五年級知識 要點.doc

第一單元復習要點1竊讀記1.作者林海音，代表作城南舊事?！案`”在這里不是指偷，而是指只讀不買。2.“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”我快樂是因為我能讀到書了，能獲得知識了；我懼怕是因為擔心店員或老板發(fā)現把我訓斥和驅趕。3.“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話作者把自己比作一匹餓狼，寫出了（或表達了）作者對知識的渴望和對書得熱愛。4.“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”說說你對這句話的理解。理解是：吃飯是物質需要，讀書是精神需求。糧食哺育身體，書籍哺育靈魂，一個身體與知識增長的人，才是健康的人。5.我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我心里卻高興地喊著：“大些!再大些！”這句話通過發(fā)愁的表情和快樂的內心對比描寫，寫出“我”為雨天能有充足的理由讀書而無比高興，更加表現出“我”對讀書的喜愛。2小苗與大樹的對話“大樹”在課文中指季羨林，說他是大樹，是因為他是一個德高望重，學有建樹的著名學者。本文是一篇訪談錄。1 我知道三國演義中的人物有：劉備 關羽 張飛 趙云 周瑜 諸葛亮等。2 我知道水滸傳中的綠林好漢有：武松 林沖 魯智深 宋江 曹蓋 等。3 走遍天下書為侶“侶”指伴侶，作者是英國作家尤安艾肯。1. 作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是：書如友，書似家，每讀一遍都像故地重游，都有新的發(fā)現，新的收獲。2. 作者一遍又一遍地讀那本書的方法是：首先思考，然后續(xù)編，回過頭品味、欣賞，會把學到的東西列個單子，最后會想象。她的讀書方法對我們的啟示是：讀書不能囫圇吞棗，要邊讀邊思，邊讀邊想，讀懂讀透才行。3. 一本你喜愛的書就是 ，也是 。4. 一本你喜愛的書就是 ，也是 。5. 從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。你對這句話的理解是： 4 我的“長生果”1.這里的“長生果”指 ，因為書是精神糧食，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。2.學了課文我知道寫好作文的秘訣是：要有真情實感，構思要別出心裁。近義詞：擔憂（ ） 貪婪（ ） 鼓勵（ ） 適宜( ) 急切（ ）懼怕（ ） 隱藏（ ） 充足（ ） 傾盆大雨（ ）饑腸轆轆（ ） 品味（ ） 忽略（ ） 環(huán)繞（ ）熟悉（ ） 欣賞（ ） 毫不猶豫（ ） 反義詞：猶豫（ ） 熟悉（ ） 繼續(xù)（ ） 欣賞（ ）忽略（ ）美麗（ ） 隨便（ ） 鼓勵（ ） 暫時（ ）擔憂（ ）貪婪（ ） 隱藏（ ） 依依不舍（ ） 饑腸轆轆（ ）描寫讀書的成語： 挑燈夜讀 孜孜不倦 廢寢忘食 博覽群書 精益求精 手不釋卷專心致志 津津有味 如饑似渴 學富五車 才高八斗 學而不厭描寫讀書的句子：書籍是全世界的營養(yǎng)品。 莎士比亞我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。 高爾基書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 韓愈書到用時方恨少，事非經過不知難。 陸游第二單元復習要點5 古詩詞三首1.泊船瓜洲是 代詩人 寫的，這首詩借景抒情，借 、 來抒發(fā)詩人思念家鄉(xiāng)的思想感情。2.“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！敝小熬G”字可以用 、 、 、等字代替，但都不及“綠”字用得妙，綠字形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風拂面。3.秋思是唐代詩人 寫的。這首詩敘事抒情，通過給家人寫信又拆信的事例，我們感受到詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。4.長相思詞人是（清）納蘭性德，讀完整首詞，讓人感到溫暖的一句是 。6梅花魂1.“梅花魂”的“魂”指精神，梅花的精神是：愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。2.“秉性”就是本性，“氣節(jié)”就是“骨氣”，中國人的氣節(jié)是他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。3.像這樣由物寫到人的寫法叫借物喻人。4.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。5.課文中除了寫這些詩句，還寫了許多外祖父愛梅花的句子，都表達了身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。6.抹 m 凈 玷 din污 腮 si邊近義詞：頓時（ ） 慈祥（ ） 稀罕（ ） 大抵（ ） 骨氣（ ）欺凌（ ） 品格（ ） 境遇（ ） 珍藏（ ） 眷戀（ ）尤其（ ） 干涸（ ） 浮現（ ） 流通（ ） 舒服（ ）反義詞：流通（ ） 完整（ ） 欺凌（ ） 離別（ ） 慈祥（ ）第三單元復習要點9 鯨1.鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。2.鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。3.鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。10 松鼠1松鼠作者是法國作家（ ）,他用40年的時間寫出了巨著 ，這部作品對自然界作了詳細而科學的描述，并因文筆優(yōu)美而著稱于世。2.給下列字注音橡栗( ) 苔（ ）蘚 櫸實（ ）11 新型玻璃1.“夾絲網防盜玻璃”的特點是（ ），作用是（ ）。2.即使被打碎，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起的是（ ）玻璃。3.會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節(jié)室內的光線的是（ ）玻璃。人們把這種玻璃叫做“ ”。4.能使房間里冬暖夏涼的是（）玻璃。5.“（ ）玻璃”是消除噪音的能手。6.形近字組詞嫌（ ） 謙（ ） 賺（ ） 歉（）多音字組詞粘zhn（ ） nin（ ）12假如沒有灰塵1. 學了這篇課文，我知道看待任何事物都要一分為二，比如灰塵，雖然有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人類健康，但如果沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛；如果沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的；如果沒有灰塵，大自然將是多么單調?。?. “勿”字查（ ）部，音序是（ ），給它組個詞（ ）。3. “暈”字在彩虹日暈時讀yn,頭暈時讀yn。近義詞：退化（ ） 特征（ ） 珍貴（ ） 即使（ ） 保持（ ）處理（ ） 機警（ ）追逐（ ） 銳利（ ） 依附（ ）反義詞：退化（ ） 集中（ ）分裂（ ） 削弱（ ）柔和（ ）朝暉（ ） 單調（ ）課外書推薦：推薦書目森林報，推薦理由 下列句子采用了什么說明方法，請?zhí)钤诶ㄌ柪铮?. 我國發(fā)現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 （ ）2. 它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 ( )3. 從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )4. 噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”。（）5. 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（）6. 假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（）7. 還有一種“變色玻璃”，能夠對陽光起反射作用。（）第四單元復習13.釣魚的啟示1.釣魚的啟示是（道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難）。這句話中，“是”的意思是（正確，即把鱸魚放回湖里），“非”的意思是（錯誤，即把釣到的鱸魚留著）。這句話的含義是（在面臨誘惑的時候，堅持正確的做法，放棄錯誤的做法，其實不是一件容易的事）。2.“我”不愿意把鱸魚放回湖里是因為（這條鱸魚又大又美；它是我好不容易釣到的；況且當時周圍無人）。而父親堅持要“我”這么做的原因是（開放捕撈鱸魚的時間還沒到）。3.在釣魚、放魚的過程中，“我”心情的變化過程是：得意 急切 沮喪 不舍4.“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚。”這句話中的“魚”用上引號是因為（它表示特殊的含義，指吸引人的、讓人喜歡的事物），它可能是（金錢），也可能是（地位、名利等）。舉例：學校里考試，老師多給了分數，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是耐心等待？5.父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！為什么？”我急切地問道?！澳氵€會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。從父親所說的話中的（得）這個字可以體會到他的堅決，從普普通通的一聲“孩子”里，又能感受到父親的（慈愛）。“我”如此急切地追問，可父親卻那樣“平靜”，從這份平靜里，我們可以感受到父親（讓孩子放回鱸魚的決心以及在誘惑面前的從容與淡然）。6.練一練（1）將下列詞語補充完整。月光如（ ） 水平如（ ） 平靜如（ ） 往事如（ ）一見如（ ） 一貧如（ ） 氣勢如（ ） 潔白如（ ）（2）照樣子，寫出表示時間過得快的詞語。轉眼間 14.通往廣場的路不止一條1.通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。（1）讀了課文，你怎樣理解這句話的含義？條條大路通羅馬。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走第三條路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。遇到困難的時候，我們切不可馬上放棄，而是努力尋找另外的解決方法。2.寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞（ ） 觀看（ ） 告辭（ ） 閃現（ ）教導（ ） 巧妙（ ） 念頭（ ） 推遲（ ） 3.將下列詞語補充完整。（ ）（ ）不斷 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）不絕（ ）（ ）不（ ） （ ）（ ）不（ ） （ ）（ ）不（ ）大喜（ ）（ ） 大驚（ ）（ ） 大張（ ）（ ）4.根據句意寫詞語（1）心思靈敏，手藝精巧。 （ ）（2）形容過往的人或車輛連接不斷。 （ ）（3）形容數量眾多，散布的范圍很廣。 （ ）（4）所得超過了原來的期望，因而特別高興。 （ ）（5）從中有享用不完的益處。 （ ）15.落花生1.落花生是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。）2.作者許地山，我國現代著名的作家、學者，筆名落華生。3.作者許地山通過談論花生的好處，（借物喻人），揭示了花生（不圖虛名、默默奉獻）的品格，這也是花生最可貴的品格，說明（人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人），表達了作者（不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀）。4.課文圍繞花生主要寫了（種花生）、（收花生）、（嘗花生）、（議花生）等四個內容，其中，議花生是課文的重點，作者安排筆墨有詳有略，重點突出，主次分明。5.理解含義深刻的句子：（1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。父親希望“我們”做對社會有用的人，不要華而不實。（2）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。做人就要對社會有所貢獻，不能做徒有外表而無德無能之人。6.根據意思，在括號里填上合適的字。出乎意料（ ）然 意料之中（ ）然應該如此（ ）然 清楚明白（ ）然自由自在（ ）然 安安穩(wěn)穩(wěn)（ ）然寂靜無聲（ ）然 平靜安定（ ）然和原來一樣（ ）然 迅速且沒有想到( )然16.珍珠鳥1.作者馮驥才，課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。“小家伙”這個詞，讓人深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情。2.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎。第五單元復習1.遨游漢字王國分為“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”兩個版塊。2.倉頡造字是一個傳說，介紹了漢字的來歷。文章的一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字，曾經用過“結繩記事”、“物語”等方法，但都很不方便。三、四兩段講傳說中是倉頡創(chuàng)造了漢字。他從模仿鳥的足跡開始，進而根據事物的形狀創(chuàng)造了漢字。3.“冊”“典”“刪”的來歷讓我們知道文字最初是刻在（獸骨、龜甲）等平整的東西上的，后來寫在（竹子）、（木頭）上，知道東漢（蔡倫）改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字?！皟浴笔牵ㄖ駰l連綴而成的大竹片），“典”是（用手捧著文冊），“刪”是（用刀削去錯字）。4.諧音歇后語：（7）四兩棉花 （8）飛機上吹喇叭（9）老虎拉車 （10）膝蓋上釘掌5.諧音對聯(lián)：六七八九 二三四五 橫批：缺衣（一）少食（十）6.漢字的演變：甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 草書 行書7.清朝學者王懿榮發(fā)現刻在龍骨上的確實是一種文字，而且是比較完善的文字，盛行于（殷商時期）。后來，人們就把這種文字叫做（甲骨文）。8.為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？9.因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調動這些語言文字的情緒?。?0.改正下列詞語中的錯別字。英雄倍出（ ） 面面具到（ ） 仰揚頓挫（ ）書寫了草（ ） 史無前列（ ） 必恭必敬（ ）默默無蚊（蚊香廣告） 隨心所浴（熱水器廣告）金彩亮相（牙膏廣告） 天長地酒（酒類廣告）早點下斑，不要痘留（化妝品廣告）11.讀一讀，連一連隸書 鳳舞龍翔行書 古色古香楷書 端莊大方草書 流暢自然12.在下列句子中填入表示“看”的意思的詞語。（1）星期天，我和媽媽去醫(yī)院（ ）生病的外婆。（2）蕩舟漓江，（ ）著如畫的美景，頓覺心曠神怡。（3）來這里（ ）表演的人真多。（4）這里的書太多了，稍微（ ）一下，也得花半天時間。（5）我們懷著崇敬的心情（ ）了毛主席的遺容。（6）站在山頂上，極目（ ），山下的景色盡收眼底。（7）他（ ）房間四周，但并沒有找到自己的鑰匙。（8）我停下腳步，（ ）著藍天白云，心情舒暢極了。 17.地震中的父與子1.課文講述的是1994年洛杉磯大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。2.課文中的關鍵句是：（ ），我覺得父親了不起，是因為（ ），兒子也了不起，是因為（ ）。 3.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？答：這樣描寫父親的外貌是為了突出父親的信守承諾、堅忍不拔、歷盡艱辛、永不放棄。4.“不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！闭n文中為什么反復出現類似的話？這樣寫有什么好處？答：課文中反復出現類似的話是因為這是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。這樣寫能充分表現崇高的父愛和兒子對父親的信賴。5.寫出下列詞語的反義詞。絕望（ ） 危險（）幸福（）漆黑（ ）失常（）肯定（）急匆匆（）悲痛（） 18.慈母情深1.這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。讀了課文我認識了一位貧窮、辛勞、瘦弱 、通情達理的母親。2.給畫線的字注上拼音。龜裂（ ） 陷入（ ） 數落（ ） 攥著錢（ ） 忙碌（ ）3.寫出下列詞語的近義詞。瘦弱（ ） 連續(xù)（ ） 疲倦（ ） 吃驚（ ）安頓（ ） 疾步（ ） 堅定（ ） 失常（ ）4.根據意思寫詞語。（1）形容極度驚慌，行動失常的樣子。 （ ） （2）耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。 （ ）（3）皮膚因寒冷干燥而裂開。 （ ）19.“精彩極了”和“糟糕透了”1.這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。2.在括號里填上畫線詞的反義詞，使句子完整。（1）母親說我的詩寫得精彩極了，而父親卻認為（ ）透了。（2）我有一個嚴厲的父親，也有一個（ ）的母親。（3）我謹慎地把握著我生活的小船，從不敢有任何的（ ）。（4）我寫的詩得到母親的贊賞，卻遭到父親的（ ）。3.比一比，再組詞。譽（ ） 謹（ ） 版（ ） 歧（ ）謄（ ） 勤（ ） 板（ ） 技（ ）歷（ ） 虛（ ） 樓（ ）厲（ ） 墟（ ） 摟（ ）4.給下面畫線字注上拼音。靦腆（ ） 謄寫（ ） 出版（ ） 歧途（ ）謹慎（ ）5.按課文內容填空，并在中加標點。這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際 它們像兩股風不斷地向我吹來。我 把握住我生活中的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道， 也好， 也好，這兩個 有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在 ，我努力地向前駛去。這篇課文中，作者對父親的評價中飽含的愛有一個逐步理解的過程，概括地說來，起初是不理解父親的做法，幾年后是不得不承認父親是對的，成年以后是體會到父親的良苦用心。 20 學會看病1.課文講了兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學會了看病的事。母親用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。2.給下面畫線字注上拼音。打蔫（ ） 怔住（ ） 艱澀（ ） 倚在門上（ ）拖沓（ ） 忐忑（ ）3寫出下列詞語的近義詞。艱澀（ ） 拖沓（ ） 冷漠（ ）磨煉（ ） 殘忍（ ） 指教（ ）4.在兒子去看病的過程中，母親的心情的變化著，其變化的軌跡是：后悔自責擔心重拾勇氣。5.省略號的作用有三種，指出下列句子中省略號的作用：A 表示語意未盡（話未說完 ） B 表示列舉的省略 C 表示說話斷斷續(xù)續(xù)（1）“我要錢”我本已不想說出“要錢”兩個字，可竟說出來了?。?）（2）這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了” （ ）（3）“查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著。（ ）6.本組課文中，我們感受到了父母之愛，我最感動的是 一課中的 ，因為 。第七單元復習要點21 圓明園的毀滅字音：不可估量（ ling ） 灰燼（ jn ） 瑰（ gu ）寶玲瓏（ lng ）剔（ t）透1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！“不可估量”的意思（ 損失大得無法計算 ）從兩個“不可估量”體會到了：圓明園在祖國文化史，甚至是世界文化史上的地位高，損失之慘重。2、他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。從加點的詞語中體會到了什么？從加點的詞語中體會到了英法聯(lián)軍的貪婪，野蠻殘暴的強盜行徑。激起了讀者對圓明園毀滅的痛惜以及對侵略者的痛恨之情。3、課文的題目是圓明園的毀滅，但作者用了很多筆墨從（ 精美布局 ）、（ 宏偉建筑 ）、（ 珍貴文物 ）這三方面來寫圓明園昔日的輝煌，這是因為（ 美的東西被毀滅了，更能激起讀者的痛心與仇恨 。）4、根據意思寫出表示“看”的詞語向高處看（ ） 向遠處看（ ） 尊敬地看（ ）向周圍看（ ） 大概地看（ ） 向低處看（ ）5、將下列詞語補充完整（ ）畫意 舉世（ ） 玲瓏（ ） 眾星（ ）（ ）海北 奇珍（ ） 斬釘（ ） 亭臺（ ）22狼牙山五壯士1、強化生字：繃（ bng ）得緊緊的 嗖（ su ） 磨（ m ）盤 墜（ zhu ）入 骨髓（ su）沉著（ zhu ） 豪邁（ mi ） 2、形近字組詞：掄（ ） 寇（ ） 騎（ ） 腔（ ） 壯（ ）搶（ ） 冠（ ） 崎（ ） 控（ ） 狀（ ）3、想想課文的敘述順序，并填空接受任務（ ）（ ）（ ）跳下懸崖4、積累四字詞語：（ ）腔（ ）火 （ ）釘（ ）鐵 （ ）七（ ）八（ ）高（ ）下 （ ）身（ ）骨 （ ）首（ ）胸（ ）烈（ ）邁 （ ）天 （ ）地 （ ）強不（ ）5、為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。“斬釘截鐵”的意思（比喻處理事情或說話堅決果斷，毫不猶豫） 從“斬釘截鐵”中體會到班長態(tài)度堅決果斷，不怕犧牲。6、說說帶點詞語的作用頓時石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！“這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”充分體現出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。23*難忘的一課1 按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。2 “我是中國人，我愛中國”這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反復出現，每一次都伴隨著一段情節(jié)，都表達了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現了臺灣人民強烈的愛國熱情。24*最后一分鐘1 、這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。2、 澳門回歸時間：1999年12月1日 3、叩問：真誠熱切地詢問。4、給加點的字注音骨髓（ ） 剎（ ）那 鑄（ ）進 硝（ ）煙5、組詞稍（ ） 遺（ ） 核（ ） 妨（ ）銷（ ） 遣（ ） 刻（ ） 紡（ ）第八單元七律長征1、七律?長征是毛澤東于1935年9月寫的一首七律詩。全詩共八行，每行七個字，押an韻，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農紅軍的不畏艱險、藐視困難前的革命英雄主義革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。2、全詩圍繞“紅軍不怕遠征難，萬水千山總等閑?！笨倢懠t軍在長征途中不畏艱險、勇往直前的英雄氣概。第三、四行具體寫紅軍過五嶺山脈和烏蒙山的情景，詩人運用了比喻和夸張的修辭手法；第五、六行生動再現了紅軍巧渡金沙江和飛奪瀘定橋的場面；第七、八行寫紅軍翻過岷山后喜悅的心情。3、“暖”和“寒”是一對反義詞，既表達了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現了奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比。4、我還知道毛主席寫的有關長征的詞清平樂六盤山天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬，六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？ 5、詞語理解：萬水千山：千、萬都是泛指，形容山無數，水無數，隱含著困難多、艱險多。等閑：平平常常的意思。 逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。騰細浪：翻騰著細小的浪花。 磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。 盡開顏：全都喜笑顏開。三軍：指中國工農紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。開國大典1、本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領袖風采。課文按照開國大典進行的順序敘述。描寫了會場、大典、閱兵和群眾游行四個場面。2、形近字組詞：3、填合適的量詞：一（ ）紅旗 一（ ）電燈 一（ ）掌聲 一（ ）隊伍一（ ）坦克 一（ ）紅旗 一（ ）石橋 一（ ）大炮一（ ）帽子 一（ ）電報 一（ ）大字 一（ ）枕巾一（ ）戰(zhàn)斗 一（ ）臥室 一（ ）飛機 一（ ）參謀一（ ）作戰(zhàn)圖 一（ ）香煙4、句子理解：、他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場?！爸北肌笔羌弊?、奔跑的意思，人們想早點到達會場，早點看到毛主席。從中可以感受到人們急迫、興奮的心情。、三十萬人的目光一齊投向主席臺?！耙积R”說明了人民群眾的心是一致的，表達了對領袖的熱愛，對新中國的熱愛。、五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。 “五星紅旗”代表中華人民共和國，五星紅旗升起來了，代表中國人民推翻了反動統(tǒng)治，當家作主了。、群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。 這句話運用了夸張的寫法，表達了人民群眾對子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。、到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。這句話中把滿是群眾的天安門廣場比作人的海洋，把翻動的紅旗比作海上的波浪，寫出了開國大典盛大、隆重的場面。天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。從側面表現出人們喜悅、幸福的心情。、兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城?！肮饷鞒錆M了整個北京城”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。這是群眾心里的光明。3、研讀第七自然段：3、研讀第七自然段：這（ ）宣告，這（ ）聲音，使全場三十人一齊（ ）起來。這（ ）宣告，這（ ）聲音，經過無線電的廣播，傳到（ ），傳到（ ），使全中國人民的心一齊（ ）起來。“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指 這聲音傳到學校課堂 傳到工廠車間 傳到田間地頭 27*青山處處埋忠骨1、這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。全文以毛澤東的思想感情變化為線索，2、“處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！背鲎札徸哉湟押ルs詩之一中的的名句。這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉(xiāng)安葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國的土地上也沒什么關系?！爸夜恰痹谖闹惺侵?，這是對毛岸英烈士的高度評價。28*毛主席在花山文章記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山村時的三件事：請群眾來碾米；給群眾送茶水；幫母女推碾子。表現了毛澤東熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。近義詞：挺立（ ） 躊躇（ ） 匯集（ ） 安慰（ ） 眷戀（ ） 誕生（ ） 奮斗（ ） 雄偉（ ）莊嚴（ ） 歡躍（ ） 宣告（ ） 特殊（ ）照樣子寫詞：1.不求甚解 不言而喻 不分晝夜 不離不棄 不動聲色 念念不忘 依依不舍 源源不斷 絡繹不絕 受用不盡 與眾不同 愛不釋手2.饑腸轆轆 白發(fā)蒼蒼 波光粼粼 千里迢迢 小心翼翼 果實累累 涼風習習3.津津有味 栩栩如生 源源不斷 喋喋不休 空空如也 頭頭是道 斤斤計較4.如醉如癡 十全十美 百發(fā)百中 無影無蹤 畢恭畢敬 不聞不問 載歌載舞5.心安理得（帶心的） 心花怒放 心急如焚 心曠神怡 心神不寧 心如刀絞6.能書善畫 能歌善舞 能言善辯 能文善武 7.古往今來 （反義詞） 大同小異 來龍去脈 里應外合 苦盡甘來 出生入死8.龐然大物 安然無恙 勃然大怒 怦然心動 截然不同 恍然大悟 欣然接受9.心靈手巧 草翠花開 山清水秀 鳥語花香 風和日麗 電閃雷鳴 詩情畫意10.排山倒海 青山綠水 青峰秀嶺 騰云駕霧 和風細雨 漂洋過海 11.風平浪靜 (近義詞)左顧右盼 見多識廣 高談闊論 七拼八湊 千辛萬苦12.形容聲音的：驚天動地 氣壯山河 震耳欲聾 響徹云霄 鏗鏘有力 悅耳動聽13.寫山的：連綿不斷 奇峰羅列 峰巒雄偉 懸崖峭壁 高聳入云14.寫水的：波濤滾滾 清澈見底 波浪滔天 微波粼粼 波光粼粼15.寫景的：綠草如茵 桃紅柳綠 姹紫嫣紅 鶯歌燕舞 百鳥爭鳴 百花爭艷16.外貌的：相貌堂堂 虎背熊腰 鶴發(fā)童顏 文質彬彬 眉清目秀 濃眉大眼17.神態(tài)的：垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 滿面春風 眉開眼笑 大驚失色18.動作的：手舞足蹈 側耳細聽 健步如飛 狼吞虎咽 連蹦帶跳 大步流星19.心情的：滿腔怒火 欣喜若狂 心如刀絞 心急如焚 悲痛欲絕 忐忑不安20.語言的：吞吞吐吐 口若懸河 夸夸其談 妙語連珠 滔滔不絕 繪聲繪色21.品質的：勇往直前 臨危不懼 大義凜然 不屈不撓 堅貞不屈 視死如歸22.比喻的：揮金如土 力大如牛 膽小如鼠 多如牛毛 揮汗如雨 風景如畫23亭臺樓閣 琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸蟲魚 柴米油鹽 風雨雷電24舉世聞名 舉不勝舉 舉手之勞 舉國上下 舉目無親 舉棋不定25.大公無私（歷史故事）大義滅親 胸有成竹 水滴石穿 聞雞起舞 按圖索驥 26.拔苗助長（寓言故事）坐井觀天 南轅北轍 守株待兔 葉公好龍 刻舟求劍27.嫦娥奔月（神話故事）盤古開天 女媧補天 后羿射日 愚公移山 夸父追日日積月累園地一 (讀書名言)一日無書，百事荒蕪。 （陳壽 ）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫 )書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。(劉向)讀書有三到，謂心道、眼到、口到。( 朱熹)園地二（思鄉(xiāng)詩句）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁牧）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）園地三四時之風春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。園地四（關于生活啟示的格言）世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。園地六（關于誠信、孝敬、立志的名言警句）兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質實，不在于飾貌。（桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。孝經非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）園地七（“不忘國恥，振興中華”的成語）同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不饒 披荊斬棘 奮發(fā)圖強 勵精圖治眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲園地八（詞）卜算子（詞牌名） 詠梅 （詞題）毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。五上期末句子專項