幼兒園教職工安全教育講座.doc

幼兒園安全教育參加培訓(xùn)人員：全體教師 講座人：羅張麗 安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長教師的急救 知識，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救， 降低對幼兒的傷害程度。 在我園舉行了防震應(yīng)急疏散演練活動的同時為增強廣大 教師的安全防范意識，培養(yǎng)廣大教師在突發(fā)事件中的應(yīng)急逃生能力，充分認(rèn)識加 強安全教育工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責(zé)任感，加強對幼兒安全教育 是我園安全管理工作的重要內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)。 近年來，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因為幼兒安全意識 薄弱，缺乏安全常識，自救措施不當(dāng)而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過扎實開 展安全教育，引導(dǎo)幼兒牢固樹立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救 知識，機智地處置遇到的各種異常情況或危險，從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷 害事故的發(fā)生。我園要充分認(rèn)識抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師 以對幼兒安全、健康成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強責(zé)任感和緊迫感，深入開展安全 知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作，進一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自 我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法。 一、幼兒日常工作的安全管理 現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機制，同時還 要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責(zé)任重如 山，只有加強幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康 成長。 第一節(jié)：幼兒園常用游戲器材安全要求 （一）、幼兒園游戲器材安全檢查的總體要求： 每周至少檢查一次，檢查時機要全面檢查，園領(lǐng)導(dǎo)由專人每月固定檢查，要 列好檢查項目清單，并將檢查結(jié)果報送幼兒園有關(guān)負(fù)責(zé)人。 游戲器材的檢查內(nèi)容至少包括：檢查日期、檢查項目、檢查次數(shù)、檢查注意 要點、檢查結(jié)果是否符合安全規(guī)定、記錄結(jié)果是否達標(biāo)、檢查責(zé)任人等，盡量做 到細致。除此之外，幼兒園的各種游戲器材必須張貼醒目的使用規(guī)范及方法。如 發(fā)現(xiàn)游戲器材或場地出現(xiàn)安全隱患，要立即告示停止使用，并及時處理。 （二）、一般性游戲器材的安全要求： （1）游戲器材的使用方法和指導(dǎo)； （2）要在適當(dāng)?shù)牡攸c公告游戲方法； （3）光線明亮、通風(fēng)、無視覺死角； （4）游戲器材有地椿支撐的，應(yīng)注意其埋設(shè)深度即不突出地面； （5）游戲器材使用時，有擺蕩動作的應(yīng)注意在擺蕩所需空間做警告標(biāo)志； （6）游戲器材的設(shè)置要計算留出安全空間； （7）游戲場地內(nèi)地板面鋪設(shè)應(yīng)注意平整并有軟質(zhì)保護物，避免尖、硬物影 響安全； （8）游戲器材或場地不使用時，要立即加上明顯標(biāo)識。 第二節(jié)：幼兒常見意外的防范 一、幼兒的食品、衛(wèi)生安全防范 （1）學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生工作方面的法律法規(guī)，強化食品衛(wèi)生安全意識，做到防 患于未然；（2）在日常教育教學(xué)工作中給幼兒灌輸食品衛(wèi)生常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi) 生習(xí)慣； （3）建立健全有關(guān)食品衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，從食品加工到幼兒用餐等環(huán) 節(jié)都做到有章可循； （4）幼兒食堂有衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員有健康證； （5）食品采購應(yīng)嚴(yán)把進入關(guān)； （6）食品儲存和餐具消毒工具齊全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用 即洗； （7）廚房衛(wèi)生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標(biāo)同時進行； （8）生熟食品分類存放； （9）滅“四害”工作隨時進行。 二、幼兒的日?；顒影踩?（一）預(yù)防燙傷 （1）讓孩子遠離熱源、電源等危險設(shè)施； （2）注意教育孩子遠離具有潛在危險的的東西（微波爐、制冰機、消毒柜 等）； （3）加強對孩子的看護，讓孩子始終在老師的視線范圍內(nèi)； （二）預(yù)防外傷 （1）加強保教人員的責(zé)任意識：只要幼兒一進園門，教師就要眼睛跟上、 嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發(fā)生； （2）對幼兒進行安全教育 只有培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害 率降到最低點。對幼兒進行自我保護的內(nèi)容包括： 1）生活環(huán)境中的安全自護教育 進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒 有生產(chǎn)標(biāo)志的東西； 睡眠：睡覺前要漱口；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。 行走：行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會靠右行走，不 猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認(rèn)識紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。 藥物：學(xué)會辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道 120 急救電話，認(rèn)識防毒標(biāo)志。 防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知 道高壓電的標(biāo)志，并遠離它們。 開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；知道“安全門”的作 用。 2）意外事故中的安全自護教育 防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；知道衣服 著火時迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道 119 火警 電話，認(rèn)識防火標(biāo)志。 防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；不在雷雨 天看電視、打手機； 防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢較高的 地方。 防地震：了解地震發(fā)生時的一些現(xiàn)象。進行簡單的自救訓(xùn)練。防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作 單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險時，會用電話呼救；知 道報警電話 110。 防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳 中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。 （3）加強戶外活動管理 1）派專人定期檢修室外大型玩具，活動場地要清除所有隱患； 2)活動前教師要提醒幼兒大型玩具的正確玩法； 3）當(dāng)班老師要有高度的責(zé)任心，不能隨便離開活動場地，不能和他人聊天。 （三）預(yù)防中毒 （1）發(fā)現(xiàn)班級有幼兒嘔吐或拉肚子現(xiàn)象，教師應(yīng)仔細觀察病兒的狀況，若 有 2 個以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時與有關(guān)人員聯(lián)系； （2）相關(guān)責(zé)任人要及時了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排 查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉， 并要求全園教職工注意對本班幼兒的 觀察。 （3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。 （四）預(yù)防傳染病蔓延 為有效地控制我園各種傳染病的蔓延， 杜絕各種傳染病入園， 切斷傳播途徑， 切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全， 從而確保我園各項保教工作正常 有序地開展。我們要堅決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級控制、依章強制，及時處置” 的工作原則，務(wù)實、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。 1、發(fā)生傳染病后，班級要在規(guī)定時間內(nèi)向園主管報告。 2、 保健老師第一時間到達現(xiàn)場， 隔離病人， 組織各環(huán)節(jié)的隔離消毒工作 （病 兒接觸過的物品和所在班級的消毒工作） 3、對患兒所在班級觀察有無發(fā)熱、皮疹等癥狀出現(xiàn)，時間為 21 天（從確診 的最后一例病例算起）。 4、做好外來兒童的摸底排查工作。 5、加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病疑似病例,及時 隔離，并做好疫情報告。 6、加強衛(wèi)生習(xí)慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，擦手巾改用手紙，提高自 我防病意識。 7、加強與缺勤兒童的聯(lián)系，每天了解缺勤原因，以便及時采取預(yù)防措施。 8、患兒返園時，應(yīng)具有醫(yī)療機構(gòu)出具的病愈證明。 9、幼兒園要時刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。 10、在觀察期間加強空氣及手的消毒，發(fā)病班的活動室每天在兒童離開后在 班級午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。 11、發(fā)現(xiàn)傳染病人及早隔離治療，并要求家長領(lǐng)孩子回家隔離，室內(nèi)加強通 風(fēng)、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感 兒與患兒接觸。 綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中， “必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。 根據(jù) ” 托兒所、 幼兒園衛(wèi)生保健制度，必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，避 免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥 時要仔細核對，劇毒藥品要用專人管理，并嚴(yán)禁放在班上。藥物保管和服用應(yīng)由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。 幼兒園管理條例規(guī)定，幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，應(yīng)當(dāng)立即 采取緊急救護措施，并及時報告當(dāng)?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。幼兒園的園 舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險時， 舉辦幼兒園的單位或個人應(yīng)當(dāng)采取措施， 排除險情， 防止事故發(fā)生。 第三節(jié)：我園安全工作的對策 一、健全嚴(yán)格的安全制度是安全工作的有力保障。 “安全否定一切”這句話充分了體現(xiàn)安全工作的嚴(yán)肅性。幼兒園要切實把這 句話作為幼兒園安全工作的座右銘。 1、 工作人員必須持證上崗。 每一個進入工作的人員必須先接受安全教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項安全制度，然后 經(jīng)過安全知識和安全制度的書面考試，合格后方可持證上崗。這種做法可以為提 高工作人員的安全意識打下良好的思想基礎(chǔ),同時也讓上崗的工作人員具備基本 的安全常識。 2、 堅持兩會、一帳、一表制。 幼兒園堅持開好全園和班級安全例會。及時總結(jié)安全工作情況，找出存在問 題并制定出相應(yīng)措施，特別是班組安全例會，針對性強,可以隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時 解決及時預(yù)防各類事故的發(fā)生。 要按時記好安全臺帳。詳細記錄安全例會和安全教育活動的內(nèi)容，對于發(fā)生 過的事故要做好詳細記錄，時間、責(zé)任人、經(jīng)過、原因和整改措施也要做出及時 記錄和分析。 幼兒園安全管理人員要按時填寫安全檢查表，對照檢查標(biāo)準(zhǔn)，尋找存在的漏 洞，并提出整改意見，進行整改。 兩會、一帳、一表制度可以保證幼兒園的安全工作計劃性、實效性。 3、 事故處理三不放過。 事故發(fā)生后，在處理上要做到三不放過：即事故原因分析不清不放過；沒有 整改措施不放過；事故責(zé)任人和群眾沒受到教育不放過。事故處理必須與經(jīng)濟責(zé) 任制掛鉤，并作為重要考核依據(jù)。事故發(fā)生后，責(zé)任人要及時報告并寫出事故分 析報告，召開全園安全活動會，展開討論，以做到引以為誡。同時幼兒園要注意 總結(jié)、分析幼兒園各類事故，針對每個事故的特點，發(fā)生原因進行分析,并尋找 出事故發(fā)生的某些規(guī)律。使大家從中吸取教訓(xùn)，同時也為今后安全工作提供了寶 貴經(jīng)驗。 4、 關(guān)鍵環(huán)節(jié)不放松。 一年中最容易發(fā)生事故的時候是九月份新生入園時和“六一”、“元旦”及 園里有比較重大的慶?；顒訒r。九月份新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，哭鬧極易發(fā)生 走失。因此幼兒園必須嚴(yán)格交接班制度和門衛(wèi)制度。減少幼兒走失的機會。有重 大節(jié)日時，幼兒情緒比較活躍，而且教師由于忙于準(zhǔn)備活動，容易疏于對孩子的 管理，所以易發(fā)生事故。因此，節(jié)日前夕，要求保教人員分工明確，任何時候都 必須保證孩子在教師的監(jiān)護下，以減少事故發(fā)生。 一天中最易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)又多發(fā)生于來、離園、戶外活動、入廁、洗手、 上床、吃飯。首先要嚴(yán)格接待制度，嚴(yán)格執(zhí)行“三檢”。建立晨檢記錄，孩子用 藥情況記錄，家長和教師共同填寫，以消除誤食藥品的隱患。嚴(yán)格午檢,保教人 員密切配合，仔細檢查幼兒的衣袋、角，不放過一個不安全因素。在幼兒入廁、 喝水時，在工作職責(zé)上要明確規(guī)定：保育員在廁所內(nèi)，教師在廁所外配合組織幼兒，以免發(fā)生滑倒、碰撞擁擠。戶外活動時，對場地、幼兒衣服、鞋子都要做出 詳細要求，而且要求必須兩人配合組織活動。離園活動時，要特別注意幼兒的接 送制度。事先與家長約定正常情況下的接送人，新入園的孩子的家長，必須持卡 接孩子，孩子的任何親屬沒有父母的事先要求一律不允許接孩子。避免接錯孩子 的事件。另外吃飯時，為防止幼兒燙傷，孩子一律不準(zhǔn)隨便自己進入食堂，飯菜 必須提前做好，保育員先把飯菜降溫后才能給幼兒盛飯。 安全制度的建立和嚴(yán)格執(zhí)行，可以有效提高教師的責(zé)任心，頭腦中的安全弦 時時都繃得緊緊的，成為幼兒安全工作，最有力的保障。 5、定期定時的事故預(yù)知預(yù)想是做好安全工作的有效方法。 我國的安全教育方針是“安全第一、預(yù)防為主”。很多事故都是在預(yù)想不到 的情況下發(fā)生的，如果在事故發(fā)生前，我們能有目的地預(yù)知預(yù)想到發(fā)生危險的種 種可能，并及時采取措施，事故可能就不會發(fā)生。事故預(yù)知預(yù)想要列入幼兒園的 安全制度。 定期開展事故預(yù)知預(yù)想， 每個職工都要參加。 每人尋找一個事故因素， 通過分析寫出預(yù)想方案，在預(yù)想方案中首先要陳述編制依據(jù)，然后要針對本園情 況做出現(xiàn)狀分析，接下來要詳細分析事故易發(fā)生的原因，找出主要因素和次要因 素，最后制訂出相應(yīng)的預(yù)防措施。 幼兒事故時時刻刻都可能發(fā)生,也發(fā)生在幼兒生活的方方面面，必須將事故 預(yù)知預(yù)想貫穿于一日活動的組織之中，做到“兩多”“一細”。 （一）多想。在準(zhǔn)備每一個活動時，不僅要準(zhǔn)備教育內(nèi)容、方法，還要多想 場地、規(guī)則和可能存在的事故隱患。 （二）多說。教師要有一張婆婆嘴，不僅想得周全，而且要眼到、嘴到、手 到。 （三）細查。教師要有敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)危險因素，及時排查解決。 二、加強對幼兒安全教育，學(xué)會自我保護。 不論是事故預(yù)知預(yù)想，還是事故“三不放過”，這些方法相對于孩子來說始 終是被動的。我們再小心，也不可能為孩子提供一個絕對安全的保險柜，要真正 做好安全工作，孩子主動保護還是非常必要的。 1、創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境。 將安全教育納入幼兒園的教學(xué)計劃，除專門進行安全教育的主題活動外，還 要將安全教育滲透、整合到其他的領(lǐng)域，可以在區(qū)角設(shè)置，環(huán)境創(chuàng)設(shè)時增加安全 教育的內(nèi)容提醒孩子規(guī)范自己的行為。同時還要鼓勵，并為孩子創(chuàng)造參加社會安 全教育活動的機會，提高幼兒自我保護意識。 2、增加社會實踐活動和模擬訓(xùn)練。 許多安全知識僅靠講解，孩子是很難掌握的,難以形成深刻的印象，只有幼 兒親自實踐，才能真正學(xué)會自我保護。要經(jīng)常組織幼兒進行各項安全防護設(shè)備、 設(shè)施的參觀，組織幼兒進行逃生、自救等模擬訓(xùn)練，在社會教育中還可采用角色 扮演法，讓幼兒通過扮演相應(yīng)角色，了解遇到困難和危險時的解決辦法，提高了 幼兒自我保護意識和自我保護能力。 3、加強體育鍛煉，提高幼兒動作敏捷性和靈活性。 我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，受傷的很多小朋友都是平時很老實、不太愛活動的孩子，一 個主要原因就是孩子的動作不靈活。 各幼兒園要制訂幼兒動作的發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)和 體格鍛煉計劃， 發(fā)展幼兒動作靈活性和敏捷性， 定期進行評估， 減少事故的發(fā)生。 安全教育的進行可以讓幼兒在安全工作中變被動為主動。 孩子的謹(jǐn)慎行事為 自己的生活增加了一個安全的法碼。4、 轉(zhuǎn)變教師觀念，優(yōu)化教育行為，保證幼兒情感安全。 要不斷加強教師的理論修養(yǎng)， 提高專業(yè)素質(zhì)， 特別樹立正確、 科學(xué)的教育觀、 兒童觀，為孩子創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的心理精神環(huán)境，讓孩子得到情感上的安 全。同時遇到比較重大的突發(fā)事件，或孩子家庭中的變故，教師要學(xué)會引導(dǎo)、和 疏導(dǎo)孩子情感上的恐懼和不安，培養(yǎng)孩子積極健康的心理品質(zhì)。 改善幼兒生活環(huán)境，減少不安全因素。 三、改善幼兒生活環(huán)境，減少不安全因素。 在幼兒各類事故中，由于客觀環(huán)境不安全因素造成的事故也為數(shù)不少，據(jù)統(tǒng) 計某園十年事故中在廁所里發(fā)生的事故有 5 起，原因是廁所地面太滑，而且便池 的楞角鋒利。于是幼兒園對廁所進行了改造，把楞角磨圓，大大減少了幼兒的磕 碰傷事故。此外，大型玩具安排專人負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時檢修，防止事故的 發(fā)生。孩子的桌椅應(yīng)避免直楞直角，可以有效地減少事故次數(shù)和受傷的程度。 多年來， 經(jīng)驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒， 堅持不懈， 不能抓一抓、 停一停， 因為許多事故就發(fā)生在緊一陣之后， 松一陣之中， 必須時時抓， 事事抓， 只有時時小心，事事細心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長的放心。 一、強化措施，確保各班安全教育工作落到實處 （一）要把安全教育內(nèi)容納入正常教學(xué)計劃，對幼兒進行系統(tǒng)的安全教育。 中小學(xué)幼兒園安全管理辦法中明確規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方 課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容”各地各校要把對幼兒進行安全教育的 內(nèi)容列入地方課程，讓教師全面學(xué)習(xí)、掌握安全知識。要認(rèn)真落實安全教育規(guī)劃 和課時計劃，利用地方課程上好安全教育課。因此教師應(yīng)將培養(yǎng)幼兒安全意識、 提高幼兒安全素質(zhì)作為安全教育的最終目標(biāo)，結(jié)合自身實際情況，調(diào)整好教育教 學(xué)計劃，落實好每學(xué)期十個課時教育內(nèi)容，保證“計劃、教材、課時、師資”四 落實。 （二、）有針對性地開展安全教育活動。 1.安全教育活動內(nèi)容：要將幼兒安全教育作為一項重要工作，組織開展以普 及安全知識、增強安全意識和法制觀念為主要內(nèi)容的安全教育活動，提高幼兒安 全防范能力。要結(jié)合不同時期的不同要求，確定教育內(nèi)容。主要應(yīng)進行交通、防 火、飲食衛(wèi)生等安全教育,重點應(yīng)進行交通、等方面安全教育；要圍繞“安全教 育日”、“安全教育周”活動主題，圍繞安全生產(chǎn)宣傳月活動內(nèi)容，圍繞消防安 全教育宣傳月活動內(nèi)容，開展相關(guān)教育活動；汛期要開展防汛安全教育，開展冬 季防火宣傳教育。 此外， 要不失時機地加強對幼兒根據(jù)地域、 環(huán)境、 季節(jié)等規(guī)律， 定期對幼兒進行防溺水、防火、防雷、防地震、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食 物中毒等教育，開展各種安全防范演練，使學(xué)生安全教育工作落到實處。同時要 引導(dǎo)幼兒自覺學(xué)習(xí)安全防范知識，積極參加安全教育活動，增強安全意識和法制 觀念。 2.安全教育活動形式：組織開展形式多樣的宣傳教育活動。要充分利用班主 題墻報、繪畫、警示牌、進行安全宣傳教育。還可以根據(jù)本班的實際,組織各種 安全教育活動，如舉辦圖片巡回展、觀看安全教育影視片或錄像、園開展安全知 識競賽或演講比賽、組織安全知識講座、組織預(yù)防安全事故和防災(zāi)害疏散演練等 等。 3.重點開展安全教育專題活動。 （1）加強幼兒交通安全教育。在組織學(xué)習(xí)交通法規(guī)時，引導(dǎo)幼兒回顧審視 自己是否有違反交規(guī)行為，如有無未足年齡騎自行車上主干道、未看紅綠燈則橫 穿公路、乘汽車時頭手伸出車窗、在車流量較大的主街道上玩耍嬉戲，車已臨近還渾然不知等等現(xiàn)象。 （2）舉行地震、消防應(yīng)急疏散演練。每學(xué)期舉行一次地震或消防應(yīng)急疏散 演練。在組織開展師幼疏散演練中