教師業(yè)務(wù)校本培訓(xùn).doc

.20102011學(xué)年第一學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（校本培訓(xùn)）計劃 一、指導(dǎo)思想： 德高為師，身正為范；學(xué)是師之骨，德是師之魂。只有教師的發(fā)展，才能促使學(xué)生發(fā)展；只有教師、學(xué)生都發(fā)展了，學(xué)校才能真正的發(fā)展。建設(shè)一支德高業(yè)精，學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，身心健康的高素質(zhì)的能夠適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)實與未來教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的重點和關(guān)鍵。因此，我們要按照“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)”的要求，努力成為“師德的表率，育人的模范，教育的專家，學(xué)習(xí)的榜樣?！睘檫M(jìn)一步推進(jìn)新一輪新課標(biāo)準(zhǔn)在我校全面開展，切實提高教師專業(yè)理論水平，拓寬業(yè)務(wù)理論知識，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，并不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的新情況、新問題，研究、探索、解決教育教學(xué)中存在的難點、重點和熱點，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，特制定本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容專題化。本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課程改革的理論和校本教研的理論學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)過程制度化。堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定人、定內(nèi)容、定地點，教務(wù)處和相關(guān)的教研組要認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)常規(guī)管理、師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件文章，并與新課程改革密切結(jié)合，要善于對教育教學(xué)改革中的熱點問題和疑難問題進(jìn)行評析；要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智。通過自學(xué)、研討等多種形式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。3、學(xué)習(xí)方法科研化。明確教科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。教研活動的中心任務(wù)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，主要內(nèi)容是研究課堂教學(xué)，特別是要用新課改的理念和思想去聚焦課堂教學(xué)、研究質(zhì)量評價、開展案例剖析。要通過教學(xué)設(shè)計、專題研討、經(jīng)驗交流、說課評課、記教學(xué)后記，寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等多種手段，深入研究與探討新型的課堂教學(xué)模式。要及時把握教改的動態(tài)趨勢，關(guān)注并積極嘗試課程改革中對校本課程的開發(fā)、教學(xué)、評價等方面的探索和實踐。要不斷反思、思考、及時總結(jié)整理教育教學(xué)中的點滴感受和體會。 4、加大對公開課達(dá)標(biāo)課研究的力度。各教研組要圍繞課堂教學(xué)改革中的熱點、學(xué)生教育中的難點問題開展專題研究，不求多、只求精，能學(xué)以致用，解決實際問題，特別是在新的理念如何轉(zhuǎn)化為新的教育教學(xué)行為方面多研究、多探索、多實踐。 5、圍繞課堂教學(xué)改革確立課題。各教研組要根據(jù)學(xué)科特點和自身優(yōu)勢，自主性確定一個校級或鎮(zhèn)級課題。要大膽實踐探索，把新的理念落實到課堂教學(xué)之中，不斷總結(jié)，不斷反思，在實踐中鍛煉，在反思中提高，發(fā)揮課題在提高教師教育教學(xué)研究和教育教學(xué)水平中的針對性與導(dǎo)向性作用。6、深化對理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，聯(lián)系教育教學(xué)實際，思索教育教學(xué)的有效行為和有效價值，寫出學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期每人寫一萬字的讀書筆記。三、學(xué)習(xí)形式： 集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。 采用自學(xué)為主，學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合的辦法。通過相互間的經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有一個大的提高。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（校本培訓(xùn)）安排表（后附）大河中心學(xué)校教師業(yè)務(wù)（校本培訓(xùn)）學(xué)習(xí)安排表（2010-2011年度第一學(xué)期） 2011年9月周次學(xué)習(xí)內(nèi)容主持人地點備注1教學(xué)大綱學(xué)習(xí)蘭永峰辦公室2教案、作業(yè)規(guī)范化蘭永峰辦公室3電子白板使用培訓(xùn)齊文芳多媒體教室4歡慶國慶5語文課標(biāo)學(xué)習(xí)陳顯鳳語文教研組6數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)馬彥數(shù)學(xué)教研組7愛崗敬業(yè)陳顯鳳辦公室8關(guān)愛學(xué)生馬彥辦公室9多媒體操作與使用齊文芳多媒體教室10期中考試、期中工作小結(jié)蘭永峰辦公室11學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施經(jīng)驗交流馬彥辦公室12多媒體操作與使用齊文芳多媒體教室13教書育人陳顯鳳辦公室14為人