標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用練習(xí)題.doc

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用練習(xí)題一選擇題（共30小題）1下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木B雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪”C轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉，還是給人類(lèi)埋下了隱患？D上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元索2下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類(lèi)似河蚌的軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入B“啊，螢火蟲(chóng)就在我的手上”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過(guò)去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手”C進(jìn)了太和門(mén)，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿、保和殿三座大殿矗立在七米高的白石基上D不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是3下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)B參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？C做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面D中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)4選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A詩(shī)中描繪的景色是真實(shí)存在的？還是詩(shī)人虛構(gòu)的？B石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢(shì)；石子入深潭，悄無(wú)聲息，不動(dòng)聲色C在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個(gè)知心好友D“你先坐下，”她說(shuō)：“我們好好談?wù)劇?下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”B我們?cè)徽J(rèn)為是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后和90后，我們用自己的行動(dòng)證明：我是新青年，我為自己代言C從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不僅讀書(shū)寫(xiě)字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們做任何事情何嘗不是如此？D“甲午國(guó)殤民族復(fù)興”主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋6下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫(huà)，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案B什么，就這么個(gè)侏儒？這么個(gè)小巧玲瓏的家伙！難道真的是列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰嗎？C“很好，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)兒的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)”我又照著做了D然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧”7下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）A走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過(guò)馬路，就是圖書(shū)館B這一類(lèi)的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇案昂罄^地戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了C室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過(guò)亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染D伙計(jì)們，別放走它!這年月，咬人可不行!逮住它!哎喲哎喲!”8下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)主題讀書(shū)活動(dòng)B新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上C文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)等形式廣泛傳播D面對(duì)各種突發(fā)事故，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)措，不知道該怎么處理？9下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自楊絳的散文老王，根據(jù)語(yǔ)境，在 （甲），（乙），兩處填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（） 語(yǔ)段一：有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)婆婆落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋（甲）老王蹬著他那輛三輪車(chē)進(jìn)大院去。（ 畫(huà)線語(yǔ)的大院，里面幾間敗小屋句是對(duì)“我們夫婦“在“荒僻的小胡同“看到的兩個(gè)場(chǎng)景的描述。） 語(yǔ)段二：我謝了他的好香曲，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不 是 要 錢(qián)“我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑?，我知道（乙）不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。（畫(huà)線語(yǔ)句是從說(shuō)一我，知道老王不要錢(qián)“轉(zhuǎn)換到說(shuō)“老王來(lái)了，我就不用捎錢(qián) 了“）A（甲） 破 折 號(hào) （乙） 破 折 號(hào)B（甲） 分 號(hào) （乙） 句 號(hào)C（甲） 破 折 號(hào) （乙 ） 句 號(hào)D（甲） 分號(hào) （乙） 破 折 號(hào)10下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A如果說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在B對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字C鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫(huà)竹、畫(huà)蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”D如果把“信仰”二字拆開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密信者，仰也；仰者，信也11下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）A又是一年“世界華人炎帝故里尋根節(jié)”，隨州日?qǐng)?bào)社的記者、編輯們簡(jiǎn)直忙壞了B在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華民族產(chǎn)生了儒、釋、道等各家學(xué)說(shuō)C快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是：“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”D對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的12下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A近半年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情B“都到齊了嗎？同學(xué)們”老師說(shuō)，“到齊了我們就可以出發(fā)了”C“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為D十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書(shū)，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師13下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A針對(duì)一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意忍者，寬容忍讓?zhuān)会樹(shù)h相對(duì)B“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”這是韓愈盛贊同時(shí)代書(shū)法家張旭的話C“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測(cè)？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問(wèn)題D畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說(shuō)啊、笑啊、哭啊那場(chǎng)面真的是太感人了14下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A什么地方我曾經(jīng)看見(jiàn)這樣一棵蒼老的枸杞樹(shù)呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？B當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來(lái)，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗C英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里薩松寫(xiě)過(guò)一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇”可以說(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表D著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六記我們仨等15下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A我市確定精準(zhǔn)貧困戶的條件為：家庭成員人均年收入低于3760元的農(nóng)戶，都可以申請(qǐng)成為精準(zhǔn)貧困戶B做，是靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明C談到怎樣教育青少年一代？基礎(chǔ)教育如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解D風(fēng)景名勝遍布全國(guó)各地，我市有以石窟見(jiàn)長(zhǎng)的麥積山，有以山水見(jiàn)長(zhǎng)的武山水簾洞難以枚舉16下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A2016年貴陽(yáng)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾等眾多國(guó)內(nèi)外知名品牌前來(lái)參展B究竟手機(jī)是什么時(shí)候掉的？掉哪了？他一點(diǎn)都不記得了C“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望D李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子17下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A是的，那是孤獨(dú)的雪；是死掉的雨；是雨的精魂B大伙兒唱得很熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”C父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”D它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝！18下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A（困惑地叉開(kāi)兩手）這是怎么啦？諸位？說(shuō)真的，我們大伙兒怎么這么傻呀？（欽差大臣）B麻雀、斑鳩、白鶴、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁蒞天色昏黑，就從小道旁開(kāi)小差了（駱駝尋寶記）C“同學(xué)們，拿出毅力來(lái)”！查老師鼓勵(lì)道，“當(dāng)然，我也很需要毅力”?。ㄟx舉風(fēng)波）D過(guò)了一個(gè)鐘頭，又一個(gè)鐘頭天邊變得喑沉沉的；靜止的空氣中發(fā)散出火辣 辣的熱氣（樹(shù)林和草原）19下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A“大橋就要通車(chē)了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大冢咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺”B星期六去呢？還是星期天去呢？我實(shí)在是拿不定主意C不過(guò)，像皇帝一樣，他們也說(shuō)：“哎呀，真是美極了”！D這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)20下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A日子一天一天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們最大的敵人，也正在步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)B我說(shuō)道：“爸爸，你走吧”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去你就在此地，不要走動(dòng)”C人們常說(shuō)：希臘有巴特農(nóng)神廟、埃及有金字塔、羅馬有斗獸場(chǎng)、巴黎有圣母院、而東方有圓明園D看著人類(lèi)這狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑一一就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑21下列各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A“好吧”他說(shuō)，“我相信你能行！”B我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等C給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)D在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？22下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A首屆“泰州名匠”推選活動(dòng)，目的是把“工匠精神”融入到我市發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)B徐先生創(chuàng)作的荷風(fēng)千里這幅畫(huà)，將古雅的氣韻、明快的時(shí)代感融合在一起，受到大家的好評(píng)C市交警大隊(duì)制定多項(xiàng)制度，解決事故處理如何更高效的問(wèn)題D“真了不起，這些見(jiàn)義勇為的英雄！”看了電視報(bào)道后，小剛贊嘆道23下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A農(nóng)業(yè)是我國(guó)發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)B紅樓夢(mèng)三國(guó)演義水滸傳西游記，是我國(guó)的四大名著C北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)D故事中描寫(xiě)的這件事究竟是真實(shí)的歷史描述？還是作者的虛構(gòu)？24下列句子中符號(hào)的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二、三至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了B在海邊他寫(xiě)浪花，寫(xiě)礁石；在山頂他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤；在田野他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”C毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要”我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”（姜夔白石詩(shī)說(shuō)）D你是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐火車(chē)來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒25下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖B南京長(zhǎng)江大橋遠(yuǎn)看也是一道直線，直線美不美？直線是否更符合新的審美觀？不宜籠統(tǒng)地提問(wèn)，不能籠統(tǒng)地答復(fù)，藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里C快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”D每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的26下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A揚(yáng)州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖等自北向南沿運(yùn)河依次排列B“唯無(wú)瑕者可以戮人，唯自凈者可以凈人”這次中紀(jì)委清除“內(nèi)鬼”，被視為向自我“開(kāi)刀”、“刮骨療毒”C許多人還不明白奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”為什么東西兩頭高，南北兩頭低？D“他人品好，工作態(tài)度好，”“最美司機(jī)”董洪年的搭檔姜佳虎說(shuō)：“開(kāi)車(chē)這么多年來(lái)，沒(méi)有一起事故”27下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A江蘇大力發(fā)展新能源、新醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保、軟件和物聯(lián)網(wǎng)等六大新興產(chǎn)業(yè)B2016年3月5日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕C“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，”國(guó)家主席習(xí)近平說(shuō)，“必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福”D難道那些荷葉就不值得歌頌么？難道它們只能作為一種陪襯出現(xiàn)在古人的詩(shī)中么？28下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A央視主持人路一鳴說(shuō)：“能力比知識(shí)重要，善惡比能力重要”B黨和政府一定會(huì)繼續(xù)努力，切實(shí)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全、保障人民身體健康C“咬文嚼字”雜志社發(fā)布了2015年十大語(yǔ)文差錯(cuò)，電影失孤也上榜，屬片名表達(dá)錯(cuò)誤D看一個(gè)城市的好壞，就是看樹(shù)上的鳥(niǎo)、水中的魚(yú)、野貓野狗，過(guò)得怎么樣29下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰？我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走B我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料C胡屠戶心里懊惱道：“果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了”D“那么，松子應(yīng)該怎么吃呢？”我疑惑地問(wèn)，“即使在盛產(chǎn)松子的韓國(guó)，松子仍被看作珍貴的食品，松子最好的吃法是泡茶”30下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）A首位獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家屠呦呦是浙江寧波人，其名字源于詩(shī)經(jīng)中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”B星期天，我和同學(xué)去看電影，一進(jìn)電影院，屏幕上就出現(xiàn)夏洛特?zé)牢鍌€(gè)大字C“我陪你”是最溫暖的話；“我愛(ài)你”是最浪漫的話；“有我在”是最實(shí)在的話總之，都是女人最?lèi)?ài)聽(tīng)的話D她反復(fù)品味著數(shù)學(xué)老師的話，不知道老師的話是贊美，是奉承，還是諷刺？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用練習(xí)題參考答案與試題解析一選擇題（共30小題）1（2016天津）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木B雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪”C轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉，還是給人類(lèi)埋下了隱患？D上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元索【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確【解答】A正確；B正確；C正確；D錯(cuò)誤“省略號(hào)”與“等”在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用上屬于重復(fù)使用，二者只能保留其一答案：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，用篩選法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案2（2016臨沂）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類(lèi)似河蚌的軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入B“啊，螢火蟲(chóng)就在我的手上”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過(guò)去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手”C進(jìn)了太和門(mén)，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿、保和殿三座大殿矗立在七米高的白石基上D不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法【解答】A使用正確；B使用正確；C“太和殿，中和殿、保和殿”是三個(gè)詞語(yǔ)的并列，應(yīng)該都用“頓號(hào)”，將“太和殿”和“中和殿”后面逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)D使用正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】“頓號(hào)、逗號(hào)”表并列時(shí)使用注意點(diǎn)：1逗號(hào)一般用于句子之間的并列；2頓號(hào)一般用于詞語(yǔ)、短語(yǔ)之間的并列；3并列短語(yǔ)之間帶有“啊、哇、啦、呀”等語(yǔ)氣助詞時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)；4標(biāo)題中有并列短語(yǔ)的，中間一般不能用頓號(hào)；5并列的詞組比較長(zhǎng)、停頓較大的，就不用頓號(hào)，而用逗號(hào)；6并列成分作補(bǔ)語(yǔ)且需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)；7并列成分作定語(yǔ)時(shí)，不論結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，字?jǐn)?shù)是多還是少，一般都用頓號(hào)表示停頓；8并列成分作謂語(yǔ)時(shí)，如果并列成分是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，那么并列成分之間用逗號(hào)；如果作并列謂語(yǔ)的幾個(gè)動(dòng)詞共帶一個(gè)賓語(yǔ)，那么動(dòng)詞之間的停頓要用頓號(hào)3（2016廣安）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)B參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？C做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面D中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)【分析】本題要結(jié)合常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)分析語(yǔ)句常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)等如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法來(lái)分析，相信一定能找到正確答案的【解答】A“證明”的內(nèi)容是“沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康”，“所以我們要理性上網(wǎng)”是根據(jù)“證明”得出的結(jié)論，不包含在“證明”的內(nèi)容里，所以將“逗號(hào)”改為“句號(hào)”；B使用正確；C使用正確；D使用正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力解答此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)4（2016丹東）選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A詩(shī)中描繪的景色是真實(shí)存在的？還是詩(shī)人虛構(gòu)的？B石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢(shì)；石子入深潭，悄無(wú)聲息，不動(dòng)聲色C在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個(gè)知心好友D“你先坐下，”她說(shuō)：“我們好好談?wù)劇薄痉治觥吭擃}考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力標(biāo)點(diǎn)的種類(lèi)：1、點(diǎn)號(hào) 主要用來(lái)表示語(yǔ)言中的停頓和語(yǔ)氣點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)（）問(wèn)號(hào)（？） 感嘆號(hào)（?。?頓號(hào)（、） 逗號(hào)（，） 分號(hào)（；）冒號(hào)（：） 2、標(biāo)號(hào) 主要用來(lái)標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用常用的有七種：引號(hào)（“”）括號(hào)（）破折號(hào)（） 省略號(hào)（） 書(shū)名號(hào)（） 間隔號(hào)（） 著重號(hào)（）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)【解答】A選擇問(wèn)句，只在最后用問(wèn)號(hào)，故把第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；B正確；C約數(shù)之間不能用頓號(hào)，刪掉三、兩的頓號(hào)；D說(shuō)在說(shuō)話的中間時(shí)用逗號(hào)，說(shuō)后的冒號(hào)改為逗號(hào)；故選B【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)的種類(lèi)較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵5（2016威海）下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”B我們?cè)徽J(rèn)為是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后和90后，我們用自己的行動(dòng)證明：我是新青年，我為自己代言C從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不僅讀書(shū)寫(xiě)字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們做任何事情何嘗不是如此？D“甲午國(guó)殤民族復(fù)興”主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法【解答】A正確B正確C正確D錯(cuò)誤并列謂語(yǔ)要用逗號(hào)，不能用頓號(hào)故選D【點(diǎn)評(píng)】題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力解答此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)6（2016泰安）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫(huà)，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案B什么，就這么個(gè)侏儒？這么個(gè)小巧玲瓏的家伙！難道真的是列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰嗎？C“很好，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)兒的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)”我又照著做了D然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧”【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法【解答】A：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確；B：“什么，就這么個(gè)侏儒？”中的問(wèn)號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)，這不是問(wèn)句“什么”后面用“？”，“侏儒”后面用“！”；C：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確；D：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力解答此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)7（2016雅安）下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）A走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過(guò)馬路，就是圖書(shū)館B這一類(lèi)的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇案昂罄^地戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了C室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過(guò)亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染D伙計(jì)們，別放走它!這年月，咬人可不行!逮住它!哎喲哎喲!”【分析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確【解答】A分號(hào)主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句，此處只是一個(gè)單句，不需要分隔“還是左拐”后面的“，”改為“；”；故選：A【點(diǎn)評(píng)】分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分除此之外，分號(hào)還可以用來(lái)分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語(yǔ)，或是辭書(shū)中同一義項(xiàng)的不同釋義8（2016濟(jì)寧）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)主題讀書(shū)活動(dòng)B新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上C文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)等形式廣泛傳播D面對(duì)各種突發(fā)事故，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)措，不知道該怎么處理？【分析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確【解答】A讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)的書(shū)名號(hào)應(yīng)該為雙引號(hào)，主題活動(dòng)不能用書(shū)名號(hào)；B是正確的；C省略號(hào)與等重復(fù)了，應(yīng)去掉省略號(hào)；D此句是一個(gè)陳述句，結(jié)尾不應(yīng)該用問(wèn)號(hào)，應(yīng)該用句號(hào)故選：B【點(diǎn)評(píng)】省略號(hào)的用法：第一，省略號(hào)不影響其它標(biāo)號(hào)的使用第二，省略號(hào)之前是句內(nèi)停頓符號(hào)（頓號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)），除冒號(hào)要保留外，其余可以不寫(xiě)第三，省略號(hào)之前是句尾符號(hào)的（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)），應(yīng)一律保留這是為了保留原句語(yǔ)氣的原貌第四，省略號(hào)后所有停頓符號(hào)可以一律不用9（2016蘭州）下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自楊絳的散文老王，根據(jù)語(yǔ)境，在 （甲），（乙），兩處填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（） 語(yǔ)段一：有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)婆婆落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋（甲）老王蹬著他那輛三輪車(chē)進(jìn)大院去。（ 畫(huà)線語(yǔ)的大院，里面幾間敗小屋句是對(duì)“我們夫婦“在“荒僻的小胡同“看到的兩個(gè)場(chǎng)景的描述。） 語(yǔ)段二：我謝了他的好香曲，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不 是 要 錢(qián)“我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑溃抑溃ㄒ遥┎贿^(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。（畫(huà)線語(yǔ)句是從說(shuō)一我，知道老王不要錢(qián)“轉(zhuǎn)換到說(shuō)“老王來(lái)了，我就不用捎錢(qián) 了“）A（甲） 破 折 號(hào) （乙） 破 折 號(hào)B（甲） 分 號(hào) （乙） 句 號(hào)C（甲） 破 折 號(hào) （乙 ） 句 號(hào)D（甲） 分號(hào) （乙） 破 折 號(hào)【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確【解答】【甲】處句意完結(jié)，下一句和上一句無(wú)環(huán)境、動(dòng)作的明顯銜接，且并未有明顯的解釋說(shuō)明或者引出之意，整句話描寫(xiě)的是兩個(gè)場(chǎng)景，所以用分號(hào)；【乙】處句意完整且完結(jié)，下一句和上一句無(wú)句意銜接，且并未有明顯的解釋說(shuō)明或者引出之意，所以用句號(hào)；故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，用篩選法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案10（2016武漢）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A如果說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在B對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字C鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫(huà)竹、畫(huà)蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”D如果把“信仰”二字拆開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密信者，仰也；仰者，信也【分析】本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法【解答】本題主要考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法A正確；B正確；C錯(cuò)誤；分號(hào)的用法：用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓；用于分行列舉的各項(xiàng)之間而例句中前后兩個(gè)分句之間不符合分號(hào)用法，故在此處應(yīng)使用“，”C正確【點(diǎn)評(píng)】題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力解答此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)11（2016隨州）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）A又是一年“世界華人炎帝故里尋根節(jié)”，隨州日?qǐng)?bào)社的記者、編輯們簡(jiǎn)直忙壞了B在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華民族產(chǎn)生了儒、釋、道等各家學(xué)說(shuō)C快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是：“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”D對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的【分析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確【解答】A隨州日?qǐng)?bào)的書(shū)名號(hào)應(yīng)該去掉，因?yàn)檫@里說(shuō)的時(shí)報(bào)社，而不是報(bào)紙；B省略號(hào)應(yīng)去掉；C項(xiàng)雙引號(hào)中的句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外面，因?yàn)檫@里屬于間接引用，不是直接引用；D正確；故選：D【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的基本用法：1行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示如：要普及現(xiàn)代信息技術(shù)教育，“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”2行文中需要著重說(shuō)明的詞語(yǔ)，用引號(hào)標(biāo)示如：“坤包、坤表、坤車(chē)”里的“坤”，意思是女式的，女用的3行文中表示特定稱謂的詞語(yǔ)，用引號(hào)標(biāo)示如：號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最4行文中具有特殊含義的詞語(yǔ)，用引號(hào)標(biāo)示如：這也彰顯出中國(guó)政府繼續(xù)以權(quán)力“瘦身”為廉政“強(qiáng)身”的決心12（2016鄂州）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A近半年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情B“都到齊了嗎？同學(xué)們”老師說(shuō)，“到齊了我們就可以出發(fā)了”C“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為D十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書(shū)，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師【分析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確【解答】A應(yīng)該去掉省略號(hào)；B項(xiàng)都到齊了嗎后面應(yīng)該用逗號(hào)，同學(xué)們后面用問(wèn)號(hào)；C是正確的；D十三四歲是估計(jì)，中間不能用頓號(hào)；故選：C【點(diǎn)評(píng)】問(wèn)號(hào)的用法：1、選擇問(wèn)句問(wèn)號(hào)的位置一般的情況是，選擇項(xiàng)之間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)用在最后一個(gè)選擇項(xiàng)之后示例：是英雄造時(shí)勢(shì)，還是時(shí)勢(shì)造英雄？2、選擇問(wèn)句如果選擇項(xiàng)比較短，選擇項(xiàng)之間也可以不用逗號(hào)示例：會(huì)議是上午還是下午？3、選擇問(wèn)句如果要強(qiáng)調(diào)每個(gè)選擇項(xiàng)的獨(dú)立性，可以在每個(gè)選擇項(xiàng)后都用問(wèn)號(hào)示例：還是歷來(lái)慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？4、倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)該放在全句的末尾示例：明天放假嗎，張老師？13（2016黃岡）下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A針對(duì)一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意忍者，寬容忍讓?zhuān)会樹(shù)h相對(duì)B“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”這是韓愈盛贊同時(shí)代書(shū)法家張旭的話C“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測(cè)？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問(wèn)題D畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說(shuō)啊、笑啊、哭啊那場(chǎng)面真的是太感人了【分析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確【解答】A“不虛情假意“后面用分號(hào)；B“端倪“后的句號(hào)應(yīng)該用在引號(hào)里面，因?yàn)檫@里是直接引用C正確；D“說(shuō)啊、笑啊、哭啊“中間應(yīng)該用逗號(hào)；故選：C【點(diǎn)評(píng)】逗號(hào)的用法：語(yǔ)氣不重的感嘆詞或象聲詞之后可以用逗號(hào)表示停頓例如：啊，多么乖巧的小象！14（2016德州）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A什么地方我曾經(jīng)看見(jiàn)這樣一棵蒼老的枸杞樹(shù)呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？B當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來(lái)，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗C英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里薩松寫(xiě)過(guò)一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇”可以說(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表D著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六記我們仨等【分析】本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法【解答】頓號(hào)用來(lái)分隔同類(lèi)的并列的事，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短A正確B錯(cuò)誤十七八之間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)C正確D正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力解答此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)15（2016天水）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A我市確定精準(zhǔn)貧困戶的條件為：家庭成員人均年收入低于3760元的農(nóng)戶，都可以申請(qǐng)成為精準(zhǔn)貧困戶B做，是靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明C談到怎樣教育青少年一代？基礎(chǔ)教育如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解D風(fēng)景名勝遍布全國(guó)各地，我市有以石窟見(jiàn)長(zhǎng)的麥積山，有以山水見(jiàn)長(zhǎng)的武山水簾洞難以枚舉【分析】該題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)【解答】A正確；B正確；C該句沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，把問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；D正確；故選C【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)的種類(lèi)較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵16（2016黔東南州）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A2016年貴陽(yáng)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾等眾多國(guó)內(nèi)外知名品牌前來(lái)參展B究竟手機(jī)是什么時(shí)候掉的？掉哪了？他一點(diǎn)都不記得了C“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望D李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用解答此題的關(guān)鍵是明確常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)的用法，細(xì)心審題，謹(jǐn)慎作答【解答】A錯(cuò)誤“等”一處有誤，因?yàn)椤啊焙汀暗取辈荒苓B用B錯(cuò)誤改句是一個(gè)陳述句，故此“問(wèn)號(hào)”要改為“逗號(hào)”C錯(cuò)誤“一年之計(jì)在于春，”一處有誤，此句是不完全引用，故“逗號(hào)”要放在“引號(hào)”的外面D正確注意“但從外表看上去只有三十一二歲的樣子”一處的“三十一二歲”是正確的，此處因?yàn)槭菍?duì)年齡的推測(cè)，故不能加“頓號(hào)”答案：D【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，大家一定要熟練掌握，靈活應(yīng)用，作答時(shí)細(xì)心審題，謹(jǐn)慎選擇17（2016黔西南州）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A是的，那是孤獨(dú)的雪；是死掉的雨；是雨的精魂B大伙兒唱得很熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”C父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”D它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝！【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用解答此題的關(guān)鍵是明確常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)的用法，細(xì)心審題，謹(jǐn)慎作答【解答】A錯(cuò)誤“那是孤獨(dú)的雪；是死掉的雨；”此處的“分號(hào)”有誤，因?yàn)椴⒘谐煞肿鲋^語(yǔ)時(shí)，如果并列成分是主謂結(jié)構(gòu)，那么并列成分之間用逗號(hào)，故將“分號(hào)”改為“逗號(hào)”B正確“金滿斗會(huì)”一處的作用是“特定稱謂”，這是下文表示著重論述的對(duì)象C正確“感嘆號(hào)”使用正確，說(shuō)明了父親見(jiàn)到窮困的于勒后的強(qiáng)烈震撼D正確句子中的“、”是定語(yǔ)成分，修飾鴨子，使用正確；“破折號(hào)”此處是的作用轉(zhuǎn)折答案：A【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，大家一定要熟練掌握，靈活應(yīng)用，作答時(shí)細(xì)心審題，謹(jǐn)慎選擇18（2016常德）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A（困惑地叉開(kāi)兩手）這是怎么啦？諸位？說(shuō)真的，我們大伙兒怎么這么傻呀？（欽差大臣）B麻雀、斑鳩、白鶴、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁蒞天色昏黑，就從小道旁開(kāi)小差了（駱駝尋寶記）C“同學(xué)們，拿出毅力來(lái)”！查老師鼓勵(lì)道，“當(dāng)然，我也很需要毅力”?。ㄟx舉風(fēng)波）D過(guò)了一個(gè)鐘頭，又一個(gè)鐘頭天邊變得喑沉沉的；靜止的空氣中發(fā)散出火辣 辣的熱氣（樹(shù)林和草原）【分析】此題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力【解答】A錯(cuò)誤，“這是怎么啦”后面是逗號(hào)這是個(gè)倒裝句，倒裝句中前面用逗號(hào)，后面用問(wèn)號(hào)B錯(cuò)誤，“鴨子”后面是逗號(hào)前面是并列的詞語(yǔ)，后面是句子，不能與前面構(gòu)成并列關(guān)系C錯(cuò)誤，把兩個(gè)感嘆號(hào)都放到引號(hào)里面去引號(hào)里面是個(gè)完整的句子，所以有自己的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)D正確故選： D【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否19（2016賀州）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A“大橋就要通車(chē)了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大冢咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺”B星期六去呢？還是星期天去呢？我實(shí)在是拿不定主意C不過(guò)，像皇帝一樣，他們也說(shuō)：“哎呀，真是美極了”！D這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用【解答】A錯(cuò)誤，說(shuō)后面改為逗號(hào)某某說(shuō)放在中間用逗號(hào)B錯(cuò)誤，“星期六去呢”后面改為逗號(hào)選擇疑問(wèn)句中前面那個(gè)句子用逗號(hào)，后面的句子用問(wèn)號(hào)C錯(cuò)誤，把后引號(hào)里面放在感嘆號(hào)外面引號(hào)里面是一句完整的話，所以放在里面D正確故選： D【點(diǎn)評(píng)】本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法20（2016黔南州）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A日子一天一天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們最大的敵人，也正在步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)B我說(shuō)道：“爸爸，你走吧”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去你就在此地，不要走動(dòng)”C人們常說(shuō)：希臘有巴特農(nóng)神廟、埃及有金字塔、羅馬有斗獸場(chǎng)、巴黎有圣母院、而東方有圓明園D看著人類(lèi)這狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑一一就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑【分析】本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法【解答】A正確；B正確；C錯(cuò)誤；這里不是轉(zhuǎn)述別人的話，而是直接引述別人的話，應(yīng)該加上雙引號(hào)D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力解答此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)21（2016河池）下列各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A“好吧”他說(shuō)，“我相信你能行！”B我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等C給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)D在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？【分析】本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法【解答】A正確；B錯(cuò)誤；“等”與“”不能同時(shí)出現(xiàn)，只能留其一C正確；D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力解答此類(lèi)問(wèn)題，我們首先要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)22（2016泰州）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A首屆“泰州名匠”推選活動(dòng)，目的是把“工匠精神”融入到我市發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)B徐先生創(chuàng)作的荷風(fēng)千里這幅畫(huà)，將古雅的氣韻、明快的時(shí)代感融合在一起，受到大家的好評(píng)C市交警大隊(duì)制定多項(xiàng)制度，解決事故處理如何更高效的問(wèn)題D“真了不起，這些見(jiàn)義勇為的英雄！”看了電視報(bào)道后，小剛贊嘆道【分析】該題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)【解答】A正確；B“荷風(fēng)千里”是畫(huà)卷名，應(yīng)加書(shū)名號(hào)C正確；D正確；故選B【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)的種類(lèi)較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵23（2016武城縣校級(jí)二模）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A農(nóng)業(yè)是我國(guó)發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)B紅樓夢(mèng)三國(guó)演義水滸傳西游記，是我國(guó)的四大名著C北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)D故事中描寫(xiě)的這件事究竟是真實(shí)的歷史描述？還是作者的虛構(gòu)？【分析】該題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力標(biāo)點(diǎn)的種類(lèi)：1、點(diǎn)號(hào) 主要用來(lái)表示語(yǔ)言中的停頓和語(yǔ)氣點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)（）問(wèn)號(hào)（？） 感嘆號(hào)（?。?頓號(hào)（、） 逗號(hào)（，） 分號(hào)（；）冒號(hào)（：） 2、標(biāo)號(hào) 主要用來(lái)標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用常用的有七種：引號(hào)（“”）括號(hào)（）破折號(hào)（） 省略號(hào)（） 書(shū)名號(hào)（） 間隔號(hào)（） 著重號(hào)（）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)【解答】ABC正確；D選擇問(wèn)只在句末用問(wèn)號(hào)，把第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；故選D【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)的種類(lèi)較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵24（2016肥城市校級(jí)模擬）下列句子中符號(hào)的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二、三至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了B在海邊他寫(xiě)浪花，寫(xiě)礁石；在山頂他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤；在田野他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”C毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要”我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”（姜夔白石詩(shī)說(shuō)）D你是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐火車(chē)來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法【解答】A錯(cuò)誤考查的是頓號(hào)的使用，在表示約數(shù)時(shí)，數(shù)字之間不用頓號(hào)