健康教育的方法和手段.ppt

健康教育的方法和手段 健康教育的概念 健康教育是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù) 幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí) 樹(shù)立健康觀念 合理利用資源 采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程 健康教育的目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素 預(yù)防疾病 促進(jìn)健康 提高生活質(zhì)量 對(duì)健康教育概念的理解 健康教育是一種活動(dòng) 是一個(gè)過(guò)程 健康教育是以傳播 教育和干預(yù)為手段的活動(dòng)和過(guò)程 健康教育是以改變不健康行為和確立健康行為為目標(biāo)的活動(dòng)和過(guò)程 健康教育是以促進(jìn)健康為目的的活動(dòng)和過(guò)程主體 醫(yī)務(wù)人員核心 行為和生活方式改善主要任務(wù) 動(dòng)員個(gè)人為促進(jìn)自己的健康改善行為健康教育的定位 護(hù)理健康教育的基本方法 護(hù)理健康教育的方法可分為許多種 近年來(lái) 在醫(yī)院護(hù)理健康教育工作中較常采用的教育方法可歸納為如下六個(gè)類(lèi)別 一 語(yǔ)言教育方法 又稱(chēng)為口頭教育方法 即通過(guò)語(yǔ)言的交流與溝通 講解及宣傳護(hù)理健康教育知識(shí) 增加受教育者對(duì)健康知識(shí)的理性認(rèn)識(shí) 如講授法 談話法 咨詢法 座談法等 語(yǔ)言教育方法的特點(diǎn)是簡(jiǎn)便易行 一般不受客觀條件的限制 不需要特殊的設(shè)備 隨時(shí)隨地均可進(jìn)行 具有較大的靈活性 二 文字教育方法 通過(guò)一定的文字傳播媒介并借助受教育者的閱讀能力來(lái)達(dá)到護(hù)理健康教育目標(biāo)的一種方法 如讀書(shū)指導(dǎo)法 作業(yè)法 標(biāo)語(yǔ)法 傳單法 墻報(bào)法等 其特點(diǎn)是不受時(shí)間和空間條件的限制 既可針對(duì)大眾進(jìn)行廣泛宣傳 又可針對(duì)個(gè)體進(jìn)行個(gè)別宣傳 而且受教育者可以對(duì)宣傳內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí) 花費(fèi)上也比較經(jīng)濟(jì) 三 形象教育方法 利用形象藝術(shù)創(chuàng)作護(hù)理健康教育宣傳材料 并通過(guò)人的視覺(jué)的直觀作用進(jìn)行護(hù)理健康教育的方法 常以圖譜 標(biāo)本 模型 攝影等形式出現(xiàn) 例如 美術(shù)攝影法 標(biāo)本模型法等 形象教育方法要求制作者有較高的繪畫(huà) 攝影 制作等技能 否則 粗糙的形象會(huì)影響護(hù)理健康教育的效果 四 實(shí)踐教育方法 實(shí)踐教育方法是通過(guò)指導(dǎo)受教育者的實(shí)踐操作 達(dá)到掌握一定的健康護(hù)理技能 并用于自我 家庭或社區(qū)護(hù)理的一種教育方法 例如 指導(dǎo)糖尿病病人掌握自測(cè)血糖的方法 指導(dǎo)高血壓病人掌握自測(cè)血壓的方法 指導(dǎo)骨折病人功能鍛煉的方法 指導(dǎo)長(zhǎng)期臥床病人床上排便的方法等等 五 電化教育方法 是運(yùn)用現(xiàn)代化的聲 光等設(shè)備 向受教育者傳送教育信息的教育方法 如廣播錄音法 電影電視法 計(jì)算機(jī)輔助教育法 網(wǎng)絡(luò)教育法等 電化教育的特點(diǎn)是將形象 文字 語(yǔ)言 藝術(shù) 音樂(lè)等有機(jī)地結(jié)合在一起 形式新穎 形象逼真 為受教育者所喜聞樂(lè)見(jiàn) 但此法的運(yùn)用對(duì)物質(zhì)設(shè)備與人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)條件有較高的要求 六 綜合教育方法 將口頭 文字 形象 電化 實(shí)踐等多種健康教育方法適當(dāng)配合 綜合應(yīng)用的一種護(hù)理健康教育方法 例如 舉辦護(hù)理健康教育展覽或通過(guò)電視舉辦知識(shí)競(jìng)賽等 綜合教育方法具有廣