面試反模式化策略之禮儀篇.doc

給人改變未來(lái)的力量面試反模式化策略之禮儀篇采用套路答題，在一定程度上能夠幫助考生提高面試適應(yīng)性，但并沒(méi)有從根本上提高學(xué)生的答題能力和綜合素質(zhì)。單純地以模板來(lái)求面試答題“有所言”，但不知其“所言何物”，甚至不知如何“言之有物”，這種模式化答題，是所有考官所厭棄的作答方法，是許多考生得不到高分的原因。中.公教育專(zhuān)家在此對(duì)面試中兩大主要維度禮儀維度、過(guò)程維度進(jìn)行講解，幫助考生了解面試中的模式化問(wèn)題，從而打造出考生的個(gè)性化答題方略。本篇，中公教育專(zhuān)家將為考生講解面試反模式化策略之禮儀。禮儀維度是考生在面試候考、入場(chǎng)、答題、退場(chǎng)、候分等階段的表情、衣著、舉止表現(xiàn)等。面試考場(chǎng)上的禮儀，應(yīng)是既能讓考官感覺(jué)到考生應(yīng)有的尊重，又能體現(xiàn)出考生良好的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌，而模式化的禮儀，則只會(huì)讓考官產(chǎn)生生硬呆板、矯揉造作的不良印象。常見(jiàn)的模式化禮儀有：?jiǎn)柡梅矫妫焊魑豢脊佟⒏魑还ぷ魅藛T，早上上午下午好！我是號(hào)考生，很高興參加今天的面試。坐姿方面：雙手緊扣在一起或者雙手緊握。作答方面：考生思考完畢，現(xiàn)在開(kāi)始回答第一題第一題回答完畢，下面開(kāi)始回答第二題考生所有問(wèn)題回答完畢。行禮方面：要么不鞠躬，要么鞠躬幅度近乎90；要么只是點(diǎn)頭；要么身子沉下而頭卻昂著，要么頭比身子沉得更快；要么男生以空姐的姿態(tài)鞠躬，要么女生以城管的形象鞠躬。以上的這些禮儀，要么繁瑣啰嗦、要么生硬刻板。試想一下，假如你是一名考官，當(dāng)你滿懷憧憬渴望看見(jiàn)一場(chǎng)精彩的“青年風(fēng)采秀”時(shí)，卻只看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)連動(dòng)作都無(wú)甚差別的克隆人，且這些克隆人還是一個(gè)數(shù)量不小的群體，你是什么感覺(jué)呢？因此，中公教育專(zhuān)家給考生提供一些不同的應(yīng)對(duì)策略：?jiǎn)柡梅矫妫捍蠓健⒆匀欢?jiǎn)潔的問(wèn)好，就像看見(jiàn)鄰居大叔一般，如“各位考官，大家好！”“ 考官好！”、“ 各位考官好！”（特別規(guī)定報(bào)號(hào)的地區(qū)除外）坐姿方面：雙手向前自然攤開(kāi)放在桌上，或者手部自然疊放即可。雙手堅(jiān)決不能有過(guò)多的動(dòng)作，要給考官穩(wěn)重的感覺(jué)。如果需要有手部動(dòng)作，則需四指并攏，大拇指張開(kāi)，向左或者向右45伸出手進(jìn)行動(dòng)作表達(dá)。作答當(dāng)面：避開(kāi)“思考完畢，現(xiàn)在開(kāi)始作答”這樣的極品套路，采用“下面我開(kāi)始回答第一題”“下面我談?wù)勎覍?duì)第一題的想法”對(duì)于這道題，我是這樣理解的。行禮方面：正確的行禮方式在于，先問(wèn)好再鞠躬，其目的是引起考官的注意，從而能讓考官看到考生完整的禮儀細(xì)節(jié)；入場(chǎng)問(wèn)好鞠躬幅度以15為宜，以臀部為軸心，頭、脖子、腰要一起俯下，呈直板狀；退場(chǎng)告別鞠躬幅度以30為宜，具體細(xì)節(jié)與問(wèn)好一樣。男士雙手要自然垂下放在褲縫處，鞠躬時(shí)不得移動(dòng)；女士可以以空姐的姿態(tài)問(wèn)好。無(wú)論如何，問(wèn)好的狀態(tài)一定要自然、穩(wěn)重、悅目。當(dāng)然，反模式化并不是要求考生隨心所欲的追求個(gè)性，考生須在面試時(shí)向考官展現(xiàn)穩(wěn)重大方、謙虛沉穩(wěn)的風(fēng)采，中.公教育專(zhuān)家提醒考生，下面這些禮儀則是必須遵守的：男士：秋冬著西裝，系領(lǐng)帶；夏天，著短袖襯衣，堅(jiān)決不能系領(lǐng)帶。衣服顏色由上至下漸深。女士：套裝或者套裙，套裙不能過(guò)短，以高于膝蓋3厘米為上限。面試不得穿露肩、薄、露、透的衣服。先問(wèn)好再鞠躬。先問(wèn)好，是禮貌的體現(xiàn)，但因?yàn)榭脊儆锌赡苷谟?jì)分，此時(shí)再鞠躬，可以讓考官注意到。鞠躬幅度是有講究的，15是你好，30是謝謝，45是道歉和默哀，所以，入場(chǎng)以15為宜，退場(chǎng)以30為好。善始善終。入場(chǎng)問(wèn)好鞠躬，答題結(jié)束后，也需再問(wèn)好和鞠躬；入場(chǎng)動(dòng)了椅子，退場(chǎng)時(shí)需將椅子放回；入場(chǎng)時(shí)沒(méi)有攜帶任何東西，退場(chǎng)時(shí)更不得帶走題本、草稿紙甚至筆。面試反模式化策略之答題篇采用套路答題，在一定程度上能夠幫助考生提高面試適應(yīng)性，但并沒(méi)有從根本上提高學(xué)生的答題能力和綜合素質(zhì)。單純地以模板來(lái)求面試答題“有所言”，但不知其“所言何物”，甚至不知如何“言之有物”，這種模式化答題，是所有考官所厭棄的作答方法，是許多考生得不到高分的原因。下面，中.公教育專(zhuān)家將對(duì)面試中兩大主要維度禮儀維度、過(guò)程維度進(jìn)行講解，幫助考生了解面試中的模式化問(wèn)題，從而打造出考生的個(gè)性化答題方略。傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試通常有綜合分析題、組織管理題、人際關(guān)系題、情景應(yīng)變題以及自我認(rèn)知題五大類(lèi)，隨著這五大類(lèi)型題目在面試中的廣泛應(yīng)用，其答題過(guò)程中暴露出的套路化、模式化問(wèn)題也越來(lái)越明顯。下面，中公教育專(zhuān)家將分題型向大家講解作答這些題型時(shí)可能出現(xiàn)的模式化答題法，并提供一些應(yīng)對(duì)策略，供考生參考。本篇，中公教育專(zhuān)家將為考生講解面試反模式化策略之如何答題。綜合分析題模式化問(wèn)題：1.盲目套用官方理論：認(rèn)為能增加語(yǔ)言的震撼性，實(shí)際上，如果用得太多、太雜，給考官一種堆砌的感覺(jué)，背的痕跡過(guò)于明顯，容易讓考官感覺(jué)冗繁乏味。2.盲目使用名言警句：總是“全心全意為人民服務(wù)”等等這些每個(gè)人第一反應(yīng)都能想到的名言警句。3.盲目拔高：不是所有的綜合分析題最后都需要用非常有高度的話進(jìn)行結(jié)尾，或者聯(lián)系國(guó)家政策進(jìn)行最后升華的。應(yīng)對(duì)策略：1.表達(dá)的內(nèi)容要有層次和邏輯性，這樣才能更好地吸引考官的聽(tīng)覺(jué)，更好地提升語(yǔ)言表達(dá)能力。2.要有深度、有亮點(diǎn)、有內(nèi)涵、有視野，這就需要考生必須扎實(shí)做好知識(shí)的積累，才能更好地駕馭公務(wù)員的面試。3.名言警句是最容易記憶，并且通過(guò)記憶，是最容易在短期內(nèi)提升語(yǔ)言表達(dá)能力的。所以，中.公教育專(zhuān)家建議廣大考生多背一些經(jīng)典的、深刻的名言警句，這樣可以很好地增強(qiáng)說(shuō)服力。（二）組織管理題模式化問(wèn)題：1.開(kāi)頭第一句話就是“這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任”，這樣的話，考官已經(jīng)非常厭煩了，廣大考生在面試中是必須去除掉的。2.中間引述的名言警句“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，這也是類(lèi)似于“全心全意為人民服務(wù)”，說(shuō)“庸俗”不妥，建議考生應(yīng)盡量少提或不提。3.四個(gè)步驟：計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)。這是很傳統(tǒng)的答題思路，也是非常老套的作答思路。應(yīng)對(duì)策略：計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)題型取得高分的關(guān)鍵就是要細(xì)節(jié)完善，重點(diǎn)突出，并不要求面面俱到，但是一定要有得分點(diǎn)和亮點(diǎn)。2.通過(guò)答題的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)和實(shí)力。因?yàn)橥ㄟ^(guò)作答中涉及的很多生活中的細(xì)節(jié)，變現(xiàn)組織、協(xié)調(diào)能力。3.心中有大局的理念，從宏觀角度進(jìn)行統(tǒng)籌，從微觀細(xì)節(jié)進(jìn)行完善。（三）人際關(guān)系題模式化問(wèn)題：1.“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，當(dāng)涉及到同事之間矛盾的時(shí)候，這樣的話就此起彼伏。2.空談框架，言之無(wú)物，沒(méi)有把握人際交往題目的基本框架，沒(méi)有具體的解決矛盾內(nèi)容，如僅是說(shuō)我要與之溝通、我要進(jìn)行反省，卻無(wú)具體內(nèi)容。應(yīng)對(duì)策略：1.多背誦其他經(jīng)典的名言警句。2.突破自我，用真情來(lái)答題。這就需要考生一定要摒棄“憤世嫉俗”的憤青思想，更要以“社會(huì)人”的視野看待一切，拋棄學(xué)生思維。3.將生活中的為人處世細(xì)節(jié)進(jìn)行滲透，會(huì)使得答題生動(dòng)、活潑，考官會(huì)不得不給高分。（四）情景應(yīng)變題模式化問(wèn)題：1.第一句話就是“我要保持冷靜”。2.所有情況全部請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行支援或者幫助。3.刻板的框架，泛泛而談的細(xì)節(jié)。面試答題并不是一定要以“第一、第二、第三”進(jìn)行羅列，中.公教育專(zhuān)家不建議總是如此展開(kāi)。應(yīng)對(duì)策略：1.需要考生打破原有的答題思路，另辟蹊徑地進(jìn)行開(kāi)頭的闡述，從而給考官一種耳目一新的感覺(jué)。2.考生一定要了解公務(wù)員處理危機(jī)情況的具體操作細(xì)節(jié)，才能更好地指引答題方向。了解到底如何一步一步地將問(wèn)題解決，而不是只知道幾步框架，卻不知道具體內(nèi)容。3.善于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的點(diǎn)滴，才能更好地融合實(shí)際答題。（五）自我認(rèn)知題模式化問(wèn)題：說(shuō)考公務(wù)員的理由是“我的理想是我從小的理想就是”等等，凡是失敗的例子就舉考試失敗等毫無(wú)新意的事例。凡事都跟公務(wù)員這個(gè)職業(yè)夢(mèng)想相關(guān)。不帶任何感情背誦