說法正確的是（ ）A、凡是放熱反應(yīng)的發(fā)生均無需加熱B、凡是需要加熱后才能發(fā)生的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)C、伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化D、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化3、下列用水就能鑒別的一組物質(zhì)是（ ）A、苯、己烷、四氯化碳 B、苯、乙醇、四氯化碳C、硝基苯、乙醇、四氯化碳 D、硝基苯、乙醇、乙酸4、美國科學(xué)家將兩種元素鉛和氪的原子核對撞，獲得了一種質(zhì)子數(shù)為118、質(zhì)量數(shù)為293的超重元素，該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為（ ）A、47 B、57 C、61 D、1755、下列各組微粒所含電子數(shù)目相同的是（ ）A、NH4+、OH、H3O+ B、Na+、Mg2+、S2 C、F、NH2、Al3+ D、Li+、Na+、K+6、已知空氣鋅電池的電極反應(yīng)為：（ ） 鋅片：Zn + 2OH- - 2e- = ZnO + H2O 石墨：O2 + 2H2O + 4e- = 4OH-根據(jù)此判斷，鋅片是： A、負(fù)極，并被氧化 B、負(fù)極，并被還原 C、正極，并被氧化 D、正極，并被還原7、下列物質(zhì)屬于同分異構(gòu)體的一組是（ ）A、CH4與C2H4 B、 與 CH3CH2CH2CH3 C、C2H6與C3H8 D、O2與O38、右下表為元素周期表短周期的一部分，下列有關(guān)A、B、C、D四種元素的敘述正確的是ABCDA、原子半徑大小為：DBC B、核電荷數(shù)：D CB A C、A與D形成的化合物均是離子鍵D、生成的氫化物的穩(wěn)定性為： D AB9、可逆反應(yīng)2SO2 + O2 2SO3達(dá)到平衡的標(biāo)志是 消耗2 mol SO2的同時生成2 mol SO3 SO2、O2與SO3的物質(zhì)的量之比為212 反應(yīng)混合物中，SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變 A、 B、 C、只有 D、只有B一推斷題10 A、B、C、D、E均為可溶于水的固體，組成它們的離子有陽離子Na+ Mg2+ Al3+ Ba2+陰離子OH Cl CO SO HSO 分別取它們的水溶液進(jìn)行實驗，結(jié)果如下：A溶液與B溶液反應(yīng)生成白色沉淀，沉淀可溶于E溶液；A溶液與C溶液反應(yīng)生成白色沉淀，沉淀可溶于E溶液；A溶液與D溶液反應(yīng)生成白色沉淀，沉淀可溶于鹽酸；A溶液與B溶液反應(yīng)生成白色沉淀，沉淀可溶于E溶液；B溶液與適量D溶液反應(yīng)生成白色沉淀，加入過量D溶液，沉淀量減少，但不消失。據(jù)此推斷它們是A_；B_；C_；D_；E_。二簡答題11水蒸氣通過灼熱的焦炭后，流出氣體的主要成分是CO和H2，還有CO2和水蒸氣等。請用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設(shè)計一個實驗，證明上述混合氣中有CO和H2。（加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去）回答下列問題： 盛濃H2SO4的裝置用途是_，盛NaOH溶液的裝置用途是_。 儀器B中需加入試劑的名稱（或化學(xué)式）是：_，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_。 儀器C中需加入試劑的名稱（或化學(xué)式）是：_，其目的是：_。 按氣流方向連接各儀器，用字母表示接口的連接順序：ga b_。 能證明混合氣中含有CO的實驗依據(jù)是_ _ 。 能證明混合氣中含有H2的實驗依據(jù)是_ _ _ _。 【參考答案】A1A 對第一章節(jié)基本概念的一個考察，核素的概念?？疾鞂W(xué)生的理解能力2D 對反應(yīng)熱重點判斷的考察，處于必修2第二章。屬于概念理解型題3B 苯，乙醇，四氯化碳苯比水輕，乙醇溶于水，四氯化碳比水重.對物質(zhì)溶解性的考察。屬于基本常識型題。4B 中子數(shù)：質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)=293-118=175. 核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=118 差：中子數(shù)-核外電子數(shù)=175-118=57.對原子結(jié)構(gòu)部分的一個考察，重點理解元素符號5個位置的的意義。5A NH4+10個電子、OH10個電子、H3O+10個電子。對原子結(jié)構(gòu)中電子式和化學(xué)鍵的考察，重點對電子式的理解和運用能力的考察6A 鋅片失電子，被氧化，發(fā)生氧化反應(yīng)，是負(fù)極。原電池或燃料電池中都是這樣判斷的，失電子的被氧化，做負(fù)極。電化學(xué)部分，對原電池電極反應(yīng)的考察，考察了原電池的電極反應(yīng)和反應(yīng)規(guī)律7B 分子式相同結(jié)構(gòu)不同及同分異構(gòu)體。對有機(jī)烴的同分異構(gòu)體的考察?；A(chǔ)概念題型。8B 根據(jù)元素周期律可知答案。結(jié)合元素周期表對待元素周期律的考察，高考重點考題之一。9. C 化學(xué)平衡基礎(chǔ)的考察。B10A與三種物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀， 觀察這些離子 發(fā)現(xiàn)CO2-3能跟Mg2+,Al3+,Ba2+沉淀 那么A Na2CO3 。（沒其他陽離子了）由4可知 BD反應(yīng)生成兩種沉淀 “加入過量D溶液,沉淀量減少,但不消失.”這樣沉淀又消失 肯定與Al3+,OH-,有關(guān) 與OH-,能組合的只有Na+,Ba2+.而如果是Na+,就沒有第二種沉淀了。那么D是Ba(OH)2 與Ba2+.能沉淀的是CO32-,SO42。而AL2(CO3)3不溶于水那么B Al2(SO4)3。沉淀可溶于E溶液那么E肯定含H離子（根據(jù)沉淀）。也就是有HSO4-所以E NaHSO4或Mg(HSO4)2 BD已知道了，那么還剩下Mg2+,Cl-,那么C MgCl2ANa2CO3；B Al2(SO4)3；C MgCl2；D Ba(OH)2；E NaHSO4 或Mg(HSO4)2。11 除去水蒸氣 除去CO2 氧化銅（CuO） CuOH2CuH2O CuOCOCuCO2 無水硫酸銅 檢驗H2O (ga b)k jh ic d(或d c)f el m 原混合氣中的CO2已被除去，其中CO與CuO反應(yīng)生成的CO2使澄清石灰水變渾濁 原混合氣中的H2O已被除去，其中H2與CuO反應(yīng)生成的H2O使無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色解析：本題為一道綜合考查物質(zhì)的制備、除雜、檢驗及儀器組裝的綜合性實驗方案設(shè)計題。解答本題的切入點是正確組裝實驗儀器，欲正確組裝儀器必須先制備水煤氣即加熱水產(chǎn)生水蒸氣進(jìn)入裝置A與焦炭反應(yīng)產(chǎn)生CO、H2、CO2和H2O(g)等混合氣體，為排除對CO檢驗的干擾，首先應(yīng)用NaOH溶液洗氣除去混合氣體中的CO2，再用濃H2SO4洗氣除去H2O(g) ，以排除對H2檢驗的干擾，將剩余H2和CO再通過足量CuO發(fā)生如下反應(yīng)：CuOH2CuH2O，CuOCOCuCO2，再用CuSO4、澄清石灰水分別驗證生成的H2O和CO2，進(jìn)而確證水煤氣中含H2和CO。高二數(shù)學(xué)測試題 一、選擇題（每題5分）1.數(shù)列1，3，6，10，的一個通項公式是（）Aan=n2-(n-1)B.an=n2-1 C.an= D.an=2.已知數(shù)列,3,那么9是數(shù)列的()A.第12項B.第13項 C.第14項D.第15項3已知等差數(shù)列an的公差d0,若a5、a9、a15成等比數(shù)列,那么公比為 () A B C D4.等差數(shù)列an共有2n+1項，其中奇數(shù)項之和為4，偶數(shù)項之和為3，則n的值是()A.3 B.5 C.7 D.95ABC 中，則ABC一定是()A等腰三角形 B直角三角形 C等腰直角三角形D等邊三角形6已知ABC中，a4，b4，A30，則B等于()A30B30或150 C60D60或1207.在ABC中，A=60,a=,b=4,滿足條件的ABC有( )A.無解B.有解C.有兩解D.不能確定8若，則下列不等式中，正確的不等式有 ( ) A.1個 B.2個 C.3個 D.4個9下列不等式中，對任意xR都成立的是 () A Bx2+12x Clg(x2+1)lg2x D110.下列不等式的解集是空集的是(C)A.x2-x+10 B.-2x2+x+10 C.2x-x25 D.x2+x211不等式組 表示的平面區(qū)域是( ) A . 矩形B.三角形C. 直角梯形D. 等腰梯形12給定函數(shù)的圖象在下列圖中，并且對任意，由關(guān)系式得到的數(shù)列滿足，則該函數(shù)的圖象是（ ） 11111111A B C D二、填空題：（每題4分）13.若不等式ax2+bx+20的解集為x|-,則a+b=_.14，則的最小值是 15黑白兩種顏色的正六邊形地面磚按如圖的規(guī)律拼成若干個圖案：則第n個圖案中有白色地面磚 塊.16. 已知鈍角ABC的三邊a=k，b=k+2，c=k+4，求k 的取值范圍 。三、解答題：本大題共6小題，滿分80分解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟17（本小題滿分12分）已知、為的三內(nèi)角，且其對邊分別為、，若 （）求； （）若，求的面積18（本小題滿分10分）已知數(shù)列是一個等差數(shù)列，且，。（）求的通項；（）求前n項和的最大值19（10）已知,解關(guān)于的不等式.20（本小題滿分12分）設(shè)函數(shù)（），已知數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，且.（）求數(shù)列的通項公式；（）當(dāng)時，求證：.【參考答案】答案：1-12 CCCAA, DABDC, DA13.-14, 14.9 15. 4n+2 16. (2,6)解析：1、利用數(shù)列的前幾項推理出通項公式，學(xué)生主要注意項數(shù)及項之間的關(guān)系即可。2、寫出通項公式，將9代入公式，求出n。3、三項成等比數(shù)列，利用等比中項公式得出三項之間的關(guān)系，再將其回歸基本量，得出公比。4、考查等差數(shù)列的前n項和之間的關(guān)系。奇數(shù)項與偶數(shù)項得前n項和之間要想建立關(guān)系，相減可得出公差。5、利用正弦定理將邊化成角，即可得出答案。6、本題考查正弦定理的應(yīng)用，學(xué)生需要注意在三角形中，有兩個角符合題意。7、本題考查三角形中解的情況。8、不等式性質(zhì)的應(yīng)用，此題解題最好利用特殊值法，此法快速準(zhǔn)確。9、本題考查均值不等式問題，學(xué)生要注意均值不等式成立的條件：一正二定三相等。10、本題是一元二次不等式的解法?？刹捎脤⒁辉尾坏仁睫D(zhuǎn)化成一元二次函數(shù)，通過函數(shù)圖像可解決，也可以利用大于在兩邊，小于在中間來解決，但利用此法的前提是二次項得系數(shù)必須是正數(shù)。11、本題學(xué)生只要能掌握一元二次不等式的平面區(qū)域畫法即可。12、均值不等式中1的代換思想。17. 解：（） 又， ， （）由余弦定理得 即：， 解析：（1）本題主要利用必修4中三角函數(shù)兩角和正余弦公式的逆用，學(xué)生在求角的大小時最好求角的余弦，這樣便于求角的大小。（2）本題利用余弦定理可以求出兩邊之積，再利用面積公式就可以得出答案。18解：（）設(shè)的公差為，由已知條件，解出，所以（）所以時，取到最大值解析：（1）本題學(xué)生只需將已知回歸基本量，兩個方程聯(lián)立就可以，對于學(xué)生來說難度不大。（2）在一問的基礎(chǔ)上得出首項和公差，代入前n項和公式即可。19. 解：原不等式可化為：x（m-1）+3(x-3)0 0m1, -1-10, ; 不等式的解集是. 考查分式不等式化成整式不等式再利用一元二次不等式的解法即可。20解：（） （）當(dāng)時， 解析：本題是對等比數(shù)列的考查，學(xué)生需要對高一上學(xué)期的對數(shù)運算知識掌握得很牢固才可得出一問答案。第二問主要是等比數(shù)列前n項和公式的考查。整套題解析：本套題滿分120分，學(xué)生在70分以下基礎(chǔ)不好，對常見題型掌握得不好。7195分對基礎(chǔ)題型掌握得還不錯，但難度中等以上的還需要加強。95-120分的學(xué)生對此部分掌握得不錯，常見題型已經(jīng)可以掌握，只需要拔高。高二英語測試題A1. suddenly occurred to him that parents should have arrived in Beijing by this time. A. What B. It C. That D. As2. Parents are advised to take pressure a child and give him some encouragement before an exam. A. off B. over C. from D. to 3. A few minutes earlier, and you would have been the NBA star. But you .A. didnt come B. dont come C. havent come D. wont come4. himself by a table, the gentleman asked the waiter for a cup of coffee politely.A. Seated B. Seating C. T o seat D. Seat 5. Your suggestion sounds interesting, but they need a (n) one to get out of the mess.A. impressive B. traditional C. practical D. similar 6. Sosudden_thattheenemyhadnotimetoescape.A.didtheattackB.theattackdidC.wastheattackD.theattackwas7.IfeltsobadalldayyesterdaythatIdecidedthismorningIcouldntface_daylikethat.A.otherB.anotherC.theotherD.others8. -PoorSteve!Icouldhardlyrecognizehimjustnow! -_,Hehaschangedsomuch. A.NevermindB.NoproblemC.NotatallD.Meneither9. Im sure that our experiment will succeed, ?A will it B. wont it C. arent you D. wont you10. I didnt know his telephone number， otherwise I _ him. A. had telephoned B. would telephone C. would have telephoned D. telephoneB完形填空EventhoughitwasonlyOctober,mystudentswerealreadywhisperingaboutChristmasplans.Witheachpassingdayeveryonebecamemore_11_wthtingforthefinalschoolbell.Uponits12_everyonewouldrunfortheircoatsandgohone,everyoneexceptDavidDavidwasasmallboyinraggedclothes.Ihadoften_13_whatkindofhomelifeDavidhad,andwhatkindofmothercouldsendhersontoschooldressedso_14_forthecoldwintermonths,withoutacoat,boots,orgloves.ButsomethingmadeDavid_15Icanstillrememberhewasalways_16_asmileandwillingtohelp.Healways_17_afterschooltostraightenchairsandmopthefloor.WenevertalkedmuchHe_18_justsmileandaskwhatelsehecoulddo,thenthankmeforlettinghimstayandslowly_19_homeWeekspassedandthe_20_ovrethecomingChristmasgrewintorestlessnessuntilthelastdayof_21_beforetheholidaybreak.Ismiledin_22_asthelastofthemhurriedoutthedoor.TurningaroundIsawDavid_23_standingbymydesk.“Ihavesomethingforyou”hesaid_24_frombehindhisbackasmallbox._25_ittome,hesaidanxiously.“Openit“Itooktheboxfromhim,thankedhimandslowlyunwrappedit.Iliftthelidandtomy26_sawnothingIlookedatDavidssmilingfaceaddbackintotheboxandsaid.“Theboxisnice,David,butits_27_”“Ohnoitisnt”saidDavid“Itsfulloflove,mymumtoldmebeforeshediedthatlovewassomethingyoucouldntseeortouchunlessyouknowitsthere”Tearsfilledmyeyes_28_IookedattheprouddirtyracethatIhadrarelygiven_29_to.AfterthatChristmas,DavidandIbecamegoodfriendsandIneverforgotthemeaning_30_thelittleemptyboxsetonmydesk11.A.anxious B.courageous C.serious D.cautious12.A.warning B.ringing C.calling D.yelling13.A.scolded B.wondered C.realized D.learned14.A.modestly B.naturally C.inaccurately D.inappropriately15.A.popular B.upset C.special D.funny16.A.expressing B.delivering C.wearing D.sharing17.A.practised B.wandered C.studied D.stayed18.A.would B.should C.might D.could19.A.aimat B.turnto C.putoff D.headfor20.A.argument B.excitement C.movement D.program21.A.school B.year C.education D.program22.A.relief B.return C.vain D.control23.A.weakly B.sadly C.quietly D.helplessly24.A.searched B.found C.raised D.pulled25.A.Holding B.Handing C.Sending D.Leaving2