初一歷史學(xué)習(xí)方法.doc

初一學(xué)生如何學(xué)好歷史 初一歷史針對(duì)剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子們來(lái)說(shuō)是一門(mén)新學(xué)科，有很多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)歷史，所以了解學(xué)習(xí)歷史的方法很有必要。1、閱讀：讀是學(xué)習(xí)的第一步，因此一定要重視閱讀。歷史課的閱讀需要做到正確，即不加字、不減字、不錯(cuò)字三原則。首先要精讀大字部分，以便通過(guò)大字來(lái)準(zhǔn)確掌握歷史知識(shí)，比如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、根本原因、直接原因、序幕、導(dǎo)火線、起因、過(guò)程、轉(zhuǎn)折、文件、內(nèi)容、結(jié)果、評(píng)價(jià)、影響、意義等重要細(xì)節(jié)。其次還要注意對(duì)課本中的重要人物、事件的圖片、地圖、圖表的了解和觀察，要把握特征，記住名稱，才能應(yīng)對(duì)考試中圖片的考察。再次還要有選擇的對(duì)待課本的小字內(nèi)容，它一般是對(duì)大字內(nèi)容的詳細(xì)補(bǔ)充，主要是加深理解之用途，但并不是全部需要掌握，因此要在教師指導(dǎo)下有選擇閱讀，并注意關(guān)鍵語(yǔ)句。另外要注重閱讀方法的掌握，比如有目的的讀，帶問(wèn)題的讀，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)等。2、理解：理解是有效記憶的基礎(chǔ)，是正確運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的前提。因此一定要重視培養(yǎng)。沒(méi)有理解就不算入門(mén)，更無(wú)法精通。要理解必須用心學(xué)多思考。如何做到理解？一定要學(xué)會(huì)聽(tīng)講。教師上課的講解很重要，學(xué)生要把握教學(xué)節(jié)奏參與進(jìn)來(lái)，有選擇有側(cè)重地聽(tīng)講，記錄，提問(wèn)，思考，回答，才能加深理解。沒(méi)有什么捷徑，自己若沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有動(dòng)腦用心，則很難達(dá)到理解層面，這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是在做無(wú)用功，只有無(wú)用付出卻無(wú)法收獲果實(shí)，只有痛苦沒(méi)有快樂(lè)。另外，學(xué)生自己用心地閱讀，記憶，做題都可以促進(jìn)理解，但需要個(gè)人的主觀努力，不要總怨天尤人，不要總把希望寄托到別人身上，主動(dòng)學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。3、記筆記：（1）什么時(shí)候記筆記？做筆記是以不影響聽(tīng)講和思考為前提的。做筆記的時(shí)機(jī)有三個(gè)：一個(gè)是老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，要抓緊時(shí)間搶記；二是老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要擠時(shí)間速記、簡(jiǎn)記；三是下課后，要盡快抽時(shí)間去補(bǔ)記。（2）筆記記在“何方”？記在書(shū)上，用“”或“”表示重要知識(shí)點(diǎn)，用“？”表示疑問(wèn)等。同時(shí)，也可以用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)記不同的內(nèi)容，如用紅色標(biāo)記必須掌握，其他顏色表示一般理解等。筆記可以記在書(shū)中該知識(shí)點(diǎn)就近的空白處且要做好箭頭等標(biāo)識(shí)。（3）筆記要記什么內(nèi)容？我們老師在上課的過(guò)程中往往會(huì)有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)提高音調(diào)、反復(fù)述說(shuō)、長(zhǎng)時(shí)間解釋等方式來(lái)提醒學(xué)生，所以學(xué)生要明白一點(diǎn)：老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)著重注意，一定要記好、記全、記準(zhǔn)。要及時(shí)地用自己的方式在書(shū)中相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)上做好標(biāo)記。在書(shū)中的空白處記錄記書(shū)上沒(méi)有、老師補(bǔ)充的內(nèi)容，要“一一對(duì)應(yīng)”、“對(duì)號(hào)入座”。做這類筆記時(shí)，特別要注意“完整性”，要有問(wèn)有答。老師講課一般都有板書(shū)（有時(shí)寫(xiě)在黑板上，有時(shí)展示在ppt中），板書(shū)內(nèi)容是老師講課的思路和過(guò)程，所以也就是一堂課的大知識(shí)點(diǎn)即提綱。這些提綱是授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且有條理性，特別重要。老師講完一堂課，一般都要進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個(gè)時(shí)候一定要睜大眼睛，豎起耳朵，盡量多記多聽(tīng)，千萬(wàn)不要一疏忽成千古恨呀。尤其要注意，越是快下課（或剛剛下課）時(shí)老師講的內(nèi)容越重要！記疑問(wèn)，課堂上時(shí)間相對(duì)比較緊迫，再加上做筆記的時(shí)間，所以一般情況下是沒(méi)時(shí)間讓學(xué)生對(duì)自己的疑問(wèn)進(jìn)行當(dāng)堂解決的；在課后做題，梳理筆記的過(guò)程中也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己不懂的問(wèn)題，可以記在小紙貼上，以便課后及時(shí)思考、詢問(wèn)老師，及時(shí)解決。4、記憶：首先承認(rèn)，記憶并非一個(gè)獨(dú)立過(guò)程，而是一個(gè)需要不斷重復(fù)才能逐漸加深的學(xué)習(xí)過(guò)程。記憶效果的好壞取決于多方面因素，主觀努力是最重要的。如何記憶呢？當(dāng)然不是扯開(kāi)喉嚨看著課本一遍遍地有口無(wú)心地念經(jīng)。記憶的方法很多，關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：首先 ，強(qiáng)調(diào)理解性記憶，反對(duì)機(jī)械性記憶。歷史知識(shí)理論性強(qiáng)，抽象概念多，這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考、分析加深理解再去有針對(duì)性的強(qiáng)化反復(fù)，才能達(dá)到記憶的目的。這樣記住的東西才不容易忘記，在做題時(shí)才能更好的遷移運(yùn)用。其次，要在整體知識(shí)的聯(lián)系中記憶，不要孤立記憶。歷史知識(shí)之間存在著某些共性和聯(lián)系，一個(gè)專題或者主題的內(nèi)容都有一定關(guān)系，要將知識(shí)從整體到局部到細(xì)節(jié)進(jìn)行歸類系統(tǒng)，記憶才有體系，歷史知識(shí)才不會(huì)混亂，才會(huì)深刻牢固。再次，記憶總會(huì)遺忘，關(guān)鍵要多反復(fù)。另外記憶時(shí)要學(xué)會(huì)自問(wèn)自答式記憶，或者兩人合作問(wèn)答交流記憶，一定要不看課本說(shuō)，不會(huì)了查，查完再不看書(shū)說(shuō)。在記憶的時(shí)候要多動(dòng)腦動(dòng)手分析、交流、辯論，動(dòng)手勾畫(huà)，寫(xiě)重點(diǎn)字詞語(yǔ)句。 5、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)完的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，歷史學(xué)科的特點(diǎn)是需要記憶的內(nèi)容量非常大，而根據(jù)記憶的規(guī)律，遺忘總是先快后慢，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，有利于知識(shí)的掌握。學(xué)完一個(gè)單元，還可以列大事年表，有利于抓住重點(diǎn)、理清歷史線索。此外，充分利用課余時(shí)間閱讀與課文相關(guān)的課外書(shū)