陜西省安康市紫陽縣紫陽中學(xué)七年級政治上冊 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”（第2課時）教案 魯教版.doc

第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)三 1.4 正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 一 1.6 了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。二 3.2 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。三 1.2 正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。一 1.5 主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。二 3.1 理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。教育目標(biāo)一、情感、態(tài)度、價值觀 1. 熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。2. 能夠客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象。3. 能夠正確行使受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。4. 樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。二、能力 1. 增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力，提高生活適應(yīng)能力。 2. 初步掌握自我評價的方法，提高自我認(rèn)識、自我評價能力。3. 學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己受教育的權(quán)利。4. 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、知 識 1. 了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，認(rèn)識個人和集體的關(guān)系。2. 了解自我評價的重要性。 3. 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”本課教學(xué)內(nèi)容 本課的主要內(nèi)容是使學(xué)生了解新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，感受新生活的變化，從而以積極的態(tài)度去面對，以科學(xué)的方法去適應(yīng)，并學(xué)會融入新的班集體，正確認(rèn)識和評價自我，全面、迅速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。本課由導(dǎo)言和三個項(xiàng)目內(nèi)容構(gòu)成?！皩?dǎo)言”從剛上中學(xué)的學(xué)生的興奮心情入手，在憧憬美好未來的同時也提出現(xiàn)實(shí)性的問題，使學(xué)生在閱讀中思考和感悟，并激勵學(xué)生探求其中的答案，引起學(xué)生的興趣。本課設(shè)置三個項(xiàng)目的內(nèi)容“新生活 新起點(diǎn)”、“新集體 新面貌”、“新自我 新認(rèn)識”。這三個項(xiàng)目以引導(dǎo)學(xué)生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力，適應(yīng)新的初中生活為主要目標(biāo)，圍繞適應(yīng)新的環(huán)境、盡快融入班集體、正確認(rèn)識和評價自我等內(nèi)容展開。重點(diǎn)難點(diǎn)分析 1.“適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活”、“融入新的班集體”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 2.“適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法：分析、討論、辯論、講授法。課時安排：計(jì)劃用3課時授完。 第二課時（總第6課時）教學(xué)內(nèi)容：講授第三課第二框課“新集體 新面貌”。教學(xué)活動過程：（一）情景預(yù)設(shè)（1）導(dǎo)入新課 新學(xué)期開始了，我們走進(jìn)了新的班級體，我們又有了一個新的“家”。新的家給了我們新的感覺！（2）板書： （二）新集體 新面貌（二）教學(xué)活動過程活動一：讀圖（教材p30頁）：這四幅圖從不同的側(cè)面反映出班集體帶給個人快樂、溫暖、力量等。1、班集體是我們成長的樂園 想一想：你心目中理想的班集體是什么樣的？（學(xué)生討論回答教師總結(jié)） （良好的班級體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。） 議一議：良好的班級體對個人成長有什么作用？（學(xué)生討論回答教師總結(jié)） （良好的班級體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。） 讀一讀：（見教材p31頁）材料為我們呈現(xiàn)的是一個在集體溫暖中獲得新生的中學(xué)生黃小曼的真實(shí)案例，用活生生的實(shí)例告訴我們，集體對個人成長所起的作用。正如馬克思說：“只有在集體中，個人才能獲得全面其才能的手段?！?、融入新的班集體活動二： 讀圖，議一議：在新的集體生活中，上述同學(xué)的言行合適嗎？（指導(dǎo)學(xué)生討論回答）作為新班集體的一員，怎樣融入新的集體，做好集體的主人呢？ （指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p3233頁內(nèi)容，討論回答。）（1）我們要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系（學(xué)生閱讀教材（p32頁內(nèi)容）想一想：怎樣才能建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系？（指導(dǎo)學(xué)生討論回答）做一做：（見教材p32頁）（2）要遵守班級體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定 紀(jì)律是集體利益的可靠保證。因此，遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定是融入集體的重要表現(xiàn)。（3）要以主人翁的態(tài)度維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為班級體添光彩讀一讀：“愛管閑事大俠”的自述想一想：你對文中的“我”是如何看待的？他的所作所為體現(xiàn)的是什么？ （文中的“我”的行為是一種主人翁意識的體現(xiàn)；他的所作所為，為集體增添了光彩。） 我們都是集體的一員，是集體的主人，我們該向“管閑事大俠”學(xué)習(xí)，樹立主人翁意識，認(rèn)真完成班級體交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與班級體的各項(xiàng)活動。自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。議一議：（見教材p33頁） （指導(dǎo)學(xué)生討論回答。）（三）本課知識點(diǎn)（讓學(xué)生在書上劃出下列知識點(diǎn)）（1）良好的班級體是我們成長的樂園。（2）良好的班級體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。（3）良好的班級體，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。（4）融入集體，要求我們要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系；要遵守班級體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定；要以主人翁的態(tài)度維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為班集體添光彩。（5）在與同學(xué)的相處中，如果我們能做到主動、熱情、真誠，能平等待人、尊重他人，能正確認(rèn)識和處理同學(xué)間的競爭與合作，就能建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)造一個和諧、愉快的班級氛圍，和同學(xué)一起在