英語人教版四年級上冊Unit4 My home PartA

Unit 4 My home 第二課時教案渝水八小 劉志紅一、教學內(nèi)容：PEP四年級英語上冊Unit4 My home 第二課時Part A Lets learn, Lets do.二、教學目標：1、能聽、說、認讀單詞living room, bedroom, study, kitchen, bathroom并能在日常生活中運用。 2、能聽懂，會說Wheres Amy? /Is she in the study? /Yes, she is. 3、能聽懂Lets do 部分的指示語，并能按指令做出相應的動作。4、通過課后作業(yè)畫出自己的家并用英語來描述，激勵學生熱愛自己的家。三、教學重點：1、聽、說、認讀單詞living room, bedroom, study, kitchen, bathroom.2、會運用句子Is she in the? / Yes, she is.四、教學難點：1、聽懂不同的指令并做出相應的動作。2、shower, snack, nap 這三個單詞的認讀。五、教學準備: 教學課件，單詞卡片，教學圖片。六、教學過程：（一）Warm-up 1、教師問候全班同學，然后對大家說：There are many teachers behind, so Im very happy today. Are you happy? 2、師生一起唱歌曲In my home，邊唱邊做動作。 （二）Presentation 1、課件出示一幅圖片，用大家喜愛的多啦A夢來引入今天的課題Unit4 My home. 然后在黑板上板書課題。 2、師：Lets go to Doraemons home.呈現(xiàn)她家里的五個房間，讓學生猜一猜是什么房間。 3、讓學生根據(jù)自己的家來猜第一個房間是什么，有學生猜對后就開第一扇門并伴有掌聲，引入單詞living room的學習 ，強調(diào)字母i在單詞中的發(fā)音。同時用動作引入在living room 中可以做的事情watch TV. 4、打開第二扇門引入單詞bedroom的學習，讓學生注意字母e的發(fā)音。根據(jù)圖片引入have a nap.用“大小聲”的單詞游戲來鞏固單詞的學習。 5、用教學圖片引入單詞bathroom，學習字母a 的發(fā)音再進行拼讀，強調(diào)bath 和room不能分開。將圖片和動作結(jié)合起來了解take a shower的意思。用“看口型猜單詞”游戲來鞏固單詞。 6、結(jié)合圖片與模仿動作，用同樣的方法引入單詞kitchen和study 的學習。讓學生注意字母i, u的發(fā)音。同時將have a snack, read a book滲透進去。 （三）Practice 1、課件出示書本上Lets learn 部分的教學插圖，學生通過游戲“踩地雷”來復習5個單詞。先將一個單詞設為地雷，該單詞不能跟讀，如果有跟讀的同學，全班同學就用“one, two, bomb”砸向他。 2、Group work：全班分為6個學習小組，小組內(nèi)進行單詞的學習，先由組長帶領(lǐng)大家讀，再由其他成員輪流來認讀單詞，出現(xiàn)錯誤的地方其他成員可以舉手糾正。 3、請每個小組派兩位同學到黑板前進行展示單詞的學習，其他的同學傾聽并跟讀，如果有錯誤的就不跟讀。4、師：Now, lets go to Amys home. Wheres Amy?通過插圖引入句子的學習。通過師生對話學習句子Is she in the study?/Yes, she is. / No, she isnt.5、通過游戲“猜猜仙女在哪？”鞏固句子Is she in the?/Yes, she is./ No, she isnt.（四）Consolidation 1、學生看Lets do 部分的動畫，邊聽邊做。聽完后可以分為兩大組進行表演，一組邊拍手邊說前半部分go to the living room, 另一組邊做出看電視的動作邊說后半部分watch TV.2、根據(jù)Lets do 部分每個大組的表現(xiàn)進行小組評價，給表現(xiàn)好的小組加分。3、通過課件中的課堂檢測題讓學生檢測本堂課是否學會了重點內(nèi)容，做完后請一個小組派兩位同學來說出自己的答案。4、對學生進行情感教育：We should love our home.（我們應該愛我們的家。）5、對六個小組進行本堂課的總結(jié)評價，激勵學生以后更好地合作學習。（五）Homework1、Draw your home and write the words in yo