小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)成語專項(xiàng)全能訓(xùn)練.doc

小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)成語專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 成語填空。一_ _一_一_ _一_面 _面_面_ 面_2. 下列句子中的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A .面對(duì)茫茫宇宙，人類進(jìn)行了一次又一次卓有成效的探索。B .教安里，老師意味深長(zhǎng)的一段話讓孩子們受益匪淺。C .同學(xué)們帶著準(zhǔn)備好的禮物來到麗麗家，這是大家蓄謀已久的活動(dòng)。D .小山似的海浪奔騰著，咆哮著，前赴后繼地?fù)湎蛱岚丁?. 填上正確的字，組成完整的詞。笑_顏開 自_自_ 無_不_華富_ _將_報(bào) 下流_4. 日積月累。（1）與其錦上添花，不如_。（2）我屬馬，比我大一歲的人屬_，比我小一歲的人屬_。（3）有關(guān)誠信的名言，我知道_的“輕諾必寡信”，左傳的“_”，還有韓非子的“_”。（4）黃河_，長(zhǎng)江_，長(zhǎng)城_，珠峰_。5. 將詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞語造句。_于心 座無_席搖_晃_目不_ 不知_ 驚_動(dòng)_6. 照樣子，寫詞語。了如指掌（含“如”字的成語）：_、_一碧千里（含數(shù)字的成語）：_、_鞠躬盡瘁（寫人物高尚品質(zhì)的成語）：_、_面不改色（寫人物神態(tài)的成語）：_、_7. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。心_神_ _英發(fā) _色_流引_入_ 戛然_ 身_其_8. 按要求完成填空練習(xí)。（1）成語接龍。學(xué)富五車_（2）詞語搭配。選擇“面容、神色、臉色、神采”填空。_慌張_蒼白 _飛揚(yáng) _憔悴用“富”組詞填空。_的宮殿_的國家 _的知識(shí) 長(zhǎng)得_（3）參照劃線詞語的形式，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語?；◤拇鹤哌^，留下縷縷清香；葉從夏走過，留下_；風(fēng)從秋走過，留下_從冬走過，留下_啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么呢？9. 補(bǔ)充成語，并解釋所填的字。隨心所_ 翻來_去 _情不自_ _荊請(qǐng)罪 _10. 下列句中劃線的成語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A .每當(dāng)夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸 ， 十分熱鬧。B .伯諾德夫人詭計(jì)多端 ， 保護(hù)了極其重要的情報(bào)。C .侵略者的國旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D .畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過隙 ， 轉(zhuǎn)瞬即逝。11. 補(bǔ)充詞語。_森郁 奇峰_ _萬千_而起 峰巒_ _大_地_其妙 _以_是連_不_12. 閱讀下列短文，按要求回答問題。 匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪 ， 問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。注釋：不逮，指燭光照不到。邑人：指同縣的人。怪：感到奇怪。大學(xué)：很大的學(xué)問。 成語“鑿壁偷光”出自這個(gè)故事，從字面上看，這個(gè)成語的意思是_，現(xiàn)在用這個(gè)成語形容_。我還知道一個(gè)形容刻苦學(xué)習(xí)的成語_。（至少寫兩個(gè)）13. 根據(jù)意思寫含有“手”字的成語。形容極為興奮：_形容情誼深如兄弟：_形容醫(yī)術(shù)高明：_形容十分喜愛：_14. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇填空。南征北_ 開天_地_入淺出此起_伏_頭巷尾驚心動(dòng)_都傳來了喜悅的鞭炮聲。紅軍戰(zhàn)士_，終于開辟了新的根據(jù)地。_的大江保衛(wèi)戰(zhàn)終于拉開了序幕。15. 詞語小超市。（1）寫出三個(gè)表示高興的成語：_ _ _（2）寫出含有反義詞的成語三個(gè)：_ _ _（3）寫出三個(gè)表示動(dòng)作的成語：_ _ _16. 根據(jù)情境填一填。（1）媽媽常說：“平時(shí)_，急時(shí)_。”所以，要在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。（2）爸爸說：“困難中的人更需要我們幫助，這正是與其_，不如_?！?7. 先把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械臋M線上。集_廣益 各_己見 觸類旁_ 獨(dú)出心_張燈結(jié)_ 發(fā)_圖強(qiáng) 見微知_ 同心_力對(duì)于“開卷是否有益”這個(gè)問題大家_,討論得十分激烈。在這次比賽中,同學(xué)們_，取得了勝利。18. 補(bǔ)充詞語并按要求分類。風(fēng)_日_ _相處 年少_耀_揚(yáng)_ _與共 春風(fēng)_描寫人物性格特點(diǎn)的：_描寫自然環(huán)境的：_描寫人與人相處的：_19. 把下面詞語補(bǔ)充完整。古_(tái)今_ 和_細(xì)_ _清_秀_語_香 四_八_ 萬_千_20. 將成語與其中的主人公連一連。入木三分_藺相如完璧歸趙_王羲之臥薪嘗膽_勾踐單刀赴會(huì)_關(guān)羽望梅止渴_祖逖精忠報(bào)國_項(xiàng)羽破釜沉舟_曹操聞雞起舞_岳飛21. 按要求，補(bǔ)充詞語。把詞語補(bǔ)充完整。_不解 _不堪 _壯闊寫上對(duì)應(yīng)的成語。知己知彼_ 運(yùn)籌帷幄_ 圍魏救趙_22. 把下列詞語補(bǔ)充完整。_紅_綠 綠草如_空見_ 溫文_深思_ 從_不_手_足_ 意味_23. 補(bǔ)寫詞語_上八_ _街_巷彎彎_ _24. 你會(huì)閱讀成語詞典嗎？ 小明在閱讀課外書時(shí)，讀到這樣一句話：“啊，大海有這樣大！跟它比，我實(shí)在是太小了?！焙硬笈d嘆。他不理解“望洋興嘆”的意思，去查成語詞典。詞典里是這樣寫的：望洋興嘆：興，發(fā)出。原指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因?yàn)椴荒軇偃位驔]有條件做好而感到無可奈何。莊子秋水中說：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆?！备鶕?jù)以上閱讀材料，完成以下練習(xí)：（1）“望洋興嘆”的“興”意思是_，根據(jù)意思，“興”應(yīng)讀作（x ）_。（2）“望洋興嘆”這個(gè)成語出自_。（3）“望洋興嘆”這個(gè)成語的原意是_，現(xiàn)在多比喻_?！昂硬笈d嘆”這句話用的是它的_（原意/比喻意）。25. 按要求做題。（1）請(qǐng)寫出帶“山”字的成語兩個(gè)：_、_（2）寫出描寫人物品質(zhì)的成語兩個(gè)：_、_（3）看到自己的朋友虛度時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用這樣一句名言告誡他：_。（4）昨天的雷打得可真響。（把句子寫具體）（5）縮寫句子?？?、黝黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的漁網(wǎng)。26. 根據(jù)情境，用合適的詞語填空。我寫好的作業(yè)被弟弟偷偷拿去了，他還在上面畫了畫，我_，指著他說：“你怎么能這樣做！”奶奶去世了，我們_，心情沉痛。今天是“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們_地來到學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。27. 把詞語補(bǔ)充完整。_麗_彩 搖_晃_ _疾_快天_云_ _豐登 波瀾_28. 照樣子，寫詞語。（至少寫三個(gè)）奄奄一息（AABC式）_ _熱氣騰騰（ABCC式）_ _抓耳撓腮（含近義詞）_ _繁花似錦（含比喻詞）_ _負(fù)荊請(qǐng)罪（含典故的成語）_ _29. 補(bǔ)充詞語并選詞填空。不速之_ 異想_開以_萬一 聚精會(huì)_若無其_ 連綿不_ 輕而易_ 爭(zhēng)先_后林務(wù)官_的命令給森林帶來了災(zāi)難。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水