2014-2015小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題

2014-2015小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試訓(xùn)練題一 、把下面的句子抄寫在方格內(nèi)，看誰(shuí)寫得最美觀。2分 慈母手中線，游子身上衣。X k B 1 . c o m _二、看拼音，寫詞語(yǔ)。10分fn f dn yu xin y j sn zhn chn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） q q w ju xio hu xi shn qn l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中的兩個(gè)成語(yǔ)。10分 臨危不（ ） 中流（ ）柱 再接再（ ） 力挽狂（ ） 破爛不（ ） 斬釘（ ）鐵 水（ ）石穿 （ ）斷絲連 安然無(wú)（ ） 披荊斬（ ） 大公無(wú)（ ） 玲瓏（ ）透（ ）_（ ）_四、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）新-課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng)1、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是（ ）的名言。 A、李白 B、杜甫 C、朱熹2、 “推敲”這個(gè)詞語(yǔ)是從賈島和（ ）之間發(fā)生的一個(gè)小故事演變而 來(lái)的。 A、 韓愈 B、王安石 C、張九齡3、 “目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤?！边@句 話運(yùn)用了（ ）的說(shuō)明方法。A、舉列子 B、打比方 C、列數(shù)字4、“奇珍異寶”中的“異”的意思是（ ）。 A、不相同 B、特別 C、奇怪5、 與“恭”韻母不相同的字是（ ） A、繃 B、縱 C、誦五、按要求寫句子。10分1圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失。（縮寫句子）_2.難道校車出事不是超載的原因？（改為陳述句）_3 媽媽今天上午忙了整整一天才把家務(wù)做完。（修改病句） _4李姓是當(dāng)代中國(guó)人口最多的姓氏。李姓是世界人口最多的姓氏。 （用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_ 5、寫一句你最喜歡的名人名言。_六、默寫古詩(shī)泊船瓜洲。4分新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 泊船瓜洲_，_。_，_。7、 課外書屋。（3分） 這學(xué)期你一定又讀了不少課外書吧！漫畫集父與子你讀過(guò)了嗎？這本書留給你最深刻的印象是什么？_8、 課文片斷閱讀。（12分） 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣（ ），它的果實(shí)（ ），不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（ ）的果實(shí)（ ） 地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生（ ）。你們看它（ ）地 長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起 來(lái)才知道?！?1、把文中的句子補(bǔ)充；完整。（4分）新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng) 2、父親把花生和_、_、_相比名譽(yù)明花生沒(méi) 有_。（4分） 3、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理：（2分） _4、在生活中有哪些人也像落花生一樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)呢？（2分） _九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分） _ 下午第三節(jié)課，班主任宣布要安排座位。同學(xué)們聽(tīng)了都“哄”地一下跑到教室外邊站隊(duì)去了。為了坐上好座位，我早就進(jìn)行過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算，每排八個(gè)人，四名男生四名女生，第三排正中是最好的座位，坐在第三排正中間應(yīng)該排在第幾位站隊(duì)時(shí)，我故意磨磨蹭蹭，等到人快站好時(shí)，我偷偷地?cái)?shù)了數(shù)，悄悄地插了進(jìn)去，我的個(gè)子在班上不算太矮，為了不使老師看出來(lái)，我稍稍屈著腿。w W w . x K b 1. c o M終于，“功夫不負(fù)有心人”，我如愿以償，心里像喝了蜜，甜滋滋的?！袄蠋煛?，正當(dāng)我得意之際，忽然聽(tīng)到我身后發(fā)出喊聲。“什么事？”“我我看不見(jiàn)”一個(gè)矮矮的女同學(xué)站了起來(lái)，她臉色微微泛紅，伸手指我說(shuō)：“她把遮去了一大半”“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事！“老師。”我吞吞吐吐地回答：“老師，我近視眼，還有，耳朵也不大好使”為保住這個(gè)座位，我可以找出很多“理由”。上帝保佑，老師總算沒(méi)讓我和那位女同學(xué)調(diào)換。最后，老師慢慢地踱上講臺(tái)，環(huán)視一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時(shí)這樣定了。誰(shuí)有特殊情況，再個(gè)人找我商量?！彼D了頓，接著說(shuō)：“也許有的同學(xué)對(duì)自己的座位不太滿意，不過(guò)不要緊。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)就取決于座位的好壞嗎？人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能夠找到自己的位置，有的人卻一輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的”“在同學(xué)中間，在人生的道路上”我呆呆地坐在這個(gè)根本不屬于我的位置上，心里像針扎一樣 1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）X k B 1 . c o m 商量（ ） 特殊（ ） 吞吞吐吐（ ） 2、短文中有很多處運(yùn)用了省略號(hào)，其中第六和第八自然段劃線部分的 省略號(hào)省去了什么？請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)合理的想像。（4分）_ 3、作者為什么“心像針扎一樣？”（3分）_ 4、在短文前的橫線上給短文加一個(gè)合適的題目。（2分） 十、作文。（30分） 又到學(xué)期末了，在這一學(xué)