2015年教師資格統(tǒng)考《小學綜合素質》考前預測卷及答案(一)

- 1 - 2015 年教師資格統(tǒng)考小學綜合素質考前預測卷一 一、單項選擇題 (本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分 ) 1.中國人有句俗語說， “ 師生如父子 ” ，這句話的真正內涵是 ( )。 A.師生關系就是父子關系 B.師生關系基本等同于父子關系 C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 D.教師對學生有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛 2.傳授系統(tǒng)科學文化知識，形成科學的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的教育活動是 ( )。 A.德育 B.美育 C.體育 D.智育 3.( )是每個教育工作者應確立的基本信念。 A.好的教育就是大力提高學生的成績 B.升學就是成才，成才就要升學 C.一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切 D.不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展 4.尊重學生的學習主體地位，正確的是 ( )。 A.學生喜歡什么，教師就教什么 B.調動學生的積極性，促進其能動學習 C.對學生多表揚，不能批評學生 - 2 - D.以學生為中心，教師跟著學生走 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 5.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的 ( )。 A.人格尊嚴 B.隱私權 C.受教育權 D，人身自由權 6.根據(jù)義務教育法規(guī)定，國家實行 ( )義務教育制度。 A.九年 B.十年 C.十一年 D.十二年 7.兒童權利公約確立的世界各地所有兒童應享有的基本人權不包括 ( )。 A.生 存權 B.發(fā)展權 C.受保護權 D.受教育權 8.實施義務教育，不收 ( )。 A.學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費 9.蘇霍姆林斯基說： “ 只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心。 ” 這句話提示教師要 ( )。 A.尊重和欣賞學生 B.對學生嚴慈相濟 C.對學生因材施教 D.團結和關心學生 10.義務教育實行 ( )領導， ( )統(tǒng)籌規(guī)劃實施， ( )為主管理的體制。 - 3 - A.國務院 ;省、自治區(qū)、直轄市人民政府 ;縣級人民政府 B.省、自治區(qū)、直轄市 人民政府 ;市級人民政府 ;縣級人民政府 C.國務院 ;省、自治區(qū)、直轄市人民政府 ;市級人民政府 D.國務院 ;市級人民政府 ;縣級人民政府 11.教師認為行政機關的詳細行政行為侵犯其合法權益，應當自得知具體行政行為之日起 ( )日內提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。 A.15 B.20 C.30 D.60 12.教師資格證書適用的地域范圍是 ( )。 A.在全國范圍適用 B.只在本地區(qū)適用 C.只在本校適用 D.在外國也適用 13.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以 身作則，關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項內容 ?( ) A.身正為范 B.為人師表 C.愛崗敬業(yè) D.教書育人 14.在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯地違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的 ( )。 A.關愛學生 B.愛崗敬業(yè) C.教書育人 D.愛國守法 - 4 - 15.教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的主要基礎是 ( )。 A.政治素質 B.身體素質 C.業(yè)務素質 D.心理素質 16.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異 ?( ) A.對學生一視同仁，一樣要求 B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化 C.在學生之間進行橫向的比較與學習 D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理 17.夜晚看星星，會感覺星星一閃一閃的，這是因為 ( )。 A.星星本身的光度出現(xiàn)變化 B.星星所在的距離產(chǎn)生變化 C.大氣遮擋透明度是變化的 D.宇宙中的遮擋物變化所致 18.人體發(fā)生花 粉等過敏反應時，由于毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會造成局部 ( )。 A.血漿量增加 B.組織液減少 C.組織液增加 D.淋巴液減少 19.巴金的激流三部曲不包括 ( )。 A.家 B.春 C.雨 D.秋 - 5 - 20.法國作家凡爾納被稱為 “ 科學幻想之父 ” ，他一生創(chuàng)作了 60 多部科幻作品。下列作品是由他創(chuàng)作的是 ( )。 A.海底兩萬里 B. 2001 年：太空探險 C.隱身人 D.海豚島 21.沈從文的散文和小說表現(xiàn)了他的 ( )。 A.商州世界 B.京都世界 C.湘西世界 D.延安情結 22.我國被稱為 “ 世界屋脊 ” 的高原是指 ( )。 A.青藏高原 B.云貴高原 C.黃土高原 D.內蒙古高原 23.“ 不以物喜，不以己悲 ” 告訴我們 ( )。 A.不能因為自己的成功或失敗而或喜或悲 B.不能因為環(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲 C.不能因為自己的物質條件好壞而或喜或悲 D.不能因為自己強于別人或不如別人而或喜或悲 24.下列哪個不是古代帝王用于自稱的稱謂 ?( ) A.孤 B.敝 C.寡 D.朕 25.享有 “ 當代藝術魔法大師 ” 盛譽的畫家是 ( )。 A.德拉克洛瓦 B.畢加索 C.達利 D.梵高 26.以下與 “ 李白和王維是唐朝詩人 ” 判斷不同的是 ( )。 - 6 - A.林黛玉和薛寶釵是紅樓夢中的人物 B.小聰和小娜是老師 C.蘇洵和蘇軾是父子 D.記敘文和議論文是寫作的常用文體 27.有人對 “ 不到長城非好漢 ” 這句名言的理解是： “ 如果不到長城，就不是好漢。 ” 假定這種理解為真，則下列哪項判斷必然為真 ?( ) A.到了長城的人就一定是好漢 B.如果是好漢，他一定到過長城 C.只有好漢，才到過長城 D.不到長城，也會是好漢 28.下列不屬于工具書的排檢方法的是 ( )。 A.字順法 B.主題法 C.組合法 D.時序法 29.在 Windows 操作環(huán)境下，要將整個屏幕畫面全部復制到剪貼板中應該使用 ( )鍵。 A.Print Screen B.Page Up C.Alt+F4 D.Ctrl+Space 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、材料分析題 (本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分 )閱讀材料，并回答問題。 - 7 - 30.于老師決定在班上組織一次全員參與的特長展示活動，學生們陸續(xù)在報名表上寫上自己的 “ 拿手好戲 ” ：手工、書法、彈琴、乒乓球 于老師發(fā)現(xiàn)，除了小偉，其他學生都報了項目。 小偉剛從外地轉來，學習成績很差，很少參加集體活動，在班上也沒有什么朋友，于老師把小偉找來，鼓勵他報名參加特長展示活動，小偉卻自卑地說自己沒有什么特長。于老師啟發(fā)他說： “ 不管是什么，只要是拿手的，就 可以展示出來 !” 小偉想了很久，急得快哭了，怯怯地問： “ 老師，我削梨又快又好，皮不會斷開，請問削梨算是特長嗎 ?”于老師當即拍板： “ 行 !就這個了。 ” 展示活動當天，于老師鄭重地請小偉表演削梨。在大家好奇的目光中，小偉拿出了一只黃澄澄的大鴨梨和一把小刀，兩手飛快地轉動，不一會兒就把梨削好了，削好的梨子圓滑晶瑩，細長的果皮垂下來足有兩米長。同學們都情不自禁地鼓起掌來。 從那以后，小偉開朗多了，學習更加用功了，學習成績有了較大提高。于老師還注意發(fā)揮他肯吃苦、愛勞動的優(yōu)點，推薦他擔任班上的衛(wèi)生委員，他的表達能力 、組織能力得到了鍛煉。 請從學生觀的角度，評析于老師的教育行為。 31.王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學生的要求十分嚴格，他經(jīng)常要求學生不要講臟話，不要亂扔廢紙 而這位教師講課情急時，常常 “ 笨豬 ”“ 死腦子 ” 不絕于耳，吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面 教育后的班級會怎樣呢 ?雖然王老師沒少用嘴皮子，沒 - 8 - 少用各種懲罰手段。但是班上說臟話、亂扔紙屑雜物的現(xiàn)象隨處可見。王老師百思不得其解。 請從職業(yè)道德的角度評析王老師的做法。 32. 讀書的意義 俞平伯 古人云， “ 讀萬卷書，行 萬里路 ” ，這其實是對一樁事情的兩種看法。游歷者，活動的書本。讀書則曰臥游，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的游覽?，F(xiàn)在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什么，讀萬卷書的日見其少了。當然有種種的原因，最淺顯的看法是讀書的動機、環(huán)境、空氣無不缺乏。 講到讀書的真意義，于擴充知識以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。，既為功名富貴，依目下的情形，似乎不必定要讀書，更無須借光圣經(jīng)賢傳，甚至于愈讀書會愈窮，這無怪不喜歡讀書，懂得怎樣讀的人一天一天地減少了。讀書空氣的稀薄，讀書種子的稀少，互為因果循環(huán) 。 現(xiàn)在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報應則以為荒謬，對他說風花雪夜則以為無聊。不錯，是迂闊，荒謬，無聊。你試問他，不迂闊，不荒謬，不無聊的是啥 ?他會有種種漂亮的說法。但你不可過于信他，他只是要錢而已，文言謂之好利。 好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說： “ 不以利為利，以義為利也。 ” 以義為利是遙遠的古話。退一步說，以名為利。然名利雙 - 9 - 收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的干，以利為利，始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來，不恤聲名與不好讀書亦有相互的關聯(lián)。 在這一味好利 的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的辦法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。嚴格說來，這已失卻讀書的真意義，何況這制度的確立還遙遙無期。 (1)作者認為讀萬卷書的人很少，原因是 “ 讀書的動機、環(huán)境、空氣無不缺乏 ” 。這里的 “ 空氣 ” 具體指什么 ? (2)作者在最后一段中說 “ 嚴格來說，這已失卻讀書的真意義 ” ，這樣說的理由是什么 ? 三、寫作題 (本大題共 1 小題， 50 分 ) 33._個學生進商店，分別買飲料。一個人說 ，我喜歡喝果汁，味道是甜的 ;另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜 ;還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一個老師聽見了 .若有所思。 根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇作文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義，題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于 1000字。 - 10 - 2015 年教師資格統(tǒng)考小學綜合素質考前預測卷一答案解析 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 一、單項選擇題 1.答案 D。解析： “ 師生如父子 ” 講的是作為教師其責任之大，對學生要有像對待子女一樣的愛心，這種愛是平等的愛，不是溺愛、偏愛和錯愛。故選 D。 2.答案 D。解析：實施素質教育以實現(xiàn)學生的德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展為目標。 “ 五育 ” 相互依存、相互促進、相互制約，構成一個有機整體，共同促進人的全面發(fā)展。其中，智育承擔著傳授系統(tǒng)科學文化知識，形成科學的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的任務，起 著前提和支持作用。故選 D。 3.答案 C。解析：新課改理念提倡以人為本，育人為本， “ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切 ” 。每個教育工作者要以此為基本信念，將 “ 以學生為本 ” 的思想落實在教育教學過程中，充分尊重、關心、信任學生，在教育教學過程中以恰當?shù)姆绞揭龑А⒑亲o學生，尊重學生的生命主體意識，把課堂還給學生，讓學生發(fā)揮教育的主體作用。故選 C。 4.答案 B。解析：尊重學生的主體地位，就是要把孩子看成有能動學習能力的平等的人去交往，在教學過程中調動學生的積極性，促進其能動學習。故選 B。 - 11 - 5.答案 C。解析：根據(jù)教育法第 9 條，中國公民有受教育的權利和義務。故選 C。 6.答案 A。解析：義務教育法規(guī)定，我國實行九年義務教育制度。故選 A。 7.答案 D。解析：兒童權利公約確立的基本人權包括生存權 ;全面發(fā)展的權利 ;免遭有害影響、虐待和剝削的受保護權 ;全面參與 (家庭生活、文化生活和社會生活 )的權利。 8.答案 C。解析：根據(jù)義務教育法規(guī)定，執(zhí)行國家法律法規(guī)的公立學校，不得向接受義務教育的學齡兒童征收學費、雜費 (不包括住宿費、自用學習用品等其他費用 )，這些費用是由國家財政保證的。故選 C。 9.答案 A。解析： “ 只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心 ” 指的是教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，注重培養(yǎng)學生的上進心，尊重學生，欣賞學生。故選 A。 10.答案 A。解析：義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。故選 A。 11.答案 D。解析：中華人民共和國行政復議法第九條：公民、法人或者其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以自知道該具體行政行為之日起六十日內提出行政復議申請 ;但是法律規(guī)定的申請期限超過六十日的除外。故選 D。 12.答案 A。解析：教師資格證是全國通用的。故選 A。 - 12 - 13.答案 B。解析：教師要為人師表，要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公。故選 B。 14.答案 A。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范對關愛學生的要求：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰 或變相體罰學生。 15.答案 D。解析：教師心理素質是教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的重要基礎 ;教師心理健康是教師心理素質的核心。故選 D。 16.答案 B。解析：辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化是尊重學生個體差別的重要表現(xiàn)。 17.答案 C。解析：星星會一閃一閃的，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關。大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚度的影響，而大氣的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。因此我們在地面透過它來看星星，就會看到星 星好像在閃動。故選 C。 18.答案 C。解析：人體發(fā)生花粉過敏時，毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白大量滲出進入組織液，致使組織液的膠體滲透壓高于血漿的膠體滲透壓，這樣血漿中的水分大量滲透到組織液中，導致局部組織水腫。故選 C。 - 13 - 19.答案 C。解析：巴金的激流三部曲包括家春秋。故選 C。 20.答案 A。解析：海底兩萬里是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是格蘭特船長的兒女，第三部是神秘島。故選 A。 21.答案 C。解析：沈從文在進行散文和小說創(chuàng)作時 常常通過描寫絢麗的湘西風景展現(xiàn)出一幅幅生活畫卷，因此他的散文和小說創(chuàng)作共同表現(xiàn)了 “ 湘西世界 ” 。故選 C。 22.答案 A。解析：位于我國西南部的青藏高原被譽為 “ 世界屋脊 ” 。故選 A。 23.答案 B。解析：題干詩句出自范仲淹的岳陽樓記，這句話的表層意思是不因為外物的好壞、多少和個人的得失、損益而或喜或悲。其涵義是指無論面對失敗還是成功，無論處于何種環(huán)境，都要保持一種恒定淡然的心態(tài)，不因一時的成功或失敗而驕傲自大或妄自菲薄，無論何時都保持一種豁達淡然的心態(tài)。故選 B。 24.答案 B。解析：古 代帝王自稱一般使用孤、寡、朕這三個詞，“ 敝 ” 一般用于普通人自稱。故選 B。 25.答案 C。解析：達利，西班牙超現(xiàn)實主義畫家，享有 “ 當代藝術魔法大師 ” 的盛譽，代表作有記憶的永恒欲望的幽靈、電影一只安達魯狗蝴蝶夢。故選 C。 - 14 - 26.答案 C。解析：題干李白和王維是詩人，屬于邏輯中復言命題，表達兩個判斷。 A、 B、 D 三頂都是復言命題，與題干一致。 C 項蘇洵、蘇軾是父子，表達了一個判斷，是直言命題，與題干不一致，故選擇 C。 27.答案 B。解析：考查充分條件假言命題推理的規(guī)則。 “ 如果不到 長城，就不是好漢 ” 是一個充分條件的假言命題，根據(jù) “ 肯定前件就能肯定后件 ” 可知 A、 D 兩次錯誤，根據(jù) “ 否定后件就能否定前件 ” 可知 B 項正確。 C 項是必要條件假言命題，由 “ 否定前件就能否定后件 ”可知 C 項錯誤，故選 B。 28.答案 C。解析：工具書的排檢 (編排檢索 )方法大體上可分為五類：字順法、分類法、主題法、時序法、地序法，其中字順法和分類法較為常用。故選 C。 29.答案 A。解析： PrintScreen 將整個屏幕畫面全部復制到剪貼板中， Alt+PrintScreen 復制當前活動窗口。故選 A。 更多教 師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、材料分析題 30.答案要點 于老師的做法是合理的，遵循了 “ 以人為本 ” 的理念。 首先，以人為本的教育理念要求教育要面向全體學生。材料中于老師組織全員展示活動，因看到小偉沒有報名對他進行鼓勵，不落下班里每一位學生。 - 15 - 其次，以人為本的教育理念要求教育教學活動中以學生為主體。于老師積極鼓 勵小偉在全班同學面前表演削梨，尊重學生的獨特性。 再次，以人為本的教育理念要求教育要促進學生的全面發(fā)展。于老師不但關注了小偉的學習還采取推薦他做班干部的做法促進小偉在其他方面共同發(fā)展。 新課改背景下，教師只有從學生的角度出發(fā)，以學生為本，積極鼓勵學生才能夠更好地實現(xiàn)教書育人的目的。 31.答案要點 王老師的一些做法違背了教師職業(yè)道德的要求，因而沒有收到良好的教育效果。 一方面，王老師 “ 工作熱情非常高 ” ，體現(xiàn)了他對自己的工作有熱情，符合教師職業(yè)道德中 “ 愛崗敬業(yè) ” 的要求 ;同時，王老師 “ 對 學生要求十分嚴格 ”“ 經(jīng)常要求學生不要講臟話、不要亂丟垃圾 ” 體現(xiàn)了他有育人的責任意識，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中 “ 教書育人 ” 的要求。 另一方面，王老師常常 “ 笨豬 ”“ 死腦子 ” 不絕于耳，對學生的錯誤，他 “ 沒少有懲罰手段 ” ，說明王老師語言不當、教育方式簡單粗暴，沒有做到教師職業(yè)道德中 “ 關愛學生 ” 的要求 ;此外，王老師自身有很多言行不當之處，比如 “ 吸煙后隨手將煙蒂拋在課桌下面 ” ，沒有做到教師職業(yè)道德要求的 “ 為人師表 ” 。 32.答案要點 - 16 - (1)這里的 “ 空氣 ” 指讀書的氛圍，一方面讀書的人日漸稀少，另一方面讀書人處 于好利的環(huán)境中，最終導致 “ 空氣缺乏 ” ，讀書氛圍不佳。 (2)大部分人讀書的真正意義不是為了擴充知識，涵詠性情，修持道德，而是為了官位利祿，使讀書成了功名富貴的敲門磚，所以失卻了讀書的真意義。 解析 第一題，分析文章第一段，作者提到 “ 讀萬卷書日見其少 ” ，指出最淺顯的原因是 “ 讀書的動機、環(huán)境、空氣無不缺乏 ” 。第二段中提到“ 讀書空氣稀薄，讀書種子的稀少，互為因果循環(huán) ” ，讀書的人愈少愈不能形成一種良好的氛圍。最后一段提到 “ 在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天 ” ，可見 “ 好利 ” 也影響著讀書氛圍 。 第二題，要想知道為什么失去了讀書的意義，首先，必須要明白讀書是為了什么，也就是讀書的動機，第二段中已給出明確的答案。 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 三、寫作題 33.范文 繽紛成就和諧 三學生進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧 和而不同，方為和諧。若這世上只有一種飲料，則不免單調而索然無味。 - 17 - 繽紛成就和諧。試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨 ?“ 萬紫千紅總是春 ” ，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。 輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，紅樓夢里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛 ?從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞。輕撫著略微卷起的書頁，我們仿 佛聽到，那 “ 我來遲了，不曾迎接遠客 ” 的張揚，那 “ 花落人亡兩不知 ” 的憂傷，那 “ 這個妹妹，好像哪里見過 ” 的驚喜，那 “ 愛哥哥，愛哥哥 ” 的呼喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡 和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致 ;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。 千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時空。仍然在耳畔擲地有聲 ;千年之后，蔡元培先生的 “ 不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己 ” 這一名言震醒了多少求索中的中國人，而 “ 學術自由，兼容并包 ” 的思想又延續(xù)至今，令人敬佩。 子曰 “ 有教無類 ” 。作為人民教師，我們應尊重不同的學生，尊重不同的看法，尊重不同的選擇。用心去領會并呵護真正的和諧，對各個學生的興趣愛好給予保護 ;對各個學生的學習陋習給予寬容。尊重商店 - 18 - 里買不同飲料的學生 ;尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的學生 正是每個學生的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。 問蒼茫大地，誰主沉浮 ? 繽紛的色彩。 為何 ? 繽紛成就和諧 ! 解析 議論性散文。語言優(yōu)美，結構靈活。運用比擬、對比等修辭方法，抒發(fā)作者教育學生 “ 有教無類 ” 的教育觀。 如何不花一分錢，免費聽完網(wǎng)校全部課程 考證，已經(jīng)成為當下永恒的話題。每個人考證的目的可能不同，有的人是迫于生活的無奈，有的人是為了追求夢想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業(yè)務水平證書給我們帶來的好處是方方面面的。 為了考證，我們不僅要付出辛勤的努力，而且還要花費一定的金錢去購買復習資料。沒辦法，為了升職、為了加薪、為了提高自己 的業(yè)務水平、為了追求夢想，我們不得不努力。沒有人能隨隨便便成功，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你總得選一樣，為了更加美好的未來，